Конспект занятия "Путешествие в сказку "Колобок""
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия

Тема: Путешествие в сказку «Колобок».

Цель: Развитие речи детей через художественную литературу.

Задачи:

Образовательные:

— Формировать умение соотносить предметы по форме и цвету;

— Повторять и закреплять знание героев русской народной сказки «Колобок»;

— Закреплять название животных и их действия;

— Совершенствовать умение у детей подбирать прилагательные к животным; 

— Закреплять понятие (один – много, много-мало);

     — Закреплять у детей умения строить предложения, понимать обращенную речь и отвечать на вопросы.

Развивающие:

— Развивать умение различать и называть основные цвета: красный, зеленый, жёлтый;

— Развивать умение различать предметы по размеру;

— Развитие речи детей;

— Развивать наблюдательность, мышление, мелкую моторику, двигательную активность, память.

     Воспитательные:

— Воспитывать в детях сопереживание героям сказки, передавать эмоции, настроение (грустное, веселое);

     — Воспитывать такие положительные качества, как сообразительность, дружелюбие, вежливость, любовь и сопереживание к сказочным героям;

     — Воспитывать усидчивость, умение слушать.

 Материалы:

— игрушки кукольного театра (заяц, волк, колобок, лиса, медведь);

     —  две корзинки (большая, маленькая);

      — раздаточный материал (морковки)

 — бусины из цветного картона, клей

1. Организационный момент «Приветствие»

Воспитатель: Вот уж все и собрались. Мы можем начинать!

Но для начала, нужно «Здравствуйте» сказать!

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: Да.

2. Основная часть.

Воспитатель: Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие в сказку. А в сказку мы с вами попадем по волшебной тропинке. Ребята, тропинка привела нас в сказочный лес. Как вы думаете, в какую сказку мы попали? А чтобы отгадать какая это сказка, я загадаю вам загадку:

Из муки он был печен, На сметане был мешен,

На окошке он студился, По дорожке покатился,

Был он весел, был он смел и в пути он песню пел?

Кто же это?

     Дети: Колобок.

Воспитатель: Правильно ребята – это сказка «Колобок» А вы слышите кто-то к нам спешит. Так это же сам колобок к нам спешит.

Колобок: Здравствуйте ребята! Молодцы, отгадали загадку! А вы знаете, что со мною произошло? От кого я убежал?

Дети: От бабушки и дедушки.

Колобок: Правильно! Я убежал от бабушки и дедушки. И оказался в сказочном лесу. Здесь все меня хотят съесть. А я не хочу, чтобы меня съели. Помогите мне. Я хочу вернуться к бабушке и дедушке.

Воспитатель: Поможем ребята колобку?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте сделаем в этой сказке так, чтобы никто колобка не съел.

 Колобок: Ребята, а вы помните, кого я первым встретил в лесу?

Дети: Зайчика.

Воспитатель: Правильно ребята – это заяц. А что сказал заяц колобку, кто знает?

Дети: Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то к нам спешит? Да это же зайчик, смотрите, он прибежал не один, а с другом. Зайчики, а почему вы все дрожите? Ребята, зайчики мне говорят, что они целый день бегали по лесу, очень устали и хотят кушать.

     Воспитатель: Что любят кушать зайчики?

     Дети: Морковку.

     Воспитатель: Правильно. Покормим зайчиков морковкой? У меня как раз есть морковки (на столе разложены морковки разных размеров). Какие вы здесь видите морковки?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Посмотрите, каких морковок много, а каких мало? 

Дети: Маленьких много, а больших мало.

Воспитатель: А если я заберу несколько больших морковок, то сколько больших и сколько маленьких морковок?

Дети: Одна большая морковка и много маленьких морковок.

Воспитатель: А какого цвета у нас морковки?

Дети: Оранжевого.

Воспитатель: Давайте угостим зайчиков морковкой. У меня есть две корзинки большая и маленькая. Какую корзинку мы поставим большому зайчику и какую корзинку мы поставим маленькому зайчику?

Дети: Большому зайчику –большая корзинка, маленькому зайчику-маленькая корзинка.

Воспитатель: Какую морковку мы положим в большую корзинку, а какую морковку мы положим в маленькую? 

Дети раскладывают морковки.

Воспитатель: Молодцы! Зайки говорят вам спасибо и до свидания!  Не будут зайки кушать тебя колобок. 

Колобок: Ребята, а кого я встретил  после зайца? И что волк мне сказал?

Дети: Волка. Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель: Правильно- это волк. Слышите ребята кто-то воет? Волк, что ты так воешь? Ребят напугал.

 Волк: Ой, ой, ой. Ребятки помогите мне. Бегал я по лесу, мимо елок и иголки в меня вонзились. Снимите, пожалуйста, их.

Дети снимают иголки с волка и складывают в корзинку.

Воспитатель: Волк мы тебе помогли, а ты зайчика не ешь.

Волк: Хорошо. Не буду есть. Спасибо и до свидания!

Колобок: Ребята, а кто следующим встретился мне на пути? 

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно, ребята – это медведь. Слышите, кто-то рычит? Что случилось у тебя Миша? Мишка говорит, что он никак не может заснуть. Давайте поиграем с мишкой.

Подвижная игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идет, (Руки в разные стороны, идем — косолапим)

Шишки собирает, в корзиночку кладет. (Приседаем и встаем)

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб! (Пальчиками трем лобик — «ушибленное место»)

Мишка рассердился и ногою — топ! (Руки на поясе, топаем ножкой)

— Больше я не буду шишки собирать, (Отрицательно качаем головой)

Лучше поскорее я отправлюсь спать. (Складываем ладошки вместе, прислоняем к щечке, закрываем глазки)

Воспитатель: Поиграли мы с мишкой ребята и он пошел спать. Ведь зимой медведи спят в своих берлогах. Не будет мишка есть тебя колобок. Ребята, смотрите! На полянке кто-то бусины растерял. Как вы думаете, чьи это бусины?

Дети думают и предлагают варианты.

Воспитатель: Я тоже думаю, что это лисичка их потеряла? Ребята, а лиса какая?

Дети: Хитрая, рыжая, красивая, пушистая.

Воспитатель: Смотрите! Лисичка к нам прибежала.

Лиса: Здравствуйте ребята! Я почувствовала вкусный запах и прибежала.  Пахнет вкусным и печеным хлебушком. Так пахнет колобок. Где он? Колобок, колобок я тебя съем!

Воспитатель: Не ешь лиса колобка. Ребята мы же не хотим, чтобы лиса съела колобка? Лисичка, ребята на полянке нашли бусины. Это твои? 

Лиса: Да мои.

Воспитатель: Лисичка мы с ребятами сделаем для тебя новые бусы. Ребята подходите к столу. Берите клей и аккуратно наносите его на кружочки. Клей наносим тонким слоем сверху вниз на обратную сторону бусины. Клей руками не трогать! Руки в рот не брать! Приклеиваем бусины на нужное место намазанной стороной и прижимаем их, используя салфетки.

     Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые бусы получились. Давайте подарим их лисичке.

Дети дарят лисичке бусы.

Лиса: Спасибо вам ребята. Очень они мне понравились. Не буду есть я колобка, пойду к себе в норку. До свидания!

Воспитатель: Ну, вот колобок. Помогли мы тебе. Беги к бабушке и дедушке. И нам пора возвращаться в группу.

Колобок: Ребята, вы очень мне помогли, спасибо вам! И за это я подарю вам подарки.

Воспитатель и дети: Спасибо колобок за подарки. До свидания, Колобок! И нам пора возвращаться из сказки в группу.

Вокруг себя повернись, в детском саду окажись. Вот и вернулись мы в группу.

4. Итог.

Воспитатель:

 — Ребята, где мы сегодня побывали?

      — Кого мы встретили в сказочном лесу сегодня? (колобка, зайчиков, волка, медведя, лису)

      — Кому мы помогли?

      — А для чего мы помогали им?

5. Рефлексия.

  —  Ребята вам понравилось наше путешествие? У меня на столе лежат колобки. Одни колобки веселые, а другие грустные. Если понравилось путешествие, то берем веселого колобка. А если не понравилось, то берем грустного колобка.

Воспитатель задает вопросы детям (Почему понравилось или не понравилось путешествие).

   — Мы сегодня молодцы! Постарались! Сказку вспомнили и героям помогли.

Давайте скажем гостям- До свидания!