Образовательное мероприятие по развитию речи с детьми подготовительной группы на тему: «Наш друг – Речевичок».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Образовательное мероприятие по развитию речи с детьми подготовительной группы на тему: «Наш друг – Речевичок».

Задачи образовательного мероприятия:

- Закреплять коммуникативные навыки детей, умение активно включаться в игру, договариваться;

- Закреплять умение детей пользоваться синонимами;

- Закреплять знание признаков весны;

-Развивать фонематический слух, навыки чтения путём сложения и вычитания слогов;

- Закреплять знание детей различных профессий и орудий труда;

- Развивать самостоятельное речевое творчество, используя игровую технологию «Синквейн»;

- Активизировать речевые навыки и познавательный интерес детей.

Ход образовательного мероприятия:

Восп.: Здравствуйте ребята! Давайте улыбнёмся друг другу, поздороваемся глазками, ручками.

Сегодня рано утром я получила телеграмму, но без вас её не читала, прочитаем вместе?

Дети: Да!

Восп.: Ой, ребята! Это телеграмма от нашего хорошего знакомого-Речевичка!

Зачитывание телеграммы: «Здравствуйте мои хорошие! Я- ваш старый знакомый-Речевичок! Дело в том, что недавно ко мне в гости пожаловал незваный гость – двоечник и хулиган! Он абсолютный невежда! Он совершенно не умеет читать! Не умеет красиво и вежливо разговаривать, постоянно выкрикивает, не слушает старших, говорит не полными предложениями! Я очень от него устал! Вы ведь скоро пойдёте в школу, поэтому я прошу у вас помощи! Пожалуйста, научите его красиво и правильно разговаривать, не выкрикивать, договариваться. Тогда он сможет стать моим помощником, будет помогать мне обучать правильной речи других детишек!

Восп.: Ну что ребята, поможем Речевичку? Научим хулигана всему тому, чему мы сами научились?

Дети: Да!

Восп.: А чтобы вам было легче выполнять задания, начнём мы с небольшой разминки.

1. «Давайте разомнёмся» (в приёмной)

Восп.: Давайте сначала покажем как мы легко можем подбирать похожие по смыслу слова (синонимы):

Смеяться-хохотать, плакать-рыдать-реветь, храбрый-смелый-отважный, полезный-нужный-ценный, большой-крупный-огромный….

А какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы, признаки весны какие знаете? (ответы детей)

Ну что, размяли свои язычки? Тогда в путь!

2. «Четвёртый лишний» (презентация на проекторе)

Послушайте задание. Вы должны сказать, какая из четырёх картинок лишняя и почему. И не забываем, что мы своей речью показываем пример хулигану-невежде и должны отвечать только полными предложениями!

3. «Зашифрованное слово» (за столами)

Восп.: Ребята! А теперь я предлагаю вам пройти за столы. Посмотрите, перед вами лежат карточки со словами. Над каждой колонкой слов указано, в каких по счёту звуках спрятаны слова. Обведите слова в кружочек и прочтите их. (дети выполняют задание, читают получившиеся слова).

2-й звук             1-й звук          3-й звук           4-й звук

ЕЖЕВИКА           МОРС             КЛЁН                КОРОНА

МАЛИНА            ОСТРОВ         ЛОЖА              СВЕЧКА

БРУСНИКА          РЕКА              КЛИНОК          СВЁКЛА

КАЛИНА              ЖИЗНЬ          МАК                 КОСИЧКА

Восп.: Молодцы ребята! Но нас ждёт впереди уже следующее задание.

4. «Необычные примеры»

Восп.: Ребята! Посмотрите, это примеры, но примеры необычные, вместо цифр в них слоги. С помощью математических знаков вам нужно прочитать пример и назвать слово, которое получится. Будьте внимательны! ( дети выполняют задание на ковре, примеры находятся в обручах, дети делятся на группы и зачитывают свои примеры).

БУЛКА -  КА + ОЧКИ =

РЕЧЬ – Ь + КА =

БЕЛЫЙ – ЫЙ + КА =

ЗВОНИТЬ – ИТЬ + ОК =

ЗАЯЦ – ЯЦ + НАВЕС=

КОРОНА – НА + ВА =

КАРМАН – МАН + ТОН =

КОРОБКА – КА + ОЧКИ =

УЧЕБНИК – Б =