конспект НОД
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект по развитию речи в средней группе 4 – 5 лет на тему:

«Весна. Признаки весны.»

Цель занятия - развитие речи дошкольников среднего возраста в процессе ознакомления с окружающим, рассуждений и из собственного опыта на тему «Весна».

Задачи:

Образовательные:

1 . Расширять представления детей, о том какие изменения в природе происходят весной.

Развивающие:

1. Развивать диалогическую речь: участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы и задавать их.
2. Активизировать словарный запас.
3. Развивать умение детей в составлении рассказов по картине.
4. Упражнять в образовании слов с уменьшительно ласкательным суффиксом.

Воспитательные:

1.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Тип занятия: Речевое развитие , ознакомление с окружающим.

Форма занятия: Игровая,

Материал и оборудование: мяч, картины по весне, мольберт

Словарная работа: Солнышко, листочек, цветочек, лучик, ручеек, веточка , подснежник,проталинка. Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, что я вам сегодня принесла? Ответы детей.

Я принесла вам УЛЫБКУ и хочу ей с вами поделиться. Давайте друг другу улыбнемся.

Ребята дарят друг другу улыбки.

Ребята, давайте и нашим гостям мы подарим улыбки.

Воспитатель:

Ребята, присаживайтесь на стульчики, отгадайте загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?

Ответы детей: (Весной)

Воспитатель: Правильно ребята Весна. Сегодня мы с вами поговорим о Весне.

Воспитатель: Ребята, когда вы сегодня шли в детский сад, вы обратили внимание на погоду? (ответы детей)

Да, я тоже заметила, что все еще лежит снег и холодно. Хотя по календарю уже наступила весна.

Воспитатель: А как вы думаете, без чего не может быть весны? (Ответы детей) Правильно, конечно же, без солнышко. зимой тоже есть солнышко, только оно не греет так сильно. Весной ярко светит солнце. Оно не только светит, но и греет.

Выкладываю на мольберт картинку солнышко.

А какое солнышко? Ответы детей:( ласковое, желтое, круглое, красивое, теплое, яркое, лучистое, горячее…)

Ребята , давайте расскажем нашему солнышку стихотворение, чтобы оно обрадовалось и не уходило от нас.

Солнышко, покажись!

Красное, нарядись!

Выйди поскорее,

Будь к нам подобрее,

Сядь на пенек,

Посвети весь денек!

Воспитатель: Ребята, а что еще происходит весной?

Давайте мы будем отгадывать при помощи загадок.

Загадки.

Вдоль дорожек без труда

Мчится талая вода.

Снег от солнечных лучей

Превращается в... (ручей)

В городе, в лесу тает снег, бегут ручейки,

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки.

Льётся с крыши, но не дождик,
И весна приходит с ней,
Хоть она и лужи множит,
Всё равно с ней веселей!

(Капель )

звенит капель.

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки.

Осенью летели к югу,
Чтоб не встретить злую вьюгу.
А весной снежок растаял,
И вернулись наши стаи! ( Перелетные птицы)

Возвращаются птицы с юга и поют свои песни.

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки.

Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба.

Самый первый самый нежный

Чистый маленький … (подснежник)

Появляются проталины.

Распускаются подснежники.

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки.

Пробиваются весной,
Маленькие, с зеленцой,
С каждым днём всё больше,
Скоро будут там листочки.
(Почки)

На деревьях набухают почки.

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки.

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
(Медведь)

Весной после зимней спячки просыпаются дикие животные (медведь, ёж и барсук)

Выкладываю на мольберте соответствующие картинки..

Дикие животные линяют. Заяц и белка меняют цвет своей шубки.

Ребята, посмотрите у нас с вами картина получилась, о чем эта картина, что на ней изображено ? А сейчас предлагаю вам рассмотреть картину

Если дети затрудняются ответить, воспитатель задает наводящие вопросы:

1. Как светит солнце весной?

2. Что происходит со снегом весной?

3. Когда снег растаял, что появляется?

5. Кто прилетает из теплых краев?

6. Что происходит с лесными жителями?

7. Что вырастает из-под снега?

Воспитатель: Молодцы! Вы все правильно сказали.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Назови ласково». Хотите поиграть? Тогда слушайте правила: я вам буду кидать мяч и называть слово, а вы мне должны бросить мяч обратно и сказать тоже слово, что и я, только ласково. Например: солнце-солнышко. Начинаем, будьте внимательны.

Воспитатель называет слова: цветок, листок, ручей, луч, ветка, трава, птица, капля, и другие.

Ребята, присаживайтесь на стульчики.

Речевая игра «Скажи наоборот»

(сравнение весенних и зимних признаков - подбор антонимов).

Воспитатель: Ребята, вы правильно назвали признаки весны. Итак, уже наступила весна.

Это значит, что …

- Зима ушла, а весна… (пришла).

- Зимой медведь спит, а весной… (просыпается).

- Перелетные птицы осенью улетают, а весной… (прилетают).

- Зимой холодно, а весной… (тепло).

- Зимой небо пасмурное, а весной... (ясное).

- Зимой снег выпадает, а весной… (тает).

- Зимой заяц белый, а весной… (серый).

- Зимой дни короткие, а весной… (длинные).

Воспитатель: Молодцы ребята, правильно ответили.

Воспитатель: А сейчас предлагаю вам немного размяться. Для этого встаем все на ноги. Мы поиграем с вами в интересную игру.

Игра «Веснянка»:

Солнышко, солнышко, золотое донышко (Дети идут по кругу, взявшись за руки).

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло (хлопают в ладоши).

Побежал в саду ручей (Бегут по кругу).

Прилетело сто грачей, («Летят» по кругу.)

А сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)

А цветочки подрастают (Тянутся на цыпочках, руки вверх).

Воспитатель: Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Что вам сегодня понравилось и запомнилось больше всего? Нравится ли вам это время года и почему? Ребята! А что нам дарит весна? ( весна нам дарит счастье, хорошее настроение, радость, улыбки) (Ответы детей).

Воспитатель: Замечательно! Ребята, я вами очень довольна! Наше занятие закончено. Спасибо всем!