«Чтение стихотворений об осени»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САЛЕМАЛЬСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

ИМЕНИ ВОЛОДИ СОЛДАТОВА»

ул. Новая, д. 12, с. Салемал, Ямальский район, ЯНАО, 629709, тел. (34996) 2-30-10,

факс (34996) 2-31-00 электронный адрес: school–salemal@mail.ru; salshi@yam.yanao.ru

Конспект занятий по развитию речи в младшей группе

на тему:

«Чтение стихотворений об осени»

Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Задачи: 

образовательные: продолжать знакомить детей с приметами осени, знакомить с поэзией, развивать умение образовывать новые слова по аналогии существительное – прилагательное и наоборот.

развивающие: прививать любовь к поэзии, развивать поэтический слух, речь, логическое мышление, память.

воспитательные: воспитывать умение слышать и видеть прекрасное, красоту природы, поддерживать интерес к различным видам деятельности.

Виды деятельности: игровая, познавательно – исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Предварительная работа: прослушивание стихотворений об осени, словарная работа (поэт, художник, разучивание пальчиковых игр.

Оборудование: осенние листья, муляжи овощей и фруктов, «Чудесный мешочек».

Ход занятий:

Организационный момент:

- Посмотрите, ребята, какие красивые листочки я нашла сегодня на тропинке. Какого они цвета? Почему они стали жёлтыми и красными? Правильно, наступила осень и окрасила всё в жёлтые и красные цвета. А кто знает, с какого дерева этот листочек? С берёзы - берёзовый, а с осины? (клёна, дуба)

Очень красивые стихи написаны про осень. А кто пишет стихи? (поэт).

Основная часть:

Я прочитаю вам стихотворение поэта Бальмонта «Осень».

Чтение стихотворения. 

Беседа по прочитанному.

 – Какое оно? Весёлое или грустное? Почему мы решили, что оно про осень? Как заплачет осень? Зачитывание отдельных строчек. А кто помнит ещё стихи об осени?

(Плещеев «Осень наступила», повторное прочтение)

Физкультурная пауза: 

- А мы тоже станем листочками и покружимся по ветру: Листопад, листопад, листья жёлтые летят. Под ногой шуршат, шуршат, скоро голый станет сад.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Осенью люди собирают урожай – овощи, ФРУКТЫ. У нас тоже целый мешок с урожаем.

Давайте будем доставать из мешочка предметы, называть и говорить, какой же сок получится из него. (Образование слов по аналогии.)

Рефлексия:

-  Какие стихи мы с вами слушали? О чём они? А какие соки вы любите пить? Кто догадается, какой сок мы с вами будем пить? Пусть осень радует нас своей красотой и урожаями, а мы будем узнавать ещё новые, красивые стихи о ней!