Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

   Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы                             

                                                      Занятие на тему:

                        «Путешествие- игра по сказке «Колобок».

                                                                                                           Автор-составитель:  

                                                                            Воспитатель детского сада № 200                    

                                                                   «Детский сад комбинированного вида»      

                                                                        Проскурякова Марина Николаевна                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Цель: развитие связной речи детей.

Задачи:

Образовательные задачи:

1.Учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку «Колобок» с опорой на зрительные образы;

2.Формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них;

3.Обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их.

Развивающие задачи:

1.Развивать внимание, память, мышление двигательную активность, мелкую моторику рук;

2.Продолжать развивать умение разгадывать загадки о диких животных.

3.Активизировать речь.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к совместной творческой деятельности и стремление оказывать помощь, попавшему в беду другу.

Способ организации: подгрупповой

Оборудование: мягкие игрушки: Колобок, Заяц, Волк, Медведь, Лиса, ёлочки, деревья, дорожки здоровья, стол, кружки  со сладким  чаем по числу детей, модели «луж» из цветного картона, раскраски по сказке «Колобок» по числу детей.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Колобок», «Курочка ряба», «Репка», «Заяц и лиса», «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказкам, разучивание потешек, пальчиковой гимнастики, физминутки.

Используемые игры, задания, динамические паузы, загадки: приветствие «Собрались все дети в круг», загадывание загадки-«Прямо с полки, за порог...», динамическая пауза «Идём мы по дорожке, топочут наши ножки, топ, топ, топ», физминутка «Зайке холодно сидеть», загадывание загадки-  «Зайцы, разбегайтесь!», загадывание загадки -«Косолапый и большой», пальчиковая игра «Сказки».     

                                                 Ход занятия:

(Помещение проветрено, своевременно закрыты окна, необходимое оборудование подготовлено для проведения занятия, дети без обуви, так как периодически проходят по дорожкам здоровья, на полу ковёр)

(Дети находятся около воспитателя)

I Вводная часть.

(Дети стоят вместе с воспитателем в кругу на ковре)

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости! Давайте поздороваемся с нашими гостями. (Дети здороваются).

- Чтобы и мы с вами весь день не уставали и чувствовали себя хорошо, давайте поприветствуем друг друга!

Приветствие «Собрались все дети в круг»

«Собрались все дети в круг

Я -твой друг, и ты- мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!»

(настрой детей на работу, вызов положительных эмоций)

II Основная часть.

(Дети и воспитатель по-прежнему стоят в кругу)

 -Ребята, хочу открыть вам секрет, я очень люблю сказки, а вы любите сказки? (Да)

-А какие сказки вы знаете? («Колобок», «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Маша и медведь» и т.д.)

-Молодцы, много русских народных сказок вы знаете! Сегодня я повстречала одного сказочного героя, и он очень хотел с вами повстречаться! А вы бы хотели с ним встретиться? (Да)

-Только одно условие, вы должны угадать этого сказочного героя. Я вам загадаю загадку, вы внимательно слушайте и тогда его точно узнаете.

(загадывание загадки)

«Прямо с полки, за порог...

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок,

Кто же это?...»    ( Колобок)

-Молодцы, ребята, правильно. А вот и наш герой посмотрите! (воспитатель показывает детям Колобка, держа его в руках). Наш колобок очень веселый и задорный!

(В руках воспитателя Колобок словно оживает и начинает разговаривать)

Колобок: -Здравствуйте, ребята! Я очень люблю путешествовать, а вы хотите отправиться со мной в путешествие, в мою сказку?! (Да)

(Дети встают друг за другом за воспитателем и идут вместе с Колобком по дорожке, приговаривая: «Идём мы по дорожке, топочут наши ножки, топ, топ, топ…!» Все вместе «приходят в лес», где из-за ёлки торчат заячьи ушки. Всё необходимое оборудование размещено на столе или на полу)

-Катился, катился Колобок и прикатился в лес! Посмотрите, чьи-то длинные  ушки  выглядывают. Кто бы это мог быть? (Заяц.)

-Правильно, зайчик. Давайте попробуем описать зайчика? Какой он? (ответы детей- мягкий, белый, пушистый, и т. д.)

(В руках воспитателя Зайчик словно оживает и начинает разговаривать с Колобком и детьми)

Зайчик: -Здравствуйте ребята, здравствуй Колобок! Колобок- Колобок, я тебя съем!

Колобок: -Не ешь меня, Заяц, а лучше научи меня пожалуйста, как быстро согреться в сильные морозы зимой в лесу!

-Ребята, мы сейчас с вами не девочки и мальчики, а тоже Зайчики, давайте поможем нашему Зайчишке в его беде, научим его быстро и легко согреваться в зимние морозы?! Поможем?! (Да)

(Дети, вместе с воспитателем, стоя в кругу, показывают физкультминутку «Зайке холодно сидеть» гостям, Колобку и Зайчику)

«Зайке холодно сидеть,           (скрестив руки на груди, пытаемся согреться)

Нужно лапочки погреть.       (потирание «лапок»)

Лапки вверх, лапки вниз,     (поднимают руки вверх, опускают вниз)

На носочки подтянись!         (с поднятыми руками тянутся вверх)

Ставим лапки на бочок:       (руки на поясе)

На носочках скок-скок-скок, (прыжки на двух ногах)

А теперь вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки!»           (имитация танцевальных движений)

(Воспитатель хвалит детей)

- Итак, мы с вами зарядились энергией, превратились снова в ребят и отправляемся дальше за Колобком! До свидания, Зайчишка!

(Дети встают друг за другом за воспитателем и идут вместе с Колобком по дорожке, приговаривая: «Идём мы по дорожке, топочут наши ножки, топ, топ, топ…!» Все вместе «приходят в лес», где из-за ёлки выглядывает Волк.  Всё необходимое оборудование размещено на другом столе)

-Ребята, а что бы встретиться со следующим героем, вы должны отгадать загадку. (Воспитатель зачитывает загадку)

«Зайцы, разбегайтесь!

Серый зверь, спасайтесь!

Он зубами щёлк, щёлк.

На охоту вышел…»    (Волк)

-Правильно ребята. Ой, он что-то нам хочет сказать…!

(Воспитатель делает вид, что прислушивается к Волку)

Волк: -Здравствуйте ребята! Здравствуй, Колобок! Колобок, румяный бок, я тебя съем! И куда это вы идёте? (ответы детей).

-Волк, не ешь пожалуйста нашего Колобка, ты же добрый! (Волк соглашается)

-Ребята, Волк очень любит гостей и хочет вас угостить ароматным чаем!

(По числу детей заготовлены кружки с тёплым чаем, с добавлением ложки сахара. Проводится дыхательная гимнастика "Чашечка чая")

1 упражнение:

-Дуем на чай, чтобы остыл (вдох через нос, выдох через рот).

2 упражнение:

-Вдыхаем и выдыхаем аромат чая через нос.

3 упражнение:

-Хлебнуть чай (губы вытянуты трубочкой, вдох через рот, выдох через нос).

-Молодцы, ребята, справились! Скажите Волку до свидания, и пойдем дальше с Колобком. Вы готовы идти дальше? Не устали?! (ответы детей)

 (Дети встают друг за другом за воспитателем и идут вместе с Колобком по дорожке, приговаривая: «Идём мы по дорожке, топочут наши ножки, топ, топ, топ…!» Все вместе «приходят в место, где много луж».  Всё необходимое оборудование (модели «луж»  из цветного картона размещены на полу, после прохождения по дорожке, по которой шли дети, воспитатель и Колобок)

-И покатился Колобок дальше, а на тропинке лужи… Кто-то по ним большой прошёл и воду всю разбрызгал. А мы сможем аккуратно пройти между лужами? (Да)

-Почему нам нельзя наступать в лужи? (Можно намочить ноги и заболеть)

-Интересно, кто же ходил по лужам? (Воспитатель зачитывает загадку)

«Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет?  Кто это?»   (медведь)

(В руках воспитателя игрушка Медведь словно оживает и начинает разговаривать)

Медведь: -Здравствуйте, ребята. Здравствуй, Колобок,  я тебя съем1

Колобок:- Не ешь меня, Медведь, лучше давай мы с тобой поиграем

и вспомним пальчиковую игру про сказки!

(Стоя в кругу, проводится пальчиковая игра «Сказки»)

«Будем пальчики считать,  (Вытягивают руки вперед, играя пальчиками).

Будем сказки называть:

Эта сказка - «Теремок».     (Загибают пальчики, начиная с мизинца)

Эта сказка - «Колобок».

Эта сказка - «Репка»:

Про внучку, бабку, дедку.

«Волк и семеро козлят» -

Этим сказкам каждый рад!»   (Показывают палец вверх)

-Молодцы ребята, Мишке понравилось с вами играть. Скажите медведю до свидания, и пойдем дальше. Покатился Колобок дальше и встретил…?  (Лису)

-В сказке Лиса съела Колобка, а мы давайте попросим Лису, чтобы она не ела нашего Колобка, а для этого мы назовём её ласково- Лисонька. У Лисы не лапы, а лапки, не уши, а ушки, не нос, а носик, не хвост, а хвостик. (Дети отвечают)

-Молодцы, Лисичка очень довольна, теперь она не будет есть нашего Колобка, и он вернётся к бабушке и дедушке.

-Катись, Колобок, к себе домой, к бабушке и дедушке! Нам было очень интересно в твоей сказке!

Колобок:- Спасибо Вам большое, ребята, что составили мне компанию! С Вами мне было весело и совсем не страшно! В память о нашем путешествии я дарю вам раскраски с моим участием! До новых встреч!

(Воспитатель отпускает Колобка)

-Ребята и нам пора возвращаться в детский сад. Я сейчас произнесу волшебные слова и мы снова окажемся в детском саду. Итак…

Раз, два! Раз, два!                        

Вот и кончилась игра!»

Заключительная часть.

(Воспитатель просит всех ребят подойти к нему, присесть на стульчики, проводится беседа, подводится итог, где воспитатель хвалит детей за увлекательное путешествие с «Колобком»).

Воспитатель:

(рефлексия занятия)

-Вот мы и на месте, вам понравилось путешествовать? Что особенно запомнилось?! (Ответы детей)

-Какой герой сказки пригласил нас сегодня в свою сказку? (Колобок)

-Кого мы вместе с Колобком  встретили на пути? (Зайца, Волка, Медведя, Лису)

-Но наше путешествие не закончилось, мы знаем еще много сказок, и мы обязательно отправимся путешествовать по этим сказкам снова!  

(Дети прощаются с героями путешествия, гостями.)