Конспект занятия "Составление рассказа "Моя любимая игрушка" по речевому развитию для детей 6-7 лет
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

«Детский сад №45 «Снегурочка»

Конспект занятия по речевому развитию для детей 6-7 лет

Составление рассказа «Моя любимая игрушка»

Воспитатель:

М.А.Бакаева

г. Канск

2024г.

Цель: составление  рассказа-описания «Моя любимая игрушка».

Задачи:  

- продолжать учить составлять рассказ-описание об игрушке с опорой на схему;

-активизировать  словарь по теме «Игрушки», совершенствовать грамматический строй  речи;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование: игрушка заяц, стихотворение Н. Найдёновой «Наши игрушки», игрушка самолет, телефон, схема рассказа,

Ход занятия:

Приветствие

Проблема «Откуда игрушка»

Утром, когда я шла на работу, нашла этого зайчика. 

Игра «Кто это?»

Это кто-зайчик

Нет кого-зайчика

Рад кому-зайчику

Вижу кого-зайчика

Доволен кем-зайчиком

Говорим о ком-о зайчике

Наверное, какая-то девочка поиграла и забыла зайку на скамеечке.

Что же делать?

Как нам узнать, чей же этот зайчик? (Нужно найти хозяйку.)

Как найти хозяйку? (Объявление дадим.) Чтобы поместить объявление в интернете, нам нужно сначала сфотографировать его. Сейчас сфотографируем его и поместим объявление. Напишем что? (Пропал зайчик и номер телефона.)  Все, отправили объявление в службу пропавших игрушек, будем ждать хозяйку.

 Стихотворение Н. Найдёновой «Наши игрушки»

Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем, 
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, - 
Все у нас общее в детском саду.

О чем стихотворение? Об игрушках. О чем будет наше занятие?                               

Игра «Внимательные уши»

Зайка пока побудет с нами в группе. А чтобы ему не было грустно, мы поиграем в игру. Я буду называть разные предметы и игрушки.  Вы хлопаете  в ладоши только тогда, когда услышите название игрушек.  

(Машинка, кукла, кубик, юла, береза, матрешка, погремушка, воробей, лошадка, барабан, неваляшка, телевизор, самолетик, кораблик, мяч.)

У каждой игрушки своя история. Так как игрушки сами не могут говорить, о них расскажем мы.

Подойдите к игрушкам и возьмите любую, которая вам понравится.

Теперь удобно присядьте на коврик. Какие игрушки хорошие! Каждая игрушка хочет быть любимой. Знаете, где делают игрушки? 

Игра «Скажи ласково»

Игра «Что из чего?» Сейчас определим, из каких материалов сделаны ваши игрушки?

Физминутка «Самолет»

 Показать игрушку – самолет

Самолет-самолет

Отправляется в полет.

Завели мотор – р-р-р,

Зарычал мотор – р-р-р,

Заворчал мотор – р-р-р,

Заурчал мотор – р-р-р,

Загудел самолет – у-у-у

И отправился в полет –у- у –у.

Приземлился самолет,

Вот и кончился полет.

На телефон приходит сообщение

Ребята, пришло сообщение от службы пропавших игрушек. Оказывается, когда мы давали объявление, забыли описать зайчика. Без описания они не могут найти хозяйку. Сейчас мы опишем зайчика и отправим сообщение. Вы уже хорошо знаете, что в любом рассказе должен быть порядок. Служба пропавших игрушек прислала нам схему, которая показывает, на что мы должны обратить внимание при описании зайчика. Поэтому составлять рассказ о зайчике мы будем с опорой на план.

«План описания по схеме игрушки»

Объяснить детям схему и как по ней описывать игрушку:

- Что это?

- Цвет.

- Форма.

-Размер.  

- Материал, из которого сделана игрушка.

- Какие детали есть у нее?

- Какая на ощупь?

- Как с ней играют?

Составление рассказа о зайце

Составление рассказов об игрушках по схеме детьми

Всё, отправили описание зайчика в службу пропавших игрушек. Ребята, может вы тоже хотите рассказать о своих игрушках? Интересно было бы услышать про ваши игрушки. Начать рассказ можно так: «Я хочу рассказать о своей любимой игрушке. Это  машинка. Она разноцветная. У машинки есть кабина, кузов, колеса. Она сделана из пластмассы. Машинкой играют,  возят, катают.)

Итог

Раздается телефонный звонок. В группу приходит девочка с мамой за зайчиком, забирают зайчика.) Ребята, какие вы молодцы, помогли девочке найти ее игрушку.

Сегодня мы с вами много узнали о ваших любимых игрушках. Ребята, из чего же могут быть сделаны игрушки? 

Молодцы! Хорошо мы с вами поиграли. Да, игрушки у нас могут быть сделаны из разного материала, отличаться по цвету и размеру. Игрушки уже полюбили вас, полюбите и вы их. Никогда не обижайте и нигде не забывайте!

Рефлексия