Конспект интегрированного занятия для детей младшего возраста "Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект интегрированного игрового занятия для детей младшего возраста «Теремок»

Цель: развитие у детей познавательной речевой активности.

Задачи:

Образовательные:

-расширять словарный запас детей.

- расширять и уточнять знания детей о диких и домашних животных;

- упражнять подбирать к существительному несколько прилагательных.

Развивающие:

-развивать речевой слух.

- развивать речь, память, логическое мышление;

- развивать моторику рук, творческие способности.

Форма работы - фронтальная, индивидуальная.

Материал: строительный материал, схема домика, маски, игра «Домашние или дикие животные».

Предварительная работа: чтение сказки «Теремок», стихов и загадок о животных.

.

Ход занятия:

Дети и воспитатель в центре круга, взявшись за руки.

«Дружно водим хоровод, веселись честной народ, ножками потопаем, ручками похлопаем, за руки возьмемся - друг другу улыбнемся!»

Воспитатель: ребята, а сейчас какое время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: назовите приметы зимы.

Дети: Зимой дни короткие, кругом много снега, солнце светит, но не греет.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько строительного материала, что можно построить?

Ответы детей.

Предлагаю построить домик по схеме.

1. Постройка домика.

Воспитатель: Вот так домик. Настоящий Теремок.

Посмотрите, какая коробка. Да это же наши маски животных, которые мы с вами сами сделали. Поиграем в театр.

2. Распределение ролей и отгадывание загадок.

1) Кто зимой в берлоге спал,

Лапу бурую сосал?

Воспитатель: Евсей, отгадал загадку, в сказке он будет медведем.

2)Зимой - белый, летом - серый.

Воспитатель: Камилла отгадала загадку, в сказке он будет зайцем.

3)Кто первым пришел в теремок?

Воспитатель: Ирина, ответила на вопрос, в сказке она будет, мышкой.

4) Рыжая плутовка, хитрая да ловкая.

Хвост пушистый, мех золотистый.

Воспитатель: Маша, ответила на вопрос, она будет лисой.

5)Серый он, в лесу живет,

Охоту ночью он ведет,

Ну, а если голодает,

На луну он завывает.

Воспитатель: Молодец Матвей, ты будешь волком.

6) Не шагом ходит,

Не бегает, только прыгает.

Воспитатель: Варя, ответила на вопрос, в сказке она будет лягушкой.

Остальные ребята, будут зрителями.

2. Инсценирование сказки.

Воспитатель:

Стоит в поле теремок, он не низок, не высок.

Дует ветер – ветерок (Дети в роли зрителей, дуют, изображая ветер)

Мышка бежала, увидела теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

Забежала мышка и стала жить в теремке.

Дождь идет (Дети в роли зрителей, хлопают в ладоши, изображая дождь)

Скачет лягушка, увидела теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

-Это я Мышка – Норушка, а ты кто?

-Я Лягушка – Квакушка, пусти меня в теремок.

-Заходи! Будем вместе жить!

Выглянуло солнышко (Дети, поднимают руки вверх, изображая лучики солнца)

Прыгает Заяц по полю, увидел теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

-Это я Мышка – Норушка.

-Я Лягушка – Квакушка, а ты кто?

- Я Зайчик - Попрыгайчик, пустите меня в теремок.

-Заходи! Будем вместе жить!

Гром гремит. (Дети в роли зрителей, топают ногами, изображая гром)

Бежит Лиса, увидела теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

- Это я Мышка – Норушка.

- Я Лягушка – Квакушка,

- Я Зайчик - Попрыгайчик, а ты кто?

- Я Лисичка – Сестричка, пустите меня в теремок.

- Заходи! Будем вместе жить!

Дождь и гром. (Дети в роли зрителей, хлопают в ладоши и топают ногами, изображая дождь и гром)

Бежит Волк, увидел теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

- Это я Мышка – Норушка.

- Я Лягушка – Квакушка,

- Я Зайчик - Попрыгайчик,

- Я Лисичка – Сестричка, а ты кто?

- Я Волчок - Серый бочок, пустите меня в теремок.

- Заходи! Будем вместе жить!

Дождь, гром и ветер. (Дети в роли зрителей, хлопают в ладоши и топают ногами, дуют, изображая дождь и гром и ветер)

Идёт Медведь, увидел теремок и спрашивает.

- Кто, Кто в теремочке живёт,

кто в невысоком живёт?

- Это я Мышка – Норушка.

- Я Лягушка – Квакушка,

- Я Зайчик - Попрыгайчик,

- Я Лисичка – Сестричка,

- Я Волчок - Серый бочок, а ты кто?

А я Медведь, пустите меня в теремок.

- Маленький теремок, тебе Медведь, места нет!

Полез Медведь на крышу и развалил теремок, разбежались звери.

Погоревали , и дружно все вместе сделали новый дом! (Герои сказки делают «новый дом»)

( Дети в роли зрителей, ударяют кулачками, произносят – «тук, тук» изображая шум строительства дома)

3. Игра «Домашние или дикие животные».

– Ребята, в сказке герои были домашние или дикие животные?

– Называем животное, и отправляем его в домик.

4. Рефлексия.

– Чем мы сегодня занимались?

– Вам понравилось быть артистами и зрителями?

– Что вам понравилось больше всего?