Конспект занятия по «Развитию речи» во второй младшей группе (3-4 года) Тема: «Составление рассказа по картине «Троллейбус и игрушки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по «Развитию речи» во второй младшей группе (3-4 года)

Тема: «Составление рассказа по картине

«Троллейбус и игрушки»

Доминирующая образовательная деятельность: «Художественно- эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Художественно- эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».

Вид деятельность детей: игровая, коммуникативная, познавательная

Цель: учить составлять рассказ по картинке, ориентируясь на образец, предложенный воспитателем.

Программное содержание: учить правильно называть предметы, изображенные на картине, давать описание игрушек, называя их цвет; закреплять правильное произношение звуков [г]-[г’]

Предварительная работа: рассматривание альбома «Транспорт», повторение стихотворений А.Барто «Игрушки»

Материалы и оборудование: картина «Троллейбус и игрушки», картинки гусь и голуби.

Планируемые результаты: умеют правильно называть предметы, изображенные на картине, дают описание игрушек, называя их цвет; закреплено правильное произношение звуков [г]-[г’]

Структура занятия

Длительность занятия: 15 мин

Ход занятия

I.Вводная часть

Воспитатель: Ребята это кукла, её зовут Галя. Она пришла к нам в гости.Как зовут нашу гостью?

Дети отвечают: Галя.

Воспитатель: Галя принесла нам картину которую сама нарисовала для вас . Давайте посмотрим, кто нарисован на этой картине? (Если дети затрудняются с ответом ,вопрос формулируется иначе: кто это?)

Воспитатель:- Молодцы

II.Основная часть

1.Беседа по картине

Воспитатель:  – Давайте посмотрим на куклу.

Какого цвета у неё платье?

Воспитатель:  -Платье синее. На голове у нее синяя лента.

Воспитатель: – А кто еще нарисован?

Дети отвечают: - зайка, матрешки, мишка.

Воспитатель: -А у матрешек платочки одинакового цвета?

Дети отвечают: у одной – красный,а у другой – синий.

Воспитатель: - Ребята я вам расскажу на чем едут игрушки?

- Удивительный вагон, полюбуйтесь сами: - рельсы в воздухе, а он (троллейбус), держит их руками ( палочки, который держатся за провода – они на крыше).

Этот вид транспорта называется - троллейбус.

Воспитатель: - Это что?

Дети отвечают: Троллейбус

Воспитатель: - А как вы думаете что еще есть у троллейбуса?

Дети: – Дверь, окна, колеса.

Воспитатель: - Где сидят заяц и матрешка в синем платочке?

Дети: - В троллейбусе.

Воспитатель: Молодцы

- А кто стоит около троллейбуса.

Дети: - Кукла , матрешка в красном платочке, медвежонок.

Воспитатель: - Какого цвета медвежонок?

Дети: - Коричневого.

Воспитатель: – Молодцы

А это что?

Дети: - Светофор.

Воспитатель: - Какого цета у него огоньки?

Дети отвечают: - красный, желтый, зеленый.

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами поиграем

2.Физкультминутка

Воспитатель: Сейчас мы поиграем .Я буду мама-гусыня , а вы мои детеныши-гусята. Вот мама завет гусят погулять «ГА-ГА-ГА!»

А гусята отвечают .(Дети встают, произносят звукосочетание и подходят к воспитателю.)

Гусята захотели пить .А тут как раз дождевая лужа. Гусята присели и стали пить воду.

(Дети приседают и, опуская и поднимая головы делают вид , что пьют воду-движения повторяются несколько раз.) Напились гусята и пошли домой.

3.Пересказ по картине

Воспитатель: - Послушайте, что я вам расскажу. Ехал троллейбус, а в нем сидели: матрешка в синем платочке и заяц. Около светофора троллейбус остановился. Когда откроются двери, в троллейбус войдут кукла , матрешка в красном платочке и медвежонок. И они все вместе поедут дальше.

Воспитатель: - Затем вызывает 2-3 детей и просит рассказать о том, что нарисовано на картине. Помогает в процессе рассказа вопросами.

-Кто сидит в троллейбусе?

-Около чего остановился троллейбус?

-Когда откроются двери кто войдет в троллейбус?

Воспитатель: - Показывает картинку, на которой изображен гусь. Кто это?

Дети отвечают: Гусь.

Воспитатель: - Правильно, это гусь. Как гусь кричит? (Га-га-га)

- А это кто?

Дети: - Это голубь.

Воспитатель: А как мы подзываем голубей.

Воспитатель: Молодцы.

Кукла Галя: Ой ребята какие вы молоды все знаете, но мне пора уходить. Я приду к вам в следующий раз .Можно? До свидания.

Воспитатель: Ребята, какой вид транспорта мы с вами узнали?

Дети отвечают: Троллейбус

Воспитатель: молодцы.

III. Заключительная часть. Итог занятия

- Что мы сегодня делали на занятии?

- Что вам больше всего понравилось?