Конспект итогового занятия по развитию речи в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Дружба»

Конспект занятия в подготовительной группе

На тему: «Путешествие в страну сказок»

Составила: Волоковых Л.В. воспитатель 1к/к

Цель: стимулировать речевую активность, умение выражать свои мысли и чувства, через обсуждение и игровые задания.

Задачи:

- систематизировать знания детей о сказках;

- развивать связную речь;

- продолжать учить детей отвечать полными ответами;

- развивать внимание, наблюдательность;

- совершенствовать умения составлять описательный рассказ сказочного героя;

- развивать координацию речи с движением;

- воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, интерес к сказкам.

Ход занятия

Здравствуйте ребята! Посмотрите к нам на занятие пришли гости. Какое волшебное слово мы с вами говорим при встрече? (Здравствуйте).

А теперь давайте мы с вами настроимся на занятие:

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Ребята, мы с вами построились в дружеский круг, и я предлагаю вам сейчас начать наше занятие с приятных слов.

Давайте поиграем. (Игра «Комплимент») Мы будем передавать друг другу улыбающийся смайлик, со словами; - «ИМЯ, Мне нравится в тебе…» говорить комплименты. Ребята, вам понравилось получать комплименты? (ответы детей)

Присаживайтесь на стулья.

А сейчас я хочу вас пригласить в путешествие по стране сказок, там нас ждёт много загадок и заданий. Вы готовы проверить свои знания?

Дети, посмотрите, что лежит на столе у наших гостей? (Письмо) Оказывается, для нас сегодня пришло необычное письмо, и _______________________________ принесла его нам, но для того чтоб открыть его, нужно отгадать загадку.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью зверь учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.                 (Кот)

(на доску повесить картинку кота)

Прочитать письмо.

Поможем сказочным героям вернуться в свои сказки? (ответы детей)

Посмотрите у меня на доске уже висит карта «Страны сказок», но пока на ней нет ни каких подсказок.

Скажите, как мы сможем попасть в сказку? Какие волшебные, сказочные средства передвижения вы знаете? (Ковёр-самолёт. Ступа Бабы-Яги. Метла. Сапоги-скороходы. Печь Емели. Сани-самоходы. Чудесные лодочки-самоходки, Пропеллер.) – повесить карточку со сказочным транспортом.

Сегодня я вам предлагаю отправиться на необычном транспорте, а вот на каком, отгадайте загадку.

На полу он тихонько лежит

И тепло моих ног сторожит.

Но отправиться может в полёт

Разноцветный мой… (ковёр-самолёт)

(на доску повесить картинку ковер-самолет)

Ребята выходите в центр.

Представьте, что вы стоите на ковре-самолете, он большой и красивый. Возьмитесь за руки, и мы свами отправимся в путешествие. Устраивайтесь поудобнее, закрывайте глаза и сделайте глубокий вдох, мы отправляемся в путешествие. (звучит музыка №0)

Представьте мягкий, тёплый ковер. Он переливается золотыми и синими узорами, словно живой. Он плавно поднимается в воздух. Вокруг вас - тишина и покой. Вы летите над полями и лесами, над реками и городами. Постепенно ковер-самолет начинает снижаться. Ковер мягко опускает вас на землю и начинается наше удивительное путешествие. Сделайте глубокий вдох, и откройте глаза. (прикрепить 1 задание на карту) (звучит музыка №1)

Вот мы с вами и оказались в стране сказок.

Ребята, посмотрите у нас на карте появилось первая подсказка, интересно от кого она. Ой, кажется, в конверте, что-то появилось.

Загадка.

«Летела стрела и попала в болото, а в этом болоте поймал её кто-то! Кто, распростившись с зелёною кожей сделалась мигом красивой, пригожей?» 

(Царевна-лягушка).

Злой волшебник поменял все названия сказок и написал их неправильно. Наша задача исправить названия сказок? Итак, слушайте. 

Задание № 1 «Исправь ошибку в названии сказки».

Молодцы ребята, мы справились с вами с первым заданием и вот наша первая буква - Д. (Дети получают букву)

Ну что ребята отправляемся дальше? Тогда занимайте свои места на ковре самолете. Закрывайте глаза и, мы отправляемся в путешествие.

В мир волшебный и цветной мы отправимся с тобой. Мы на остров неизвестный попадем сейчас все вместе. Там живут мечты и сказки, там герои, что не спят, в каждом уголке веселья нас чудесный мир встречает. (звучит музыка №2)

Ребята, посмотрите у нас на карте появилось вторая подсказка, интересно от кого она. (прикрепить 2 задание на карту) (звучит музыка №1)

Ребята присаживайтесь на стулья.

Мы с вами оказались на острове «Буяне», где ель растёт перед дворцом, а под ней хрустальный дом; Белка там живёт ручная, да затейница какая! Белка песенки поёт да орешки всё грызёт, а орешки не простые, Все скорлупки золотые, …

Ребята из какой сказки это фрагмент? (Сказка о царе Салтане»)

А назовите мне волшебницу, которая помогала князю Гвидону и стала его невестой. (Царевна-лебедь)

Злой волшебник на острове поссорил все слова и теперь никто не может понять друг друга.

Ребята скажите, что такое предложение? (Это когда слова дружат между собой)

В этом задании вам нужно правильно расставить слова, чтоб они дружили.

Задание № 2 «Составь предложение».

Молодцы и с этим заданием вы справились. Вот ваша следующая буква – О. (Дети получают букву).

Устали?

Предлагаю отдохнуть вместе со сказочными героями.

Физминутка «Любимые сказки»

«Вот Дюймовочки слова: чтоб спина была пряма, поднимайтесь на носочки, будто тянетесь к цветочкам.

Нам советует Мальвина: станет талия осиной, если будем наклоняться влево-вправо, влево-вправо.

Красной шапочки совет: проживешь ты много лет, если будешь
приседать – 12345.

Дала нам сказка отдохнуть. Отдохнули снова в путь».

Ну что ребята отправляемся дальше? Тогда занимайте свои места на ковре самолете. Закрывайте глаза и, мы отправляемся в путешествие.

Мы пролетим над облаками,

Где солнце красит горизонт,

И где мечты, как птицы сами,

Летят на сказочный полёт.

Ребята, посмотрите у нас на карте появилось еще подсказка, интересно от кого она. (прикрепить 3 задание на карту) (звучит музыка №1)

Загадка

1. Не доглядела за братом сестра, и долго искала мальчишку она. Помогла ей волшебная речка, пирожков испекла русская печка. От птиц под яблоней укрылись дети. Что за птицы были эти? (Гуси-лебеди)

2. Из леса птицы прилетают, детишек малых забирают, к Яге в избушку их несут — озорников всегда там ждут. (Гуси-лебеди).

Задание № 3 «Опиши животное».

Перед вами картинки с животными, вы должны выбрать одну картинку и описать животное. На доске есть схема подсказка.

Молодцы и с этим заданием вы справились. Вот наша третья буква - Б. (Дети получают букву).

А нам пора снова в путь». Тогда занимайте свои места на ковре самолете. Закрывайте глаза и, мы отправляемся в путешествие.

Ковёр летит, как птица, ввысь,

Качнётся - только ты держись!

Мы мчимся в утреннем тепле

К неведомой, чужой земле.

Ребята, посмотрите у нас на карте появилось еще подсказка. (прикрепить 4 задание на карту) (звучит музыка №1)

«В дремучем лесу затерялась избушка, в избушке живёт непростая старушка - берёт помело, да в ступу садится, и тут же над лесом взлетает, как птица!» (Баба-Яга).

Задание № 4 «Скажи наоборот».

Я буду вам говорить слова, а вы мне называть противоположные по значению слова (антонимы).

Молодцы и это задание вы выполнили. Вот наша третья буква - Р. (Дети получают букву).

А нам пора снова в путь». Тогда занимайте свои места на ковре самолете. Закрывайте глаза и, мы отправляемся в путешествие.

Сквозь облака, как в сказке,

Мы с тобой мечты найдем,

На ковре-самолете,

Вместе в мир волшебства уйдем.

Здесь нет границ, лишь бесконечность,

И свободы сладкий зов,

Мы летим, и в этой сказке

Каждый миг — волшебный слов.

Ребята, посмотрите у нас на карте появилось последняя подсказка. (прикрепить 5 задание на карту) (звучит музыка №1)

«Эту рыбку знает каждый,

Даже тот, кто не знаток.

Три желанья исполняет,

Как ту рыбку называют?» — Золотая рыбка.

Задание № 5 «Раздели слова на слоги».

Дети по лесу гуляли

И букет цветов набрали.

Посмотрите-ка: цветы - небывалой красоты.

У цветочков в серединке

Нарисованы картинки.

Картинку нужно называть

И на слоги разбивать

Молодцы и с последним задание вы справились на ура! Вот наша последняя буква - О. (Дети получают букву).

Давайте мы сейчас с вами попробуем прочитать слово, благодаря которому в стране сказок все вернется на свои места. (Слово добро)

Теперь все сказочные герои на своих местах.

Ребята вам понравилось?

Задание № 1 «Исправь ошибку в названии сказки».

1.        «Свекла»                                                    «Репка»

2.        «Даша и медведь»                                    «Маша и медведь»

3.        «По рыбьему велению»                           «По щучьему велению»

4.        «Петушок Ряба»                                       «Курочка Ряба»

5.        «Собака и козлята»                                  «Волк и козлята»

6.        «Лисичка сестричка и серый бычок»      «Лисичка сестричка и серый волк»

7.        «Жаба - путешественница»                     «Лягушка - путешественница»

8.        «Волк и пятеро козлят»                           «Волк и семеро козлят»

9.        «Четыре поросёнка»                                 «Три поросенка»

10.        «Утки - лебеди»                                        «Гуси - лебеди»

11.        «Айфон»                                                    «Телефон»

12.        «Федено горе»                                           «Федорено горе»

13.        «Аленкин цветочек»                                 «Аленький цветочек»

14.        «Кошкина избушка»                                 «Заюшкина избушка»

15.        «Сестричка Аленушка и братец Никитушка»   «Сестричка Аленушка и братец Иванушка»

16.        «Царевна жаба»                                         «Царевна лягушка»

17.        «Золотое копытце»                                    «Серебряное копытце»

18.        «Синяя шапочка»                                       «Красная шапочка»

19.        «Лапша из топора»                                     «Каша из топора»

20.        «Гадкий слоненок»                                     «Гадкий утенок»

Задание № 2 «Составь предложение».

1. Мурка мышкой гонится за          
2. Печь вол блины задумал
3. Четыре волшебник задал загадки
4. Читает книгу Маша интересную
5. Живет Тобик у Саши собака
6. Кроли леопарда убегает от
7. У огромные орла крылья
8. Воробей юркий собирал крошки

Задание № 4 «Скажи наоборот».

Злой волшебник на этом острове поссорил все слова и теперь никто не может понять друг друга

1. Скажу я слово ВЫСОКО, а вы ответите – Низко
2. Скажу я слово ДАЛЕКО, а вы ответите – Близко
3. Скажу я слово УРОНИЛ, а вы ответите – Поднял
4. Скажу я слово ПОТЕРЯЛ, а вы ответите – Нашел
5. Что ты скажешь на слово ЛОЖЬ? – Правда
6. И вдруг скажу я слово ДРУГ – Враг
7. Скажу я слово ТРУС – Храбрец, Смелый
8. Скажу я слово БОЛЬШОЙ, а вы ответите - Маленький
9. Скажу я слово ЧИСТЫй, а вы ответите - Грязный

   ---

«Дорогие ребята!

Злой волшебник проник в нашу страну сказок и принес нам много бед. Он перепутал все сказки и всех сказочных героев. И мы не знаем, как нам избавиться от его злых поступков. Помогите нам, пожалуйста».

За каждое правильно выполненное задание вы будете получать букву. А когда все задания будут выполнены у вас получится волшебное слово, которое вернет всех героев обратно в свои сказки.