Использование словесных игр с движениями в работе дефектолога
консультация по развитию речи
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 35.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Словесные игры с движениями приносят детям огромную пользу, развивая сразу несколько важных аспектов развития ребёнка:
1. Развитие речи и расширение словарного запаса.
Игры способствуют активному освоению новых слов и выражений, улучшению артикуляции звуков, формированию правильного произношения. Дети начинают понимать смысловые оттенки слов, учатся строить короткие высказывания и формировать связную речь.
2. Координация движений и моторика
Одновременное выполнение действий руками, ногами, телом развивает крупную и мелкую моторику, улучшает координацию движений и пространственное восприятие. Это особенно важно для подготовки детей к письму и другим школьным занятиям.
3. Улучшение памяти и внимания.
Такие игры требуют запоминания последовательности действий и стихов, быстрого реагирования на команды ведущего, помогают развивать концентрацию внимания и произвольную память.
4. Эмоциональное развитие и социализация.
Дети учатся взаимодействовать друг с другом, проявлять инициативу, управлять своими эмоциями и контролировать поведение. Игры часто сопровождаются смехом, радостью, удовольствием от совместного процесса, что способствует созданию позитивного эмоционального фона.
Таким образом, подобные игры становятся мощным инструментом комплексного развития ребенка, способствуя гармоничному росту как физически, так и интеллектуально.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Использование предметов-заместителей в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога. Игры с прищепками.
ГУЗ «Республиканский дом ребёнка специализированный» филиал «Набережно - Челнинский дом ребёнка специализированный» Использование предметов-заместителей в коррекционно-раз...

Использование кубиков Никитина «Сложи узор» в работе учителя - дефектолога
Задержка психического развития (ЗПР) - нарушение (замедление) нормального темпа психического развития. У детей с ЗПР отмечаются трудности в формировании зрительного и слухового восприятия, недор...

«Использование словесных логических игр и упражнений в работе с детьми с ОВЗ в старшем дошкольном возрасте»
«Использование словесных логических игр и упражнений в работе с детьми с ОВЗ в старшем дошкольном возрасте»...

Использование словесных игр и упражнений математического содержания в работе с детьми компенсирующей направленности.
В презентации представлены игры математического содержания используемые логопедом в коррекционной работе....

использование ЭОР в работе дефектолога
использование электронных образовательных ресурсов в работе учителя-дефектолога ДОУ...
Коррекционная работа с детьми с ОВЗ с использованием дидактического пособия «Тактильной книги Сказок»Учитель-дефектолог: Шестакова Ирина Владимировна
Развитие тактильных ощущений у детей с нарушением зрения имеет огромное значение в формировании целостной картины мира и познавательного интереса к нему особенно в дошкольном возрасте....

МАСТЕР-КЛАСС для педагогов и родителей «Использование авторских пособий из фетра в работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ»
Использование данного пособия развивает активацию когнитивных процессов (мышления, внимания, восприятия, памяти), способствует развитию усидчивости, мелкой моторики, зрительного внимания, мышления и п...
