Развитие речи.Ознакомление с произведением К.В. Драгунская "Лекарство от послушности" 6-7
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Цель Для ребенка: составление последовательности картинок на занятии развитие речи по сказке К.В. Драгунская «Лекарство от послушности»
 

Задачи Образовательная: Познакомиться с рассказом К.В. Драгунской «Лекарство от послушности» и узнать о последовательности событий рассказа.

Развивающая: Выделять основное в рассказе К.В. Драгунской «Лекарство от послушности» и использовать в речи развернутое и точное описание.
 

Воспитательная: Внимательно слушать и выполнять инструкции воспитателя, не перебивать друг друга в процессе беседы и слушанья рассказа, оказывать взаимопомощь и поддержку при пересказе.
 

Организационно- мотивационный этап

-Дети, сейчас я загадаю вам загадки, но они не обычные,я не буду называть предмет или героя, а опишу качество характера человека.
Воспитатель:
— «Этот человек умеет сам выполнять свои обязанности.
Он знает, что и когда нужно сделать.»
(Ответы детей: ответственный)
— «Этот человек всегда приходит на помощь другим».
(Ответы детей: добрый, отзывчивый)
В: Молодцы, ребята! Вы очень внимательно слушали и правильно назвали все качества характера. Значит, вы хорошо понимаете, каким должен быть хороший человек.
В: А теперь давайте подумаем ещё об одном, это качество помогает выполнять правила, слушать взрослых и не спорить.
— Правильно, это послушность.
Основной этап
А теперь представьте, что взрослые вдруг стали вам говорить:
«Ты стал слишком послушным, тебя нужно лечить».
— Можно ли лечить послушность?
— Чтобы узнать ответ на эти вопросы и понять, правильно ли поступили взрослые.
В: а сегодня мы продолжим знакомиться с рассказом К. В. Драгунской «Лекарство от послушности».

Чтение отрывка из сказки
Предлагаю вам ответить на несколько вопросов.
После появления гномика дети стали более живыми и весёлыми. Они начали смеяться, играть, придумывать и проявлять интерес к жизни. Так автор показывает, что быть послушным — это хорошо, но важно уметь думать и действовать самостоятельно.

В: Ребята, скажите одним словом: какими стали дети после появления гномика?
(Ответы детей)
— Значит, гномик помог детям почувствовать себя живыми и радостными.
(ответы детей)

Ребята, а теперь давайте подойдем к экрну.
Воспитатель:
Кажется, с нашей книгой случилось что-то необычное. Пока мы читали рассказ, к нам заглянул волшебник. Он очень любит шутить и решил нас немного запутать. Волшебник перепутал все картинки в книге, и теперь они стоят совсем не по порядку.
Поможете мне составить картинки правильно по сюжету?
(Ответы детей)
Дети расставляют картинки в хронологическом порядке

Заключительный этап
- Вы умницы и молодцы! Правильно выполнили задание!!
- Итак, дети, с каким произведением мы сегодня познакомились?
- Что показалось вам самым интересным?
- Вы большие молодцы, нашли решение проблемы и справились с трудностями!