Конспект открытого занятия на тему "Зима" для детей 4-5 лет
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

МБДОУ Сухобезводнинский детский сад «Звездочка»

Конспект открытого занятия по развитию речи  с детьми 4-5 лет на тему «Зима»

Выполнила:

воспитатель

Фомина А.А

р.п.Сухобезводное-2024г.

Цель: Расширение и конкретизация представлений о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой.

Образовательные задачи. Закрепление в речи существительного с обобщающим значением зима, уточнение и расширение словаря по теме (снег, мороз, идти, дуть, белый, холодный, холодно). Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в форме единственного числа именительного падежа)

Коррекционно-развивающие задачи. Развитие диалогической речи, физиологического дыхания, фонематического восприятия, конструктивного праксиса, артикуляционной, тонкой и общей моторики, зрительного внимания.

Воспитательные задачи. Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, ответственного отношения к выполнению задания. Воспитание нравственно-эстетических чувств в общении с природой.

Оборудование. Комочки ваты, картина М.Пивановой «В зимнем парке», флажки,   игрушки для сопровождения выполнения артикуляционной гимнастики, плоскостные изображения снеговиков.

Предварительная работа. Наблюдения за изменениями в природе во время прогулок с  воспитателем, разучивание подвижного упражнения «Снежная баба», чтение русской народной сказки «По щучьему велению».

Ход занятия

1. Организационный момент. Развитие зрительного внимания, совершенствование навыка дифференциации основных цветов. Объявление темы занятия.

Воспитатель приглашает детей в группу, здоровается с ними, кладёт на стол перед каждым из детей плоскостное изображение снеговика.

Воспитатель. Присядьте те ребята, у кого снеговик с желтой метлой.

Воспитатель.  Теперь присядьте те ребята, у кого снеговик с красным ведром на голове.

Воспитатель. Пусть присядет девочка, у снеговика которой зеленый шарф.

Воспитатель. А какой шарф у твоего снеговика, Никита?

1-й ребенок. У снеговика синий шарф.

Воспитатель. Правильно, садись, Никита. Не случайно я приготовила для вас этих снеговиков. Сейчас идет зима. На улице много снега. Мы слепили на нашем участке замечательного снеговика. Сегодня мы с вами будем говорить о зиме, о том, что происходит в природе зимой, чем мы с вами занимаемся зимой на прогулке.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами выйдем на ковер и поиграем в игру «Снежинки»

2. Упражнение «Снежинки» 

Воспитатель.  Сделайте вдох носом и подуйте на «снежок», не раздувая щек, вытянув губы трубочкой.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: А сейчас ребята пройдите, пожалуйста на свои стульчики. Давайте рассмотрим картину.

3. Беседа по картине «В зимнем парке».

Воспитатель. Кто нарисован на этой картине? Начните со  слов «на картине…»

Дети. На картине нарисованы дети.

Воспитатель. Куда дети пришли?

Дети. Дети пришли в парк.

Воспитатель. Что делает девочка в синей шапочке?

Дети. Девочка в синей шапочке лепит снеговика.

Воспитатель. Что делает мальчик?

Дети. Мальчик катается на лыжах.

Воспитатель. Что есть у девочки в красном комбинезоне?

Дети. У девочки в красном комбинзоне есть санки.

Воспитатель. Кто пришел с девочкой в парк?

Дети. С девочкой в парк пришла собака.

Воспитатель. Какое время года на картине?

Дети. На картине время года зима.

Воспитатель. Почему вы так думаете?

Дети. Везде лежит снег.

Воспитатель. Какой снег?

1-й ребенок.  Снег белый.

2-й ребенок. Снег холодный.

3-й ребенок. Снег мокрый.

4-й ребенок. Снег пушистый.

Воспитатель. Правильно.  Пушистый белый снег лежит на земле, на деревьях, на крышах домов. На улице холодно, поэтому дети тепло одеты. У детей румяные щёчки. Прилетели снегири. На рябине сидит синичка. Как вы думаете, детям нравится гулять зимой?

Дети. Детям нравится гулять зимой. Им весело.

4. Подвижная игра «Снежная баба»

Воспитатель: А сейчас давайте выполним упражнение «Подними флажок»

5. Упражнение «Подними флажок»

Воспитатель. Сегодня мы с вами познакомимся с одним гласным звуком О.

(Показывает детям картинку, на которой изображен мальчик с завязанным  ухом). У мальчика болит ухо. Он стонет: «О-о-о!» Попробуйте произнести этот звук. Учтите, что губы должны быть круглыми, когда вы его произносите.

Дети. О-о-о!

Воспитатель: Звук О - гласный. Его можно петь. Во рту нет преграды, когда мы произносим этот звук. Мы будем обозначать его флажком. Сейчас я буду петь разные звуки, а вы   будете поднимать флажки только тогда, когда услышите звук О.

Далее воспитатель произносит следующие звуки: [а], [у], [о], [и], [о], [у], [о], [а], дети   поднимают флажок.

6. Упражнение «Собери снеговика».

Воспитатель дает корзины с деталями для сборки снеговиков.

Воспитатель. Сегодня мы с вами рассматривали снеговиков, делали упражнение «Снежная баба», а сейчас я предлагаю вам собрать снеговиков из трех деталей, которые лежат в корзинах. Мальчики будут собирать снеговиков на одном столе, а девочки - на другом столе.

Дети выполняют задание, воспитатель следит за правильностью его выполнения, предлагает детям оценить работу друг друга.

7. Окончание занятия. 

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались на занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Ребята, а вам понравилось играть со звуком О?