ООД по развитию речи во второй группе раннего возраста "Домашние животные и их детёныши"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МБДОУ Калтасинский детский сад №3 «Сказка»

Муниципального района Калтасинский район Республика Башкортостан

ООД по развитию речи во второй группе раннего возраста на тему: «Домашние животные и их детеныши»

Воспитатель: Соцкова Татьяна

Васильевна

Цели:

• продолжать учить детей различать взрослых животных и их детенышей;

• учить называть и сравнивать их по величине - «большой» и «маленький»;

• обогащать словарный запас детей;

• способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произношению звукоподражаний громко и тихо;

• воспитывать любовь к животным, заботливому отношению взрослых животных к малышам;

• воспитывать интерес к занятиям, создать радостное настроение у детей.

Задачи:

1. Образовательные:

• учить детей различать взрослых животных и их детёнышей;

• способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко, тихо, тоненьким голосом

• Закреплять умение строить фразу из 3-5 слов.

2. Развивающие:

• развивать воображение, любознательность, память и мышление детей;

• повышать речевую активность детей;

• развивать умение отвечать на вопросы;

• развивать зрительное восприятие.

3. Воспитательные:

• учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы;

• вызывать эмоциональный отклик;

• воспитывать желание говорить правильно и красиво;

• воспитывать бережное отношение к животным.

Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание иллюстраций на тему: «Домашние животные».

Ход занятия:

Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

(Кошка)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это киска, вот посмотрите здесь она прячется. (воспитатель показывает детям кошку спрятанную до начала занятия). Как же тебя зовут? (воспитатель наклоняет ухо к кошке). Ребята ее зовут Мурка и она хочет познакомить нас со своими друзьями. А вы хотите познакомиться с друзьями Мурки?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите (воспитатель показывает иллюстрацию котят, с кем же пришла наша кошечка?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно она пришла со своими малышами. А вы знаете как их зовут?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это котята. А давайте послушаем как они мяукают. (воспитатель включает запись). Давайте по мяукаем как котята. (дети мяукают вместе с воспитателем. Воспитатель хвалит малышей).

А теперь послушаете загадку и отгадайте кто пришел вместе с кошечкой.

Он чужих не пропускает,

Осторожно, покусает!

Или вмиг затеет драку,

Кто же, кто это?

(Собака)

Воспитатель: посмотрите кто же здесь пришел к нам в гости (иллюстрация). Правильно это собака, а кто же сидит с ней рядом?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это ее детки, а кто знает как они называются?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно - это щенки. Повторите вместе со мной - щенки. (дети повторяют). Послушайте как они лают (вкл. Запись). Как лает собачка - громко, а щенята - тихо. Давайте полаем как щенята, а теперь громко, как собачка. Молодцы все у вас получилось. Послушайте кошечка хочет нас еще с кем то познакомить. Слушайте загадку:

Ест траву, жуёт, молчит…

А потом полдня мычит:

- Мне погладите бока –

Дам парного молока!

(Корова)

Воспитатель: Правильно - это корова. Посмотрите вот и она (показывает иллюстрацию и описывает корову). Посмотрите кто стоит радом? Кто знает как зовут малыша коровы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно - это теленок, повторите вместе со мной - теленок.

Давайте послушаем как мычит корова, а как мычит теленок (запись). Как мычит корова - громко, давайте вместе по мычим. А как мычит теленок - тихо, давайте помычим как теленок. Скажите корова большая или маленькая?

Ответы детей.

А теленок?

Ответы детей.

Послушайте с кем еще нас хочет познакомить киска:

Кто залез с ногами в чашку,

Измарал свою мордашку?

Громко чавкает, - Хрю, хрю.

Что хочу, то и творю.

Не хочу таким быть я.

Как зовут её… (свинья)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это свинка. Посмотрите (рассматривают иллюстрацию, кто же рядом с ней)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно это ее детки - маленькие поросята. Давайте послушаем как они хрюкают (запись). Давайте по хрюкаем вместе.

Посмотрим дальше с кем еще хочет нас познакомить киска:

Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок,'' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу!

(Лошадка)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно - это лошадка. Давайте посмотрим кто же стоит рядом с лошадкой (рассматривают иллюстрацию). Как же зовут малыша у лошадки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно - это жеребенок, повторите вместе со мной - жеребенок. Давайте послушаем как они кричат (запись, давайте вместе повторим - "иго-го".

Вы наверное устали сидеть, давайте с вами превратимся не надолго в лошадок.

Физкультминутка "Лошадка"

Цок, цок, цок, цок! (Детки поочередно топают ножками - то одной, то другой)

Я лошадка - серый бок! (Повороты, ручки на талии)

Я копытцем постучу, (Ходьба на месте.)

Если хочешь - прокачу! (Легкий бег на месте.)

Посмотри, как я красива,

Хороши и хвост и грива. (Взмахи ручками в одну и в другую сторону - показывают

какая красивая лошадка)

Цок, цок, цок, цок,

Я лошадка - серый бок! (Детки кружатся на месте)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребятки с кем нас сегодня познакомила киска?

Ответы детей. 

Воспитатель: А как называются эти животные?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, это домашние животные. А каких домашних животных еще вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, все это домашние животные. Давайте с вами повторим кто из животных как говорит.

Дети повторяют вместе с детьми.

Киска прощается с ребятками и уходит.