Конспект занятия "Все профессии важны, все профессии нужны"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект занятия

«Все профессии важны, все профессии нужны»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о многообразии профессий через интерактивное пособие (лэпбук).

Задачи:

Образовательные: уточнить названия и функции разных профессий; закрепить знания об орудиях труда.

Развивающие: развивать связную речь, внимание, логическое мышление и мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение к результатам их деятельности.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла необычная «книга-сокровищница» — наш лэпбук. В нём спрятан целый мир! Отгадайте загадку, чтобы понять, о чём мы будем говорить:

Кто на свете самый нужный, кто готовит нам обед,
Кто за выдумку и дружбу дарит нам ученья свет? (Ответ: Люди разных профессий).

2. Основная часть (Работа с лэпбуком)

Блок «Угадай-ка»:

Цель: Развитие логики и речевого слуха, закрепление знаний о предметах труда.

· Как проводить:

а) Достаем карточку с загадкой. Читаем, делаем паузу.«Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, пахучие котлеты, салаты, винегреты?» (Повар).

· Интерактив: Если дети отгадали, просим их доказать: «Какие слова в загадке тебе помогли?».

б) «Перевертыш»: После отгадки открываем карточку, а там картинка-отгадка. Можно устроить соревнование: кто больше отгадает

в) Открываем первый кармашек с загадками. Дети достают карточки, отгадывают профессию и находят соответствующую картинку на развороте лэпбука.

Дидактическая игра «Кому что нужно?»:

Цель: Классификация предметов по профессиональной принадлежности.

· Игра «Путаница»: Заранее перемешайте карточки с инструментами (поварешка, указка, шприц, кисть, жезл). Задача ребенка — разложить их по профессиям (разложить по конвертам с изображением повара, учителя, врача и т.д.).

· Игра «Что лишнее?»: Выложите в ряд 4 карточки (например: кастрюля, половник, плита, указка). Спросите: «Что здесь забыл повар? Что тут делает указка? Кому мы ее отдадим?».

· Для 6-7 лет: Усложните задачу. Пусть ребенок не просто разложит, а объяснит: «Шприц нужен врачу, чтобы делать уколы и лечить людей, а ножницы — парикмахеру, чтобы стричь волосы».

Беседа-фантазия «Кем я хочу стать»: Дети выбирают из лэпбука картинку понравившейся профессии и коротко объясняют свой выбор (2–3 предложения).

3. Физкультминутка «Профессии»

Мы в профессии играли — (Шагаем на месте)
Вмиг мы лётчиками стали! (Руки в стороны)
В самолёте полетали — (Повороты туловища)
И шофёрами вдруг стали! (Имитируем руль)
Руль теперь в руках у нас — (Ездим по кругу)
Быстро едем, просто класс!
А теперь на стройке мы — (Руки над головой «домиком»)
Кладём ровно кирпичи. (Движения руками вверх-вниз)

4. Закрепление (Игра «Что будет, если...»)

Воспитатель задает проблемные вопросы, используя карточки-схемы из лэпбука:

«Что будет, если врачи перестанут лечить людей?»

«Что будет, если повара перестанут готовить?»

Вывод: Все профессии важны, без них жизнь человека была бы очень трудной.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, какой секрет лэпбука вам понравился больше всего? О какой профессии вы узнали что-то новое?

Оценка: Похвалить детей за активность. Предложить в свободное время самостоятельно изучить «кармашки», которые мы не успели открыть (например, пазлы или раскраски внутри лэпбука).