Конспект занятия по развитию речи «В мире сказок» в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия по развитию речи «В мире сказок»

в подготовительной группе

Цель: закрепление в памяти детей знакомые сказки.

Задачи:

Образовательные: узнавать сказки по их иллюстрациям, предметам, фрагментам. Работа над предложением и словесным составом.

Развивающие: развивать память, мышление, воображение, глазомер, мелкую моторику.

Воспитательные: учить сопереживать персонажем сказок, уметь слушать взрослых и выполнять его просьбу, воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Предварительная работа:

1. Рассказывание и чтение р.н.с.
2. Рассматривание иллюстраций к сказкам.
3. Просмотр мультфильмов по теме р.н. сказок.
4. Проведение дидактических ирг «Из какой сказки?»

«Узнай сказку по иллюстраций, пазлы «Сказки», «Кому принадлежит предмет?».

Ход занятия:

(Звучит музыка «В гостях у сказки)

Воспитатель: Узнали? Когда звучит эта музыка?

(ответ детей)

Да, мы с вами попадаем в мир сказок.

Воспитатель: 

В сказках все бывает, в сказках чудеса:

Спящая царевна, девица – краса,

Золушка и принцы, ведьмы, короли:

Чуда совершается, если веришь ты.

Воспитатель: А вы верите в чудеса?

(ответ детей)

Воспитатель: Чтобы в сказку попасть, нужно в круг всем встать, и слова сказать

(дети встают в круг и произносят слова)

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Слева друг, и справа друг

Улыбнёмся все вокруг.

А теперь глаза дружно закрывайте

В сказку смело все шагайте

Раз, два, три – все проснитесь в сказку заходите.

(дети садятся на места, которые стоят по кругу)

Появляется Сказочница

Здравствуйте, ребята! Узнали, я Сказочница. Я очень рада, что вы пришли в страну сказок, ко мне в гости.

Вы любите сказки слушать? У меня много сказок (ищет) ой, а где моя книга сказок?

Опять эта проказница баба-яга пошутила посмотрите, что она наделала (в книгах расположены на страницах иллюстрации из разных сказок – на доске).

Что же это такое? Какая-то путаница?

Сказочница читает:

Жили-были дед да баба. Была у них Курочка Ряба.

Говорит дед бабе: испеки мне баба колобок; а я на печку пойду рыбу ловить.

Пошла баба в амбар, поскребла две горсти муки испекла репку. Катиться репка по дорожке, а навстречу ей Иванушка на курьих ножках.

Избушка говорит «красная шапочка, я тебя съем», а она отвечает «не ешь меня, лучше брось в воду. Я твои три желания исполню. Только скажи «по щучьему велению, по- моему хотению». Желание исполнилось: вырос цветик- семицветик, а в середине Дюймовочка сидит, на ноге у нее хрустальный башмачок, а в руке золотой ключик от чердака конец, а кто слушал молодец!

(дети исправляют ошибки, переставляют иллюстрации и называют сказки)

Сказочница: ребята, спасибо вам за помощь! Приходите ко мне ещё, в страну сказок я всегда буду рада вам.

А вот вам ещё одна сказочка, послушайте её.

(Дарит книгу с Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке» и уходит)

Физкультминутка

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тиши, мыши, не шумите.

Кота Ваську не будите.

Вот проснётся Васька – кот,

Разобьёт весь хоровод.

(Воспитатель ведёт мышек друг за другом, указывает на лежащего кота, кот грозит пальцем мышкам. Кот просыпается и ловит мышей, мышки убегают и садятся на стульчики)

Воспитатель: приглашаю послушать сказку С.А. Маршак «Сказка о глупом мышонке», это авторская сказка, почему она так называется?

 (написал и сочинил один человек-автор)

Все сказки добрые, в них всегда побеждает...(добро), а зло всегда....(наказывается).

Чтение сказки (показ слайдов) 

Беседа по содержанию.

Как называется сказка?

Кто автор?

Почему мышка мама побежала искать няньку?

Почему не понравилась утка?

А жаба? (Тётя Лошадь? Тётя Свинка? Тётя Курица? Тётя Щука?)

А кто понравился и почему?

Каким был Мышонок?

Что с ним случилось?

Вот вы и послушали сказку, теперь знаете к чему приводит не послушание.

Воспитатель: а теперь пришло время возвращаться обратно в детский сад.

Вы глаза все закрывайте

И немножко постарайтесь.

Раз, два, три – скажи

В детский сад нас всех верни.

Понравилось вам занятие?

А что больше всего понравилось делать?

А закончить наше занятие я хочу такими известными словами:

В мире много сказок

Грустных и смешных,

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло,

Пусть добро на веки

Побеждает зло.