Занятие по развитию речи во второй младшей группе. Тема: " Путешествие по сказкам".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Тема «Путешествие по сказкам».

2 младшая группа занятие по развитию речи

Задачи:

1. Формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.
2. Учить узнавать и называть персонажей из сказок, передавать по показу игровые действаия.
3. Упражнять в правильном употреблении падежных форм существительных.
4. Развивать интонационную выразительность речи, ритмичность.
5. Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Развивающая среда: запись песенки «Паровозик», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба».

Ход занятия.

В.:-Ребята, а вы любите сказки? (очень любим).

В.:-Сказки живут в волшебной стране-за лесами, за полями, за высокими горами. Живут и очень волнуются, они думают, что вы их забыли. Авы как считаете, сможете их узнать? (да).

В:-Давайте попробуем! Едим в гости к сказкам. Садимся в веселый поезд.

Набирает поезд ход,

Машинист глядит вперед.

Держимся мы друг за друга        

И никто не отстает.

Дети встают в паровозик, держась друг за друга. Воспитатель вместе с детьми поет песню «паровоз», при этом они делают один круг по группе.

Поезд останавливается на сказке «Колобок».

В.:-Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке…

Кто покатился по дорожке? (Колобок).

Кто испек Колобка? Кого встретил Колобок в лесу? От кого ушел Колобок? Кто съел Колобка? (лиса).

Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

(Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка).        

Речевая игра.

Зайка скок-скок-скок, дети прыгают, как зайчики.

Мишка топ-топ-топ, топают как мишки.

А лисичка хлоп-хлоп-хлоп, дети хлопают в ладоши.

А теперь ребята, сядем в поезд и поедим в другую сказку.

Гудит большой паровоз У-У-у, маленькие вагончики ему отвечают у-у-у. (Дети повторяют за воспитателем).

В.:-Вот мы с вами и приехали в сказку. Скажите, ребята, что за сказка?

В этом домике живет очень маленький народ: мышка, лягушка, зайчонок, лиса, серый волчок-вот чудеса!

Только Мишка им помог, развалил их …(Теремок).

В.:-Правильно ,ребята, а кто в теремочке живет? (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок).

-А кто же сломал теремок? (медведь).

Давайте поможем построить новый теремок. (поможем).

Тук да тук молотком (кулачком стучат по кулачку)

Мы построим новый дом.

Дом высокий (руки вверх поднимаем)

Дом с окном (руки вверх и развести)

С острой крышей и трубой (руки в виде крыши)

В доме мы живем с тобой. (обнимаемся).

В.:-А теперь давйте сядем в поезд и поедим в следующую сказку. Едим с горки на горку, с горки на горку, мчится наш поезд вперед.

Дети двигаются, выполняя полу присед.

-Посмотрите, мы попали в сказку «Репка».

-Посмотрите, что же случилось с героями сказки «Репка», они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

-Кто посадил репку? (Дед)

-Кого позвала Бабка? (Внучку)

-Кого позвала Внучка? (Жучку)

-Кого позвала Жучка? (Кошку)

-Кого повала Кошка? (Мышку)

Дети расставляют героев сказки по порядку.

В.:-Вот теперь все хорошо, поехали дальше.

-Проверим колеса (стучат кулачками по коленочкам), садимся в поезд и едим дальше.

Напеваем песенку «чух-чух-чух, ту-ту-ту».

В.:-Приехали в другую сказку, посмотрите дом стоит, кто же в этом доме живет? (Курочка, Дед, Баба, мышка).

-Какая это сказка?( Курочка ряба)

-Почему же Дед и Баба грустные (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка Ряба)

-Что же делать? (надо им помочь-собрать яичко)

Проводится игра «Собери яичко».        

В.:-Сколько красивых получилось яиц, Дед и Баба очень рады.

-А теперь , ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Давайте сядем в поезд и поедим , припевая песенку «чух-чух-чух»

Дети встают в паровозик, держась друг за друга и «возвращаются в группу».

Рефлесия.

В.:-Ребята, вам понравилось наше сказочное путешествие. (понравилось).

-В каких сказках мы побывали? Кого видели? («Теремок», «Колобок», «Репка», «Колобок»).

-Вы молодцы, добрые дети –помогли зверюшкам построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе собрали яичко.