конспект открытого зантия
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятие по развитию речи в средней группе.

Тема: «Волшебная страна фольклора»

Цель: развитие интереса и приобщение детей к русскому фольклору.

Задачи:

Образовательные: продолжать знакомить детей с малыми формами фольклора. Упражнять произносить потешки по мнемотаблицам. Обогащать словарный запас, работать над интонационной выразительностью речи.

Развивающие: обеспечивать развитие любознательности, речи, мышления.

Воспитательные: побуждать детей ценить культурное наследие русского народа. Способствовать созданию условий для формирования дружелюбного отношения между сверстниками. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Методы и приемы: словесный, наглядный.

Формы работы: показ, объяснения, вопросы, загадки, игра.

Предварительная работа: чтение пословиц, поговорок, загадок, закличек, народных сказок, правильное произношение чистоговорок, слушание музыкальных произведений русского народного творчества.

Материалы и оборудование: Взрослый народный костюм, музыкальное сопровождение (звук поезда, музыка для народной игры «Весна пришла»),весенний венок для игры, мнемотаблицы (Петя петушок, расти коса), сундук с героями русских народных сказок (мышка, бабка, дед, яйцо, медведь, лиса, лягушка), макет русской избы, атрибутика для отгадок (ложка, стол, чугунок, печка, лапти, ухват, самовар, кочерга). Стойки с картинками для станций.

Ход занятия

Воспитатель в русском народном костюме встречает детей в группе.

           Детей в группу заводит младший воспитатель.

           Воспитатель: Здравствуйте ребята,

           Дети: Здравствуйте.

           Воспитатель: Я Варвара краса, длинная коса, пришла к вам из русских народных сказок, и хочу вместе с вами отправится в волшебную страну русского фольклора, а вы знаете, что такое фольклор.

            Дети: это потешки, загадки, сказки, колыбельные, поговорки, пословицы, игры, скороговорки, чистоговорки, считалки.

            Воспитатель: А кто написал фольклор?

Дети: Народ

Воспитатель: Молодцы, ребята

Воспитатель: А скажите, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: верно, пришла весна, а вы знали, что на руси люди зазывали весну. Давайте и мы свами зазовем Весну. Я сейчас вам закличку скажу, и мы вместе с вами повторим и зазовем весну. Вставайте в круг.

Весна! Весна красна!

Тепло солнышко!

Приди скорей,

Согрей детей!

Приди к нам с радостью

Воспитатель: Молодцы, мы с вами позвали весну. А еще русский народ придумал много поговорок о весне. А сейчас мы с вами поиграем, я буду начинать поговорку, а вы закончите ее.

«Кто спит весною, плачет зимою» (кто не посадит урожай весной, заготовок не будет зимой)

«Весна красна цветами, а осень пирогами» (весной появляются цветы, на деревья листва, а осенью собираем урожай и делаем пироги)

«Весна пришла — на все пошла» (весной все быстро зеленее, прилетают птицы, и у взрослых тоже работы на огороде)

Воспитатель: Какие вы молодцы.

Воспитатель. А вы хотите вместе со мной отправится в путешествие в волшебную страну русского фольклора.

            Дети: да!

Воспитатель: А путешествовать мы будем на поезде. Вставайте друг за другом, и отправляемся в наше путешествие и давайте вместе с вами проговаривать слова (Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет, чух-чух-чух-чух-чух.) Мы свами приехали.

Воспитатель: 1 станция у нас называется (Потешкино)

Воспитатель: Потешки используют, когда умывают, причесывают и укладывают своих деток, всегда пели для них весёлые песенки-потешки. И вот потешки у меня спрятались в таких волшебных картинках, давайте с вами отгадаем в какой картинке спряталась какая потешка. (На мольберте прикреплены мнемотаблицы, и дети по ним рассказывают потешки).

Петушок-петушок

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поешь,

деткам спать не даешь?

Мы проснулись,

Мы проснулись.

Сладко, сладко потянулись.

Маме с папой улыбнулись.

Кран откройся, нос умойся,

Мойтесь сразу оба глаза.

Мойтесь уши, мойся шейка

Мойся шейка хорошенько.

Мойся, обливайся, грязь смывайся!

            Воспитатель: Ну что отправляемся дальше.: Вставайте ребята друг за другом, и отправляемся в наше путешествие на паровозе. (Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет, чух-чух-чух-чух-чух.) Мы приехали, выходим.

2 станция у нас называется (Игралочка).

Воспитатель: Ребята мы так свами долго ехали, на нашем паровозе давайте свами поиграем в народную подвижную игру Русская народная игра «Матушка Весна».

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять детей ходьбе, построению в круг.

Описание: Весна воспитатель, одевает ободок весны. Двое ребят берут друг друга за обе руки и поднимают их вверх. Это – «ворота». Остальные дети берутся за руки, как в хороводе. Все играющие проходят под воротами и говорят такие слова: Отворяйте ворота Идет матушка Весна! Первым март прошел, Всех детей провел! А за ним апрель Отворил нам дверь! А за ним и май, сколько хошь гуляй, Сколько хошь гуляй, только не зевай! С последним словом «ворота» опускают руки, «захлопываются» и ловят тех детей, которые оказались в это время под «воротами». Пойманные тоже становятся «воротами». Игра продолжается, пока все дети не будут пойманы. Потом можно выбрать новые «ворота» и начать игру сначала.

Воспитатель: Молодцы. Отправимся дальше в путешествие.

Дети: Да

Воспитатель: Вставайте ребята друг за другом, и отправляемся в наше путешествие на паровозе. (Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет, чух-чух-чух-чух-чух.) Вот мы и приехали.

3 станция у нас называется (Сказочная)

Сказка — это произведение, которое придумано на основе каких-то событий. В сказке могут происходить разные необыкновенные чудеса. Животные и птицы могут разговаривать как люди, и друг друга понимать.

Воспитатель: Ребята смотрите, что я нашла волшебный сундучок. А что находится в волшебном сундучке мы сейчас узнаем. Воспитатель достает с сундучка героев сказки и показывает детям, дети называют где эти герои есть.

А сейчас давайте с вами еще раз вспомним какие мы знаем с вами сказки, с помощью пальчиков.

Будем пальчики считать, (сгибаем и разгибаем пальцы)

Будем сказки называть:

Рукавичка, Теремок, (загибаем по очереди пальчики)

            Колобок- румяный бок!

            Есть снегурочка -краса

Три медведя, Волк-Лиса,

Курочку рябу надо назвать,

            Репку мы не забываем,

Знаем Волка и козлят

Этим сказкам каждый рад! (хлопаем в ладоши).

Давайте отправимся дальше в наше путешествие.  Вставайте ребята друг за другом, и отправляемся в наше путешествие на паровозе. (Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет, чух-чух-чух-чух-чух.)  Наша остановка выходим.

4 станция у нас называется (Загадкино) На доске висит изображение русской избы, на избе приклеены отгадки русского быта.

Воспитатель: Ой ребята да это же наша русская изба, и в этой избе спрятались наши загадки. Я вам сейчас буду загадывать загадки, а вы будите искать отгадки. И класть отгадки на разнос. Только давайте не все вместе, а по очереди.

Воспитатель: Слушайте мои загадки.

Четыре братца под одним шатром стоят (стол).  

 Сами не едим, а людей кормим. (Ложки)  

  В нем готовили пищу в печке. (Чугунок)

  Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча (печь).

  Черный конь скачет в огонь. (кочерга)

Что в избе за коровьи рога? (ухват)

  Стоит «толстячок» подбоченивши бочок, Шипит и кипит, всем пить чай велит. (самовар)

  Не ботинки, не сапожки, но их тоже носят ножки, в них ходили раньше люди, и плели из лыка, а чтоб с ножки не спадали, их верёвкой привязали. (Лапти).    

Воспитатель: Молодцы все отгадки нашли на мои загадки.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше с вами путешествие.

Воспитатель: Ребята а скажите, по какой мы сегодня стране путешествовали?

Ответ детей.

Воспитатель: Правильно по волшебной стране русского фольклора.

Воспитатель: Давайте повторим с вами еще раз слово фольклор. А давайте с вами вспомним какой фольклор бывает.

Дети: Потешки, колыбельные, пословицы, заклички, загадки, сказки, русская народная игра.

Воспитатель: А на каках станциях мы с вами сегодня были?

Ответ детей.

Воспитатель: А на какой станции вам понравилось больше всего путешествовать?

Ответ детей.

Воспитатель: мне тоже понравилось с вами путешествовать. Вы такие молодцы знаете много потешек, сказок, загадок, очень любите играть. А нам пора возвращаться в группу. Занимаем места в нашем паровозе (Солнышко светит, облака плывут, паровозик едет, чух-чух-чух-чух-чух.)

Вот и мы вернулись с вами в нашу группу, давайте с вами попрощаемся, скажем дружно досвидания.