Открытое занятие по развитию речи "Называние предметов мебели. Употребление пространственных предлогов"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 12 «ЛАСТОЧКА»

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Называние предметов мебели»

                                                                          Подготовила воспитатель: Седова А.А.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Называние предметов мебели»

Цель: обогатить и активизировать словарный запас детей по теме «Мебель», научить употреблять пространственные предлоги.

Задачи:

• познакомить детей с названиями основных предметов мебели (стол, стул, кровать, шкаф, диван);
• учить составлять вместе с воспитателем короткий рассказ;
• упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов в, на, за, около;
• учить четко произносить слова и фразы с различной громкостью.
• развивать внимание, память и речь;

Ход НОД:

   Здравствуйте ребята. У нас сегодня гости, давайте поздороваемся (приветствие детей)

   А вы любите ходить в гости? (ответы детей)

   Мы с вами сегодня отправимся в гости к кукле Свете и посмотрим, как она живет. Проходите ребята и присаживайтесь.

   У Светы новая комната, давайте опишем комнату (вызываю несколько детей, дети говорят названия мебели). Как можно назвать все эти предметы одним словом? (мебель)

   Правильно, в комнате мебель: стол, стул, диван, кровать, шкаф. А как зовут девочку, которая живет в этой комнате? (дети отвечают)

   Воспитатель сажает куклу на стул.

   Где сидит Света? (ответы детей)

 С Светой живут ее друзья: щенок, зайчонок, котенок. Друзья очень любят играть в прятки со Светой. Света вышла из комнаты, а ее друзья спрятались. Щенок под диван, котенок на шкаф, зайчонок под стул. Света вошла в комнату, а друзей нет. Где же их искать? (за шкафом нет, под столом нет).

   Ребята, давайте поможем Свете найти своих друзей. Ответы детей

   Молодцы ребята, а теперь мы вместе со Светой и животными поиграем.

Перед игрой мы немного разомнемся (Физминутка)

Девочки и мальчики прыгают как зайчики

Ручками хлопают

Ножками топают

Глазками моргают

После отдыхают

Ребята, мы с вами сейчас постараемся составить рассказ про Свету и ее друзей.

Но для того, чтоб нам было легче говорить, мы с вами сделаем зарядку для язычка «Часики», «Слоник»

Я начну рассказ, а вы мне помогайте. Жила была девочка….(Света). Вместе с ней жили ее друзья – ко…, щен.., зай…. Однажды Света вышла из комнаты, а ее друзья решили спр…. Зайчонок около….., щенок под…., котенок на….Света пришла, а животных нет.

А теперь вы попробуйте поиграть с животными (дети прячут животных в разные места)

Воспитатель кладет куклу в кровать. Ребята, что делает Света? (Света спит)

Повторить с разной громкость и четким произношением звука «С»

   Молодцы ребята, мы помогли Свете найти ее друзей

Рефлексия:

- У кого мы были сегодня в гостях?

- Какая мебель была в комнате у Светы?

- Какие друзья были у Светы?