Конспект открытого занятия "Волшебный микрофон"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект открытого занятия «Волшебный микрофон»

Группа: старшая(5-6 лет)

Тип занятия: интегрированное (музыка, развитие речи, театрализация)

Цель: развитие речи, певческих навыков и эмоциональной выразительности через игру с воображаемым микрофоном и элементами хорового чтения.

Программные задачи:

1. Обучающие: формировать навык выразительного хорового и индивидуального чтения стихов, учить работать с микрофоном, закреплять умение петь под фонограмму.
2. Развивающие: развивать дикцию и артикуляцию, фонематический слух, интонационную выразительность, эмоциональную отзывчивость и образное мышление.
3. Воспитательные: воспитывать уверенность в себе, умение слушать друг друга и работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Оборудование: игрушечный или настоящий(выключенный микрофон), музыкальный центр, фонограммы.

Ход занятия

#1054;рганизационный момент (3 мин.)

• Музыкальное приветствие- дети в кругу пропевают с разной интонацией "Здравствуйте!" (радостно, грустно, удивленно)
• Сюрпризный момент: воспитатель вносит «волшебный микрофон» и сообщает, что сегодня все будут настоящими артистами.

2. Основная часть (20 мин.)

• Артикуляционная и дыхательная гимнастика: упражнение «Качели», «Паровоз», «Свечка» и пропевание гласных А-Э-И -О-У.
• Игра «Волшебный микрофон»: дети по очереди берут микрофон и называют одно свое хорошее качество, начиная с «Я…» (добрый, умный, веселый и т.д.)
• Хоровое чтение стихов:

«Про дружбу»

«Дружит с солнцем ветерок

А роса- с травою

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Все с друзьями пополам

Поделить мы рады

Только ссориться друзьям

Никогда не надо.» (Юрий Энтин)

• Разучивание стихов по мнемотаблице (опорные картинки с изображением предметов о которых идет речь в стихах)
• Проговаривание стихов шепотом, а затем громко хором.
• Прием «Эхо»: Воспитатель читает строку- дети хором повторяют.
• Чтение с разными эмоциями(грустно, радостно ,удивленно).

• Вокально-хоровая работа:

• Распевание попевок «Ай ду-ду…»
• Разучивание песни «Улыбка» прохлопывание ритма, пение по фразам, затем хором под фонограмму.

3. Заключительная часть (2 мин.)

• Рефлексия: Что больше всего понравилось на занятии? Кто чувствовал себя уверенно с микрофоном?
• Музыкальная игра «Елочки - пенечки»
• Прощание дети поют «До свидание и передают микрофон по цепочке.»