Сценарий викторины: «В гостях у сказок Габдуллы Тукая».
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Сабинский детский сад №2 «Эллуки» Сабинского муниципального района Республики Татарстан

Номинация: «Методический кейс педагогического опыта»

Сценарий викторины: «В гостях у сказок Габдуллы Тукая».

Педагог: Халиуллина Альфия Фаритовна

2026 г.

Сценарий викторины, в виде игрового путешествия для старшего дошкольного возраста (5–7 лет).

Сценарий викторины: «В гостях у сказок Габдуллы Тукая».

Автор (воспитатель: Халиуллина Альфия Ф.).

Здравствуйте, мои дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие — в мир сказок и стихов великого татарского поэта Габдуллы Тукая. Мы уже читали с вами его произведения, а теперь проверим, как хорошо вы их запомнили. Габдулла Тукай очень любил детей. Он писал для них веселые, добрые и поучительные истории. Вы готовы? Тогда в путь!

Разминка: «Узнай героя». (Воспитатель показывает картинки или игрушки, либо просто описывает персонажа).

Вопрос 1: Этот озорной мальчишка очень любил играть, шалить и часто попадал в неприятности. Однажды его наказали и поставили в угол, а он мечтал о вкусном чае с медом и хотел вырасти большим-пребольшим.

*Ответ: Шурале (из стихотворения «Шурале»? Нет, это из стихотворения «Озорной мальчик» / «Шаян малай», но также часто путают с Шурале — тут важно уточнить). Правильнее: это Мальчик из стихотворения «Шаян малай» («Озорной мальчик»). Если про Шурале: Этот герой живет в лесу. Он любит щекотать дровосеков. У него очень длинные пальцы и маленький росток на лбу.

*Ответ: Шурале.

Вопрос 2: Это животное очень хвасталось. У него была красивая шубка, и оно говорило, что не боится ни собак, ни людей. Но когда появилась настоящая опасность, оно испугалось и упало с забора.

*Ответ: Коза (из сказки «Хвастливый заяц»? Нет, из стихотворения «Коза и баран» — уточним: сказка «Хвастливый заяц»). Правильно: Заяц из сказки «Хвастливый заяц».

Вопрос 3: Она была трудолюбивой, носила воду, пекла хлеб. Но однажды злая ведьма превратила ее в водяное существо, и теперь она живет в реке и заманивает путников своим смехом.

*Ответ: Су анасы (Водяная мать).

2. Блиц-опрос «Самый внимательный».

1. Вопрос: В какой сказке петух спас зайца, выгнав из его избушки злую козу?

* Ответ: «Коза и баран» (по мотивам народной сказки в обработке Тукая).

2. Вопрос: Что попросила купить Су анасы (Водяная мать) у старика в обмен на пропавший гребень?

* Ответ: Собаку (чтобы сторожить ее ребенка — бала).

3. Вопрос: Кем мечтал стать маленький мальчик из стихотворения «Озорной мальчик», когда вырастет?

* Ответ: Ильдаром (это имя друга, также он упоминал «быть как папа» или просто «большим»).

4. Вопрос: Что случилось с едой (кашей) у мышей в конце сказки «Мыши-певцы» («Песня мышей»)?

* Ответ: Кот съел мышей и кашу (или кот их наказал).

3. Конкурс «Доскажи словечко» (Воспитатель читает строки из стихов, дети хором заканчивают):

1. Домой скорей бежит овца,

Спешит домой (ягненок).

Уходит с поля борона,

А с горки катится (волна).

("Родная деревня")

2. Собака лает, кот мяукает,

Кричит петух — который час?

Коза блеет, мышь бормочет,

А кто же это? Это (я).

("Озорной мальчик")

3. Над водой смеется кто-то,

Звонкий слышится (хохот).

Кто там плещется в реке,

В светлой, быстрой (глубокой).

("Водяная")

4. Физкультминутка «В лесу у Шурале» (Воспитатель читает стихи, дети выполняют движения).

Представьте, что мы в лесу. Вот мы идем тихонько на носочках, чтобы Шурале не услышал (ходьба на носочках). Вдруг подул ветер — закачались деревья (руки вверх, наклоны влево-вправо). А вот и Шурале сидит на суку! Он хочет нас пощекотать. Мы его не боимся, давайте помашем ему рукой (машем рукой). А теперь быстро побежали по тропинке домой, чтобы он нас не догнал (бег на месте)!

5. Творческое задание: «Собери картинку» (Для команд или индивидуально).

Ребята, у меня на столе перепутались картинки. Вам нужно собрать пазл и угадать, какой герой или какая сказка Габдуллы Тукая здесь спрятана. (Детям раздаются разрезанные картинки с изображением Шурале, Су Анасы, Петуха, Козы или Зайца).

Подведение итогов.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями. Я вижу, что вы любите и знаете сказки Габдуллы Тукая. Габдулла Тукай учит нас быть честными, смелыми, трудолюбивыми и уважать старших. Он учит нас любить родной язык и природу. Давайте все вместе скажем спасибо великому поэту за его чудесные сказки!

(Вручение сладких призов или наклеек всем участникам).