Конспекты
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект занятия в детском саду представляет собой подробное изложение содержания занятия и процесса его проведения, включая цели, направления деятельности и условия реализации. Конспекты разрабатываются для организации любого занятия в дошкольном образовательном учреждении. Это могут быть как образовательные мероприятия, так и воспитательные или творческие задания.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 sobaka_zhuchka.doc | 29 КБ |
Предварительный просмотр:
#1075;
Конспект занятия по развитию речи первой группе раннего возраста
Тема: «Рассматривание и описание игрушки «Собака»
Цель: учить детей внимательно рассматривать игрушку и описывать ее с помощью вопросов воспитателя; понимать и отвечать на поставленные вопросы в определенной последовательности. Обогащать словарь детей словами – название игрушки, признаками, действиями. Формировать умение детей при рассматривании игрушки выделять и называть ее цвет, размер, особенности внешнего вида, из чего сделана. Развивать артикуляционный аппарат звукоподражанием, связную диалогическую речь, память, творческое мышление, внимание. готовить детей к составлению описательных рассказов, участию в коллективной беседе. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Методы и приемы:
- наглядная – игрушка;
- словесные – вопросы воспитателя,
- художественное слово,
- объяснение, поощрение.
Подготовка к занятию: А.М. Бородич «Методика развития речи детей». А.М. Богуш «Занятия по развитию речи детей в дошкольных учреждениях. Ф.А. Сохина «Развитие речи детей дошкольного возраста»
План занятия.
Вводная часть. Заинтересовывающий момент.
Основная часть. Рассматривание игрушки и описание по вопросам воспитателя.
Заключительная часть. Описание игрушки. Рассказывание стихотворений об игрушках.
Ход занятия.
- Ребята, сегодня мы отправляемся на прогулку в парк. Давайте станем, друг за другом и пойдем, повторяя слова:
По ровненькой дорожке
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки
Раз, два, раз, два.
- Вот и пришли в парк.
- Ой, ребята, посмотрите, кто это возле дерева стоит?
- Правильно, собачка.
- А зовут ее Жучка!
- Давайте сядем на свои стульчики и рассмотрим Жучка.
(Дети садятся на свои стульчики)
Воспитатель показывает детям игрушечную собачку и спрашивает.
Какая замечательная собачка. Давайте ее рассмотрим:
- Это собака. Зовут его Жучка. У него большие уши и черные глаза.
- Какая это игрушка на ощупь? (воспитатель предлагает ребенку потрогать игрушку)
(Мягкая).
- Правильно, у собачки шерсть мягкая, гладкая.
- Какого цвета шерсть? (белая с черными точками)
- Что находиться на голове у собаки? (ушки)
- А какие красивые глаза! Какого они цвета? (карие)
- Что еще есть у собачки? (лапы)
- Сколько лап у собачки? (воспитатель считает вместе с детьми)
- Правильно, четыре.
-А что любит грызть собачка?
- Жучка любит грызть косточки.
- Ребята, а что еще умеет делать Жучка?
- Он умеет громко лаять.(ответы детей)
-Правильно, молодцы, как же лает собачка?
-Гав, гав, гав!!!
(индивидуальные и хоровые проговаривания.)
- Ребята, собачка хочет, чтобы мы составили маленький рассказ о ней.
-А кто из вас хочет рассказать о собачке?
(Спрашиваю 2 – 3 детей. Помогаю наводящими вопросами.)
Физкультминутка.
Вот наш , Бобик, славный пес!
Гав, гав!
Белый лобик, черный нос,
Гав, гав!
Бобик, Бобик, лапку дай.
Гав, гав!
Сядь, скорее и не лай!
(Собачка догоняет детей)
- Вот, ребята, и закончилась наша прогулка в парк. Кого мы встретили под деревом?
Мы рассмотрели собачку и описали. Вы все молодцы. Все игрушки нужно беречь и любить, не ломать. Бережно к ним относиться, и с ними можно играть.
Длительность занятия 15 минут.