Конспект ООД по развитию речи с применением игровых технологий «Чтение сказки "Снегурочка"»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

1. Вводная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Подходят, здороваются с гостями, отвечают на вопросы,

идут по стрелочкам,

усаживаются на стульчики.

- Русская народная сказка, стихотворение, рассказ, басня, литературная сказка, повесть.

Дети присаживаются на стульчики.

- Колокольчик зазвонил, всех собраться пригласил! Подходите, не стесняйтесь и пошире улыбайтесь.

- Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну.

- А путь туда укажут стрелочки на полу.

- Подходите к первой стрелочке. Чтобы двигаться дальше отгадайте загадку. Послушайте.

Знает всё и учит всех,

Кто дружит с ней  — тех ждет успех!

Но чтобы с нею подружиться,        

Читать вам надо научиться.

- Конечно, книга.

- Двигаемся ко второй стрелочке. Теперь ответьте на вопрос: где могут жить книги?  (в шкафу, на полке, на столе, в библиотеке, в планшете, в телефоне,  в школьном рюкзаке).

- Верно.

- У третьей стрелочки подумайте, где живёт больше всего книг? (в библиотеке).

- Идём туда, куда нам указывает третья стрелка. Куда же мы пришли? Правильно. Вот мы и попали в чудесную страну – библиотеку нашей группы. Она небольшая, потому что в ней живут книги только для дошкольников.

- Ребята, какие жанры литературных произведений вы знаете?

- Молодцы! Именно русскую народную сказку я хочу вам сегодня прочитать. Присаживайтесь на стульчики.

Звоню в колокольчик.

Указываю на стрелочки на полу.

Педагог берёт из библиотеки книгу.

2. Основная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность детей

 - Русскую народную сказку сочинил народ.

- Сказка называется «Снегурочка», потому что Снегурочка слеплена из снега.

- Старики решили слепить себе дочку, потому что детей у них не было.

- Снегурочка была беленькая точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе. А ещё умная, смышлёная, работящая, ласковая и весёлая, песни хорошо поёт.

- Старики души в ней не чаяли, любовались на неё.

- С приходом зимы, Снегурочка день ото дня становилась печальнее и молчаливее. От солнца прячется в холодок, дождику и граду радуется.

- Девушки позвали Снегурочку в лес гулять, песни петь, хороводы водить, цветы собирать, венки плести.

- Девушки развели костёр из хвороста и стали через него прыгать. Снегурочка тоже прыгнула через костёр и растаяла, превратившись в облачко.

- Ребята, кто сочинил русскую народную сказку?

- Я прочитаю вам русскую народную сказку «Снегурочка». В этой сказке встречаются незнакомые вам слова. Слово «хворост» означает опавшие ветки деревьев. Слово «не можется» означает - нездоровится. Слово «чают» значит - обожают.

Итак, сказочка это вязочка, сплетена она из лунного света, перевязана солнечным лучом, а обвита облачным поясом.

...................................

- Почему сказка называется «Снегурочка»?

- Почему Старик со старухой стали лепить Снегурочку?

- И какая же Снегурочка получилась у стариков? Опишите её.

- Как относились старики к своей дочке?

- Прошла зима. Что же стало происходить со Снегурочкой?

- А сейчас, встаньте со стульчиков. Поиграем в игру. Я буду читать вам предложение из сказки. Если я читаю правильно – хлопайте в ладоши, если нет – топайте.

Надел старик шапку, вышли они на перекрёсток и принялись дочку из снега лепить (топают). И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам (хлопают). Начало пригревать осеннее солнышко (топают). Всё бы ей тень, да холодок, а ещё лучше дождичек (хлопают). Молодцы! Садитесь.

- За весной пришло лето. Как Снегурочка попала в лес?

- Что произошло в лесу?

ИнтДИ «Снегурочка».

- К каждой сказке есть иллюстрации и сказка «Снегурочка» не исключение. Идёмте к проектору. Только вот иллюстрации к сказке перепутались. Надо их в правильной последовательности расположить. Готовы это сделать? Тогда начинаем. Из трёх картинок выберите ту, с которой сказка начинается. Верно. Переходим на следующую страницу. Из трёх картинок выберите ту, которая будет следовать за нашей картинкой. Молодцы! Листаем дальше. Какую же картинку выбрать из этих трёх, чтобы сказка дальше продолжалась правильно? Давайте проанализируем картинки. Что вы видите на правой картинке?...................................

- Молодцы, справились. Картинки расставлены верно.

Педагог прочитывает сказку «Снегурочка».

Педагог проводит интерактивную дидактическую игру.

3. Заключительная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Деятельность детей

- Снегурочка испарилась.

Ответы детей.

- Из облака зимой пойдет снег, и мы сможем вновь встретиться с ней зимой.

- А теперь, глядя на картинки, скажите, что же произошло со Снегурочкой?

- Чему учит нас эта сказка?

- Сказка «Снегурочка» учит, что все люди разные. То, что подходит одним, опасно для других, как это случилось с «особенной» девочкой, не перенесшей солнечного тепла. Эта история учит беречь своих близких и осознавать последствия своих действий, т.е. понимать, чем всё может закончиться.

- Подумайте, бесследно ли исчезла Снегурочка, может ли она опять появиться на земле?

Воспитатель проводит рефлексию.