Занятие по фольклору в младшей группе. «В гости к бабушке Арине»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель:

• Закрепить знания детей о петушке, котике;
• Уметь различать разных животных и птиц по характерным особенностям, активизировать речь детей.
• Продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами (потешки, побуждать детей к звукоподражанию.
• Воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим».

Декорации дом, печь, паровоз, шапочки цыпляток .

                Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас гостей, давайте поздороваемся.

                  Утром встали малыши,

                  детский сад они пришли.

                   Гости здесь у нас с утра,

                  Поздоровайтесь, друзья!

                  Д: Здравствуйте!

Воспитатель:  Ребята, а вы любите ходить в гости?

 Ребята, сегодня мы отправляемся в гости к бабушке Арине.

Воспитатель:     А на чем мы с вами поедем?

А давайте поедем на поезде . Дорога к бабушке длинная (Дети садятся

В поезд)

               Едем к бабушке в деревню,

                Всюду елки и поля.

                Поезд мчится, поезд мчится,

                Все быстрее у меня!

Воспитатель: Вот мы и приехали, выходите.

А вот и изба бабушки Арины.

Воспитатель в костюме бабушки ( Сегодня Бабушкой Ариной

буду я )

Здравствуйте ребятки, маленькие котятки

Я бабушка Арина. Проходите, будете моими гостями. 

Рассаживайтесь кто на лавочку, кто на табуреточку.

Хорошо у меня в избе, тепло. А сколько добра всякого, видимо- невидимо. И лавочки есть и стол и самовар.

Сядем рядком, да поговори младком.

Есть у меня сундук волшебный (Показывает сундук ,рассматривают его)

А для того чтобы узнать что в сундуке моем волшебном находится, нужно отгадать загадку.

Хвост с узорами, сапоги со шпорами

Утрам рано встает, деткам спать не дает. Правильно, петушок.

Достает петушка, звучит аудиозапись, с голосом петушка. №1

Порадуйте моего петушка, потешьте.

 Ребята, вы знаете потешку про петушка? Давайте все вместе расскажем.

Петушок, петушок, золотой гребешок Масляна бородушка, шелкова головушка, Что ты рано встаешь, голосисто поешь? Деткам спать не даешь….

Ку ка ре ку!

Как петушок зовет курочек? Кукареку!!!А где же они мои курочки? Курочки мои умницы мои и цыплятки, зернышки поклюйте. (одевает на голову ободки с изображением курочек и цыплят)

Хороводная игра, вышла курочка гулять.(под музыку) № 2

         Воспитатель: Молодцы, мои курочки и   цыплятки!  

Воспитатель: А кто же еще живет с бабушкой? Отгадайте -ка  загадку.

                      Ушки чуткие торчком.

                        Хвост взлохмаченный крючком,

                        В дом чужого не пущу,

                         Без хозяина грущу.  (Собака)

Воспитатель: Собачка живет на улице и охраняет дом.

Ребятушки, посмотрите в моей избе стоит печка. В этой печке я варю кашку малашку, пеку пироги , да колобки, да бараночки.

Давайте с вами испекем бараночки

Рисование пальчиком на подносе с манной крупой

(фоном русская народная музыка)№ 3

Вот, бараночки готовы, поставим их в печь, пусть пекутся.

А пока бараночки пекутся предлагаю вам отгадать еще одну загадку, чтобы узнать кто со мной еще живет в избе.

Мягкие лапки ,а на лапках цапцарапки(котик)

Да, это котик. Вот он лежит на печке.

Достает с печки мягкую игрушку, кота

Ах, ты, котенька, ты мой серенький, как тебя не любить, хвостик беленький.

 - Ребятки, давайте, вместе похвалим котика. (Все вместе повторяют приговорку ).

Давайте, ребята, поближе познакомимся с котиком. Рассмотрим его. Его зовут. « Васька ». Кот – Васька.

Показать на детей и сказать ,кого как зовут.

Мой котик тоже любит слушать песенки и потешки про себя. Давайте расскажем.

Как у нашего кота, шубка очень хороша

 Как у котика усы удивительной красы

Зубки белые, глазки смелые

Какая у него шубка? Усы? Глазки? Зубки?

 –Погладьте котика по спинке, погладьте его животик, ушки, хвостик. Ему это очень нравится.

 - Давайте вместе повторим потешку про котика.)

Молодцы, ребята! Очень понравилось коту«Ваське» потешка, которую вы рассказали.

Котик сидит на печке, ему здесь тепло; греется и мурлычет. Пусть отдыхает, спит, ему ведь всю ночь еще мышей ловить.

Ой, какие молодцы ребята.

А чем же так вкусно пахнет?(Вдох носом, выдох ртом) Да это же наши бараночки испеклись.

Достает другой поднос с настоящими баранками.

Ай, качи качи качи, глянь баранки калачи

С пылу с жару, из печи, все румяны, горячи Налетели тут грачи, подхватили калачи, Нам осталися… бараночки!!

Вот какие бараночки у нас получились

Я вас приглашаю пить чай с бараночками.

Воспитатель: А сейчас мы возвращаемся в детский сад ( дети садятся в поезд)

                   Чух-чух, ту-ту!

                   Паровоз везет ребят.

                   Возвращаемся назад

                    В наш любимый детский сад!

Воспитатель: Ребята, где мы с вами были в гостях?

                         Кто с бабушкой живет? ( Петушок, кошечка, собачка,)

                        Вам понравилось ?