Конспект ОД по коммуникативной деятельности. Тема «Рассматривание картины "Моя семья»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Коммуникативная деятельность

(подготовка к обучению грамоте)

Тема:  «Рассматривание картины «Моя семья»

Создать условия для:

- взаимодействия друг с другом в парах;

- свободного выбора детьми участников совместной деятельности;

- выражения детьми своих чувств и мыслей;

Задачи:

- развивать умение составлять описательный рассказ по картине;

- развивать умение рассматривать картину;

- составлять рассказ с помощью наводящих вопросов воспитателя;

- побуждать детей к

речевой активности;

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

- развивать умение  четко произносить слова, составлять предложения, подбирать определения к существительным, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- использовать в речи различные интонационные конструкции;

- активизировать словарь:  внук, внучка, брат, сестра, школьник, штопает, стирает, убирает, рассказывает, помогает, ухаживает, любит, доброта, нежность, взаимопомощь, понимание, и др.;

- совершенствовать развитие артикуляционного аппарата;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, отзывчивость, доброжелательность

Предварительная работа:

1. Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей.
2. Рассматривание семейных фотографий на даче, в квартире, на море, в лесу.
3. Наблюдение и запоминание, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

«Ребята, сегодня у нас проводится конкурс рассказов о самой хорошей и дружной семье. Чтобы победить в нем, нужно постараться очень интересно рассказать о своей семье».

- Хотите поучаствовать в конкурсе?

2. Основная часть:

- Ребята, как вы думаете, что такое семья?  

- Расскажите, пожалуйста, как зовут ваших родителей по имени, отчеству, где и кем они работают?

- Есть ли у вас братья, сестры, дедушки, бабушки?

- Как можно назвать их всех  одним словом?

(Ответы  детей: семья).

- Кто может быть членом семьи, чужие люди или только родственники?

(Ответы  детей: только родственники).

- Как живут члены одной семьи, вместе или отдельно?

(Ответы  детей: вместе, дедушка с бабушкой могут жить отдельно).

2. Игра с мячом   «Кто как трудится в вашей семье?»

(договаривать: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я)

        ходит на работу -        шьет –

        зарабатывает деньги -        проверяет уроки –

        ходит в магазин за покупками -        учит уроки –

        готовит пищу -        ухаживает за цветами –

        вытирает пыль -        моет посуду –

        убирает в доме –         гладит –

        играет –         стирает –

        читает -        мастерит –

3. Физкультурная минутка  «Кто приехал?»  

(пальцы обеих рук складываются кончиками вместе)

        Кто приехал?        /большими пальцами/

        Мы, мы, мы        /4-мя пальцами, кроме больших/

        Мама, мама, это ты?        /большими пальцами/

        Да, да, да        /указательными пальцами/

        Папа, папа, это ты?        /большими пальцами/

        Да, да, да        /средними пальцами/

        Братец, братец, это ты?        /большими пальцами/

        Да, да, да        /безымянными пальцами/

        Ах, сестричка, это ты?        /большими пальцами/

        Да, да, да        /мизинцами/

        Все мы вместе, да, да, да!        /всеми пальцами/.

4. Игра  «Давайте справедливо распределим обязанности»

отец – зарабатывает деньги, готовит пищу, делает ремонт, убирает …

мама – зарабатывает деньги, готовит пищу, стирает, ухаживает за детьми, гладит…

сын – убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, пылесосит…

дочь – моет и вытирает посуду, пыль, ухаживает за цветами, делает уроки…

бабушка – вяжет, стирает, помогает маме, печет пироги, гуляет с внуками…

дедушка – мастерит, читает, помогает бабушке, папе, гуляет с внуками…

5. Игра   «Какая у вас семья?»

        большая        маленькая

        дружная        заботливая

        трудолюбивая        веселая

        добрая        хорошая

        строгая        здоровая

        крепкая        счастливая

Воспитатель:

Ребята, а что нужно делать, чтобы  в вашей семье у всех было радостное настроение?

Ответы  детей: не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать…)

3.Итог:

- Чем мы с вами занимались? В чём участвовали?

- Как вы думаете, у нас есть победитель? Почему?

- Вам понравились рассказы друзей о семье? Чем?

- В этом конкурсе победили вы все, потому что очень интересно и с большой любовью рассказали о своей семье, поэтому все заслужили призы-медальоны с надписью «Дружная семья».