Конспект ООД по развитию речи «Космическое путешествие» в средней группе.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Цель: закрепление связной речи детей. Задачи: -обогатить и расширить представления и знания детей о космосе; -продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умение отвечать на вопросы; - развивать наблюдательность, мыслительную активность; - расширять словарный запас через участие в словесно - речевых играх; - развивать речевое дыхание; - учить детей объединяться, выполнять игровые действия; - формирование нравственных качеств: готовность прийти на помощь; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Словарная работа: Скафандр, космонавт, ракета, космос. Способы: артикуляционная гимнастика, дидактические игры, упражнения, физминутка. Средства: Космонавт; письмо от космонавта; персонаж-Лунтик, фотографии Гагарина, картинка Белки и стрелки, космоса, звёздного неба; картинка ракеты, звёзды с заданиями; карточки к речевой игре « Найди лишнее»; карточки, картинки «доскажи словечко», билеты в ракету. Предварительная работа: разучивание физ. минутки «Космонавты»; рассматривание иллюстраций о космосе; беседа на тему космонавт; загадывание загадок о космосе. Ход ООД - Ребята, какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, радостное, весёлое.) - Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу своё хорошее настроение. - Какой сейчас месяц? (Сейчас месяц апрель) - Какой праздник будет отмечать вся страна 12 апреля? ( День Космонавтики) - А, почему именно 12 апреля мы празднуем День Космонавтики? (12 апреля в космос полетел первый человек на земле, это был Ю.А.Гагарин.) - Как называют людей, которые летают в космос? (космонавты) (Рассматривание картинок на доске: Космос, ракета, фото Гагарина, картинка Белка и стрелка) рассматривание планет. Небольшой рассказ о планетах. - Ребята, а вы бы хотели стать космонавтами и полететь в космос? - Ребята, кто-то стучится к нам в группу, давайте посмотрим кто же это, пришло письмо для всей нашей группы, прочитаем от кого же пришло письмо. Мотивация: ( : «Ребята, со мной случилась беда. Злая волшебница, которая тоже живёт на этой планете, заколдовала меня, и я стал невидимым. Но я вас всех вижу и слышу. Колдовство пропадёт, если вы справитесь с волшебными заданиями, которая придумала злая волшебница. Они спрятались за космическими звёздочками. Когда задания будут исполнены правильно, я с могу расколдоваться и мы с вами встретимся. Заранее вам благодарен ваш Лунтик. Удачи!» - Ребята от кого пришло письмо? (от Лунтика) - А где родился Лунтик? (на Луне) - Ребята вы хотите помочь Лунтику? -А на чем мы с вами полетим на Луну? (на ракете) -Но для того, чтобы отправиться в полет, мы должные подготовиться, ведь космонавты много тренируются. Чтобы давать чёткие ответы, нам надо потренировать язычок. Артикуляционная гимнастика. Чу – чу- чу в космос полететь хочу Им- им – им – на ракете полетим Ны – ны – ны – долетим мы до Луны Ой – ой-ой – затем вернёмся мы домой -Что необходимо для космического путешествия? (Ракета) ( выставляем стулья паровозиком к последнему стулу продеваем бутылки) -Внимание! Приготовиться к полёту! Пристегнуть ремни. - Заведём двигатель ракеты - рррррррррррр Начинаем обратный отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! (музыка взлёт ракеты) Итак, мы в космосе! Так выглядит космос, видите как много планет в нем. - А, вот и звезды с заданием. (На доске висят звезды с заданиями) Дети выбирают соответствующую звёздочку, воспитатель зачитывает задание, дети отвечают. 1 задание Речевая игра «Скажи наоборот» Злая волшебница перепутала качества космонавта. Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество. ( Воспитатель зачитывает качества, дети отвечают) Ленивый – трудолюбивый Злой – добрый Слабый – сильный Медлительный – быстрый Неряшливый – аккуратный Глупый – умный Старый – молодой Трусливый – смелый Больной – здоровый 2 задание. Игра «Найди лишнее» Посмотрите внимательно на картинки и скажи, что здесь лишнее. (Дети работают в подгруппах, сначала рассматривают картинки , а затем выбирают лишнюю) Солнце, Юпитер, Венера, Африка Ракета, спутник, лодка, луноход Комета, астероид, космонавт, машина. Физминутка (Музыкальная) 3 задание «Доскажи словечко» Он черен, как ночь, И звёзд в нём не счесть. Планет и созвездий В нём множество есть. Что ж это за место, Возникает вопрос. И каждый ответит Ведь это же … (космос). Он космос покоряет, Ракетой управляет. Отважный, смелый астронавт Зовется просто … (космонавт). Специальный космический есть аппарат, Сигналы на Землю он шлёт всем подряд, И как одинокий путник Летит по орбите … (спутник). В космосе сквозь толщу лет Ледяной летит объект. Хвост его — полоска света, А зовут объект … (комета). На корабле воздушном, Космическом, послушном, Мы, обгоняя ветер, Несёмся на … (ракете). Есть специальная труба, В ней Вселенная видна, Видят звёзд калейдоскоп Астрономы в … (телескоп). Самый первый в Космосе Летел с огромной скоростью Отважный русский парень, Наш космонавт … (Гагарин) - Молодцы, ребята справились с задание. - Ребята смотрите, а вот и Лунтик .(Появление Лунтика ) Лунтик: Ребята спасибо вам за помощь, вы такие молодцы со всеми заданиями справились, расколдовали меня, и я стал снова видимым. Спасибо Вам! - Молодцы ребята, вы так быстро справились с заданиями и помогли Лунтику снова стать видимым. Но Нам пора возвращаться на Землю, в наш детский сад. Занимаем места в нашей ракете. Внимание! Всем приготовится к пуску! Начать отсчёт 5, 4, 3 …0. Пуск! - Вот мы с вами опять в нашем детском саду. - Скажите, вам понравилось наше путешествие? Чем мы занимались сегодня на нашем занятии? Что запомнилось больше всего? -Ребята! Вы прекрасно справились с заданиями, в полете доказали, что многое знаете, умеете, а главное – помогли Лунтику. А ещё у меня есть волшебная сумочка, Давайте заглянем в нее и посмотрим кто же и нас был самым смелым, самым умным и отважным космонавтом в нашем путешествии (в сумочке зеркальце). - А чтобы вы помнили о нашем путешествии, я дарю вам звёздочки. Смотрите на них и знайте и помните, вы маленькие звёздочки своей планеты Земля.