Звуки Ш, Щ
план-конспект занятия по развитию речи (средняя, старшая группа)

Описание правильной артикуляции.

• Губы в лёгкой улыбке, зубы видны.

• Зубы сближены.

• Широкий кончик языка поднят к альвеолам и образует с ними щель.

• Посередине языка идёт воздушная струя, которая легко ощущается ладонью руки, поднесённой ко рту.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

Все упражнения выполняются перед зеркалом.  5-7 раз

                                                                        Грибок.
Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. (Язык будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)

                                                                           Маляр
Описание: улыбнуться, открыть рот и "погладить" кончиком  языка нёбо, делая языком движения вперед-назад

                                                                   Вкусное варенье.
Описание: слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

                                                                         Гармошка. 
Описание: улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к небу и, не опуская языка, закрывать и открывать рот (как растягиваются меха гармошки, так растягивается подъязычная уздечка). Губы находятся в положении улыбки. При повторении упражнения надо стараться открывать рот всё шире и всё дольше удерживать язык в верхнем положении.
                                        

                                                                              Чашечка

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу и завернуть передний край языка вверх.  Язык принимает форму чашечки

                                                                            Лошадка

Присасывать язык к нёбу, растягивая подъязычную связку. Щёлкать языком медленно и сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна

               Отработка изолированного звука

Упр.№ 1 Жила-была щётка. Она обожала всё чистить. Когда она работала, слышался такой звук: Щ-Щ-Щ. (Изобрази, как пела щётка.)

У щётки были сестры: сапожная, зубная и посудная щётки. Все они любили петь. Одёжная щётка пела так: ЩА, ЩА—ЩА, ЩА, ЩА. Сапожная: ЩИ, ЩИ-ЩИ, ЩИ, ЩИ. Зубная: ЩУ, ЩУ-ЩУ, ЩУ, ЩУ. Посудная: ЩЁ, ЩЁ—ЩЁ, ЩЁ, ЩЁ. Повтори по два-три раза песню каждой щётки.

                    Автоматизация звука в  прямых и   обратных слогах  

                   Автоматизация звука в    обратных слогах  

Упр.№3

         А)   АЩ – ОЩ – УЩ                                ОЩ – ЕЩ - ОЩ

               АЩ – ЯЩ – АЩ                                ЮЩ – ЕЩ - АЩ

               ЯЩ – ЮЩ – ИЩ                               УЩ – ЮЩ – ОЩ

         Б)  Ащ – ащ – ащ – плащ                        Ищ – ищ – ищ - товарищ

               Ощ – ощ – ощ – хвощ                        Ещ – ещ – ещ - лещ

               Ущ – ущ – ущ – плющ                       Ящ – ящ – ящ – хрящ

          В)   Ащ – ащ – ащ – у меня плащ.           Ущ – ущ – ущ – вырос плющ.

                   Ощ – ощ – ощ – вырос хвощ.                 Ещ – ещ – ещ – в кастрюле лещ

                     Автоматизация звука  в начале слова  

  Упр.№4

 Повтори название каждой картинки, как чистоговорку.

 Например, ЩИ-ЩИ-ЩИ - ЩИТ; ЩЁ-ЩЁ-ЩЁ - ЩЁТКА и т. д.

 Повторяй за мной слова в разном порядке. Например: щётка — щипцы —щавель или щенок — щепка — щука — щит.

 Если картинка отмечена , представь себе, что таких предметов пять, и со
считай их. Например: один щенок, два щенка и т. д.

Упр.№5 Проговаривать слова, четко произнося звук [Щ].

Щавель,   щадить,  Щи, щит, щипчики,  Щипцы, щипать,  Щель, щепка, щебет,  

Щегол,  Щёки, щёчки, щётка, щёлкать, Щука, щучка, щупать, щупальца.

Упр.№6 Заменить в слове первый звук на звук [щ]:

Кепка - ...(щепка), кит -…(щит), мель -…(щель), тётка -…(щётка), река -…(щека), венок -…(щенок), детина -…(щетина), полка -…(щёлка), тучка -…(щучка).

                    Автоматизация звука в   середине слова

Упр.№7  

 А)«В гостях у гномов». Я назову большой предмет, а ты назови маленький. Образец: вещи — вещички. Есть ли такие слова, которые не изменились?

  Б)«Половинки»*. Я загадаю слово и назову его часть (начало или конец). А ты до-
бавь недостающую часть слова и проговори его целиком. Образец: я        щик, ящик.

 В) Придумай предложение с каждой из картинок.  

Упр.№8  Игра «Добавь слог»:

 Упр.№9  Проговаривать слова, четко произнося звук [Щ].

 возвращать, угощать, пищать, прощать, трещать, площадка,гуща, пища, роща,   площадь.

  защита, плащи, трещит, лещи, пищит.

вещи, клещи, ящик, гонщик, выдумщик, барабанщик, каменщик, кровельщик, стекольщик.прощение, помещение, угощение, извещение, пещера, ящерица, защёлка, сгущёнка, трещотка.

Упр.№10 Заменить в слове последний слог на слог – щи:

Плати -…(плащи), лети - …(лещи), пили -…(пищи), розы - …(рощи), веки -…(вещи), чаши - …(чащи).

Упр.№11  Закончи слова, добавив слоги. Произнеси слова целиком.

а)        Слог ща:                              в) Слог щи:

ПИ ... (ЩА) — пища                  BE ... (ЩИ) — вещи

ГУ ... (ЩА) — гуща                  КЛЕ ... (ЩИ) — клещи

РО ... (ЩА) — роща                  ХРЯ ... (ЩИ) — хрящи

ЛЕ ... (ЩА) — леща                  ОВО ... (ЩИ) — овощи

 ПЛА ... (ЩА) — плаща        ТА ... (ЩИ) — тащи

б)        Слог щу.                            ПИ…(ЩИ) — пищи

И ... (ЩУ) — ищу                  ТРЕ…(Щи) — тРеЩи

ТА ... (ЩУ) — тащу                   ПЛЮ…(ЩИ) — плющи

ТРЕ ... (ЩУ) — трещу             УГО ... (ЩУ) —угощу

                     Автоматизация звука в   конце слова

 Упр.№12   Проговаривать слова, четко произнося звук [Щ].

Вещь, клещ, овощ, плащ, плющ, прыщ, товарищ, хвощ,   . Лещ, вещь, плащ, борщ, овощ, клещ, плющ, хрящ, прыщ, мощь, хвощ, помощь,    

                  Автоматизация звука в словосочетаниях;

Упр.№13

                           Автоматизация звука в предложениях;

 Упр.№14  Чётко произносить предложения

.

      Проговаривать предложения, четко произнося звук [Щ].

Упр.№15

Дети ищут щавель. У хомяка толстые щёки. В реке лещи и щуки. Щука — опасная хищница. Вокруг дома дощатый забор. Щенки пищат в корзине. Ящерица юркнула в щель. Овчарка — опытная ищейка. В роще щебетали щеглы. Сложи вещи в ящик.

  Автоматизация звука в чистоговорках, скороговорках   и стихах;

Упр.№16  Чётко произносить чистоговорки.

    Упр.№13   Скороговорки. Повтори или выучи

1. Волки рыщут, пищу ищут.
2. Щенок за обе щеки уплетает из щавеля щи.
3. В нашей пуще чащи гуще.
4. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
5. Жалобно щенок пищит, тащит он тяжёлый щит.
6. Мама, ты нас не ищи - щиплем мы щавель на щи.
7. Щучке плыть вокруг леща, плавниками трепеща.
8. Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.
9. Щуки и леща в роще не сыщешь.

 Упр.№14Выучить потешку, предварительно отработав произношение звука [Щ].

Щепка, щука, ящик, вещи,

Тащит Вова папе клещи.

Папа делает трещотку.

Щавель, щеки, щебет, щетка.

 Упр.№15

Выучи скороговорки. Чётко произноси звук [Щ].

 Лещ плещется, хвощ хлещется.

 Щуки и лещи не для щей, а для ухи.

 У наших щеночков щетинка на щечках.

 Щавель в роще поищу, щи из щавеля сварю.

 В чаще чаще рыщет волчище.

  Автоматизация звука в коротких, а затем длинных рассказах;

           Упр.№16   послушай, ответь на вопросы, перескажи

                                                         Щенок

Во дворе в щели под бревном Вова увидел щенка. Щенок жалобно пищал. Вова оттащил бревно и вытащил щенка. Щенок дрожал от холода, и Вова укутал его плащом. Дома Вова накормил щенка щами.

Вопросы.

1. Где Вова увидел щенка?

2. Что делал щенок?

3. Что сделал Вова, чтобы вытащить щенка?

4. Чем Вова укутал щенка?

               Автоматизация звука в разговорной речи.

                 Дифференциация звуков

         Упр.№17      Повтори слова парами.

 лес — лещ        вес — вещь

 класс — плащ        плюс — плющ

 сели — щели        соки — щеки

 росы — рощи        писать — пищат

Упр.№18     Говорим вместе.

 (Взрослый произносит начало слова, а ребёнок заканчивает, добавляя «щий», и называет слово целиком.)

Упр.№19  Выучи стихотворение. Следи за чётким произношением звуков [С] и [Щ].

 В ОТПУСК

 Новенький, блестящий,

  Самый настоящий

 Самолёт идёт на взлёт.

 Нас он к морю унесёт.

 Счастлив Санька,

 Счастлив я,

 Счастлива семья моя!

                                             Щенята

 У Бесси - щенята. Щенята чёрные, а щёки и чёлки у них светлые. Щенята ещё слепые. Они пищат, щурятся, копошатся в ящике. Бесси охраняет щенят, рычит на нас, щёлкает зубами.

 Слова, произношение которых следует отработать для пересказа текста:

 у Бесси, щенята, чёрные, щёки, чёлки, светлые, ещё, слепые, пищат, щурятся, копошатся, в ящике, рычит, щёлкает.