Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе (ТНР) Тема «Театрализованная деятельность по мотивам ненецкой сказки «Кукушка»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе (ТНР)

Тема «Театрализованная деятельность

по мотивам ненецкой сказки «Кукушка»

                            Образовательные области: Речевое развитие

                                         Познавательное развитие

                                         Художественно-эстетическое развитие

                                         Физическое развитие

                             Образовательные технологии: Развивающего обучения

                                                Игровые технологии

                                                Здоровьесберегающая

Цель: Развивать интерес к театрализованной деятельности через речевое развитие.

Задачи:

РР: развивать память, речь; формировать умение подбирать наиболее подходящие по смыслу образные слова и выражения; побуждать к активному участию в беседе, правильно отвечать на вопрос по заданной теме; формировать  умение в речи передавать свои впечатления, своё отношение к героям сказки.

ПР: расширить представления о национальной культуре разных народов; продолжать учить детей правильно воспринимать художественные произведения; воспитывать познавательную активность.

ХЭР: развивать умение детей эмоционально воспроизводить содержание сказки.

СКР: воспитывать любовь к народному творчеству; пробуждать интерес детей к сказкам разных народов России; формировать коммуникативные способности детей; воспитывать эмоциональную отзывчивость на содержание народных сказок.

ФР: развивать двигательную активность.

Предварительная работа: чтение сказок народов Росси; чтение ненецкой народной сказки «Кукушка», обр. К. Шаврова, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций сказки; познавательная беседа о жизни народа Ненцы.

Словарная работа: ненцы, чум, малица, пимы.

Материал: книжный уголок с книгами сказок, книга «Сказки народов Севера» с текстом ненецкой народной сказки «Кукушка», обр. К. Шаврова; макет к сказке «Кукушка» с персонажами сказки – куколки, чум, красный «мох».

Ход занятия:

         *Дети стоят у книжного уголка.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь.  Повернитесь ко мне.

Вступление

- Я знаю, что вы очень любите сказки. А почему вы их любите?
- В нашем книжном уголке много книг с народными сказками.

- Ребята, как вы думаете, почему сказки называют народными? - А какие народные сказки вы знаете?

- Молодцы, много народных сказок вы назвали.

-  Присаживаемся на свои места.  

          *Дети садятся на стульчики. На столе макет сказки.

Основной этап

- Ребята, посмотрите на макет и вспомните, как называется сказка, которую мы недавно прочитали, где главные герои - мама и дети? («Кукушка»)

- А кто её написал?

- Да, правильно, это ненѐцкая народная сказка «Кукушка». Давайте сегодня вспомним эту сказку.

- Где жила мама и сыновья? (на Севере)

- Сколько детей было у мамы?

- Как называется их дом?   (Чум — шатёр, покрытый оленьими шкурами)

- Что одето было на маме и детях?   (Малица — верхняя одежда из оленьих шкур)

- А на ногах?    (Пимы — мягкие сапоги из оленьей шкуры)

- Какие были дети у мамы? (непослушные)

- А что все время делала мама? (готовила, убирала)

- Что случилось с мамой? (она заболела)

- Что просила мама у детей? (воды)

- Что отвечали дети?   (Старший говорит: - Я без пимов. Другой говорит: - Я без шапки.

                                        Третий говорит: - Я без одёжки. А четвёртый и совсем не отвечает.)

 - Что было дальше? (Дети убежали играть)

- А когда они вернулись, что увидели?  (Что мама превратилась в кукушку и вылетела из чума)

- И тогда, что сделали дети? (Они стали просит маму вернуться. Предлагали ей воды принести)  

- Мама вернулась? (нет)  

- Что она ответила?  (Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, не вернусь я. И улетела)

- Вы уже участвовали в инсценировке и показывали русскую народную сказку «Теремок», а сегодня давайте мы покажем сказку «Кукушка».

- Для начала надо распределить роли. Кто будет мамой? Кто будет детьми? А остальные ребята сегодня будут зрителями.

           *Распределение ролей.

- Я тоже хочу поучаствовать в инсценировке и сегодня возьму на себя роль рассказчицы.

- Но сначала давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Кукушка»

Ася цветов нарвала

В лесу, на бережку.                   (имитации движений девочки)

Березка ей кивала                     (дети кивают головой),

Кукушка куковала: ку-ку!       (руки рупором, кукуют)

Мы зайчика видали,                 (руки козырьком ко лбу, смотрят по сторонам)

Прижался он к пеньку.             (имитация испуга).

Его бы мы поймали –               (руки в стороны развести)

Кукушка испугала: ку-ку!       (руки рупором, кукуют)         

        *Дети занимают места за столом с макетом и по ходу сказки манипулируют героями (игрушками).

Театрализация народной ненецкой сказки «Кукушка»

Рассказчица. Жила на земле бедная женщина. Было у неё четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера.  Вернутся к себе в чум дети, целые сугробы снега натащат, а мать – убирай. Одежду промочат, а мать суши. Готовила, убирала, рыбу ловила, тяжело было матери, а дети ей не помогали. От жизни такой, от работы, тяжело заболела мать. Лежит она в чуме, детей зовёт, просит:

Мать: Детки, воды мне дайте. Пересохло у меня горло. Принесите мне водички.

Ребенок 1. Я без пимов.

Ребенок 2. Я без шапки.

Ребенок 3. Я без одежды.

Ребенок 4. Моя малица промокла.

Мать. Близко от нас река, и без одежды можно  сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

Рассказчица. Засмеялись дети, из чума выбежали. Долго играли, в чум к матери не заглядывали. Наконец, захотели дети есть, заглянули они в чум. Смотрят, а мать посреди чума стоит и малицу надевает. И вдруг малица перьями покрылась, берёт мать доску, на которой шкуру скоблят, а доска та хвостом птичьим становится. Напёрсток железным клювом стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей и вылетела из чума. (убрать игрушку мамы, взять игрушку – птицу из чума)

Рассказчица. Закричал тогда старший сын.

Ребенок 1. Смотрите, улетает наша мать птицей!

Ребенок 2. Мама, мама, мы тебе водички принесли.

Мать. Ку-ку, ку-ку, поздно, поздно. К вольным водам лечу я.

Рассказчица. Бегут дети за матерью, зовут её, ковшик с водой ей протягивают, кричат.

Ребенок 3 Мама, мама! Вернись домой!

Ребенок 4. Мама, не улетай.

Мать. Ку-ку, ку-ку. Поздно сынок, не вернусь я. (убрать «кукушку», дети- куколки бегают по снегу)

Рассказчица. Так бежали за матерью дети много дней и ночей по болотам и кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут, там красный след останется. Навсегда бросила детей мать-кукушка. С тех пор не вьёт себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей, а по тундре с той поры красный мох стелется.

- Тут и сказке конец, а кто смотрел и играл в ней – молодец.

        *Дети-герои садятся на места.

Заключительный этап

- Понравилась вам сказка?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Как заканчивается эта сказка?

- Почему мама не вернулась к детям?

- Чему научила вас сказка? (Быть добрее, внимательнее к маме, помогать ей, заботиться.)

- Мама – самый родной человек, и когда её нет рядом - ничего не радует.

   Я думаю, именно такие чувства испытали дети, когда потеряли свою маму.

- Читайте сказки, любите сказки. Ведь у каждого народа нашей большой страны Россия

  свои сказки и в каждой сказке есть своя мудрость: где герои сказок учатся дружбе, честности,

  храбрости и добру.

- Ребята, вы все большие молодцы! До новых встреч со сказкой!