Лексическая тема "Домашние животные"
учебно-методический материал по развитию речи

Работа с детьми по лексической теме «Домашние животные».

Обогащаем и активизируем словарный запас детей

существительными: овца, баран, ягнёнок, ягнята, лошадь, конь, жеребенок, жеребята, корова, бык, теленок, телята, поросенок, поросята, свинья, кабан, коза, козел, козлята, козленок, пес, собака, щенок, щенята, кот, котенок, котята, кошка, свинарник, коровник, конюшня, будка, конура; туловище, брюхо, голова, морда, шея, хвост, копыта, рога, лапы, ноги, когти, зубы; пастух, доярка, свинарка, телятница, стадо, табун, отара, конюх;

глаголами: бегать, прыгать, скакать, лазать, спать, кормить ловить, мяукать, лаять, мычать, ржать, хрюкать, жевать, блеять, щипать (травку), рычит, мурлычет, грызет, жует, бодает, лакает, ухаживает, кормит;

прилагательными: полезные, домашние, пушистые, преданный, ласковая, рогатая, игривый, мягкий, сильный, быстрый, добрый, злой, глупый, умный, заботливый, кошачий, собачий, коровий, козий, лошадиный, полезный, гладкий, рогатый, свирепый, злобный, упрямый; 

наречиями: быстро, ловко, опасно, трудно, легко, холодно, страшно, впереди, позади, медленно, лениво, красиво, холодно, глубоко, далеко, близко, низко, высоко, вверх, вниз, жарко.

Игры и упражнения

1.Игра «Чей? Чья? Чьё?»

Морда у ЛОШАДИ чья? - лошадиная (хвост, грива, ноги, зубы, шкура)

КОРОВА (рога, морда, хвост, копыта, язык)

СОБАКА (шерсть, нос, хвост, лапы, лай, ошейник)

КОШКА (морда, когти, повадки, хвост, глаз, шерсть)

ОВЦА (шерсть, копыта, голос, голова).

2. Игра «Сосчитай»

Одна корова, две коровы, пять коров, (кошка, собака, коза, баран, овца, свинья, осел, козленок, котенок, теленок, жеребенок, поросенок, ягненок)

3. Закончи предложение и повтори всю фразу:

У собаки хвост, а у щенка ... (хвостик).

У кошки усы, а у котенка ...

У коровы рога, а у теленка ...

У козы копыта, а у козленка ...

У свиньи щетина, а у поросенка

У овцы шерсть, а у ягненка ...

4. Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей. 

Корова — коровы — коров и т.д.

5. «Великан и Гномик» 

 У Великана – котёнок, а у Гномика – котёночек. У Великана – щенок, а у Гномика – щеночек. У Великана – телёнок, а у Гномика ... У Великана – поросёнок, а у Гномика ... У Великана – ягнёнок, а у Гномика ... У Великана – жеребёнок, а у Гномика ...

6. Образование сложных прилагательных. 

У коровы длинный хвост. Корова какая? (Длиннохвостая.) У быка острые рога. У свиньи короткие ноги. У кролика длинные уши. У лошади длинная грива. У овцы мягкая шерсть. И т.д. Это борода козла, какая это борода? (козлиная борода)

Это хвост коровы, какой это хвост? (коровий хвост)

Это лапы кошки, какие это лапы? (кошачьи лапы)

Это голова лошади, какая это голова? (лошадиная голова)

Это лапы собаки, какие это лапы? (собачьи лапы)

Это рога барана, какие это рога? (бараньи рога)

7. Образование притяжательных прилагательных.

 Конура собаки. Чья конура? (Собачья.) Копыта коровы. Борода козы. Хвост лошади. Морда кролика. Лапы кошки. И т.д.

8. Образование существительных с помощью суффикса ~ищ-. 

Нос — носище, лапы, хвост, усы, зубы, глаза.

9. Упражнение: «Назовём всю семью»: 

«Мама - корова, папа – бык, детёныш – телёнок; Коза - козёл - козлёнок; Собака - пёс - щенок; Кошка – кот - котёнок; Лошадь – конь – жеребёнок; Свинья – кабан – поросёнок; Овца – баран – ягнёнок».

10. Я буду произносить фразу. Если вы согласны с ней – то вы хлопаете в ладоши, если вы не согласны – топайте ногами.

• Утка крякает (Да)

• Корова мурлычет (Нет)

• Утка крякает (Да)

• Гусь гогочет (Да)

• Курица стрекочет (Нет, кудахчет)

• Лошадь ржет (Да)

• Цыпленок пищит (Да)

• Собака кукарекает (Нет, лает)

• У лошади – грива (Да)

• У свиньи – перья (Нет)

• У козы – борода (Да)

• У коровы – рога (Да)

• У индюка – копыта (Нет)

• У кролика – пух (Нет)

• У утки – длинная шея (Нет)

• У кролика – хвост крючком (Нет)

• У свиньи – нос пятачком (Да)

11. Игра «Кто где живет?»

Корова живёт в коровнике, свинья в свинарнике, лошадь в конюшне, собака в конуре, кошка в доме, овца, коза в хлеве

12. «Отгадай по описанию» 

 Вы даёте описание животного, а ребенок должен отгадать, кого вы описывали.

 13. «Кто как голос подает?» 

Корова - "му-у" - мычит.  Кошка - "мяу" - мяукает. И т. д.

 14. «Какое животное так разговаривает?» (детям 6-8 лет)

- Что делает овца? (овца блеет)

-Что делает корова? (корова мычит)

-Что делает лошадь? (лошадь ржет)

-Что делает свинья? (свинья хрюкает)

- Что делает собака? (собака лает)

-Что делает кошка? (кошка мяукает)

 15. Учить подбирать прилагательные к существительным.

Кошка (какая?) - ласковая, игривая, шаловливая, маленькая, породистая.

Собака - ...                                                            Свинья - ...

Корова - ...                                                            Овца - ..

16. «Кто и что делает?»

 Кошка - лакает, мяукает, царапается, мурлычет, ласкается, охотится, облизывается.

Собака - сторожит, лает, кусает, грызет, охраняет, воет, бегает.

Лошадь - ...

17. «Кто (что) лишний и почему?»

Конь, баран, копыто, бык;

Овца, коза, корова, лось;

Собака, кошка, кролик, петух;

Лошадь, кабан, свинья, корова;

Овца, корова, воробей, коза.

 18. Беседа о том, что мы получаем от домашних животных – шерсть, молоко, мясо…

19. «У кого что?»

У какого домашнего животного есть рога? (у коровы, козы, барана);

У кого есть усы (у кролика, собаки, кошки);

У кого есть вымя (у коровы, козы);

У кого нос пяточком (свинья).

20. «Какой, какая, какие»

Это хвост коровы, какой это хвост? (коровий хвост)

Это лапы кошки, какие это лапы? (кошачьи лапы)

Это голова лошади, какая это голова? (лошадиная голова)

Это лапы собаки, какие это лапы? (собачьи лапы)

Это рога барана, какие это рога? (бараньи рога)

Загадки

Посреди двора

Стоит копна:

Спереди — вилы,

Сзади — метла. (Корова)

Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога. (Баран)

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи! (Собака)

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком.

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком! (Кошка)

С бородою, а не старик,

С рогами, а не бык.

Не конь, а брыкается,

Доят, но не корова,

С пухом, а не птица,

Лыко дерет, а лаптей не плетет. (Коза)

Вместо хвостика — крючок,

Вместо носа — пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый. (Свинья)

Я копытами стучу.

Я скачу, скачу, скачу

Грива вьётся на ветру.

Все подковы я сотру. (Конь)

В стаде все они живут,

Целый день траву жуют.

Шерсть закручена в колечки.

Это — дружные… (Овечки)

У тигрицы есть тигрёнок,

У козы — козлёнок,

У кошки — котёнок,

У овечки? (Ягнёнок)

Носик — круглым пятачком,

А задорный хвост — крючком.

Мама — хрюшка, папа — свин.

Он у них любимый сын. (Поросенок)

Длинное ухо,

Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (Кролик)

Пальчиковая гимнастика

«В деревне» (детям 5-8 лет)

 Я в деревне отдыхаю,

 Вам животных называю:               Хлопки попеременно ладошками и кулачками.

 Кролик, лошадь и коза,                 На каждое название животного загибать пальчик.

 Кот, корова и свинья,                                                  

А еще баран с овцой,                                                  

Да верный пёс – помощник мой.

Су Джок. Тема «Домашние животные».

Раз, два, три, четыре, пять,

Как животных нам назвать?

Самых близких, самых верных —

Каждый знает их, наверно.

Лошадь, корова, собака и кошка

Как назовем их?

Подумай немножко.

В доме с хозяином дружно живут,

Значит, домашними все их зовут.

Массаж пальцев эластичным кольцом

 Надеваем пружинку на каждый палец, начиная с большого пальца на правой (левой) руке

Довольна корова своими телятами,

Овечка довольна своими ягнятами,

Кошка довольна своими котятами,

Кем же довольна свинья - поросятами!

Довольна коза своими козлятами,

(поочередно одевают колечко на пальчики, начиная с

мизинца правой руки)

А мама довольна своими ребятами!

(катают Су – Джок между ладонями)