Занятие по развитию речи в первой младшей группе Чтение потешки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду». Рассказывание сказки "Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Воспитатель

Дети

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то в окошко стучит? (вносит изображение ворона)

Воспитатель: Да это же ворон, его зовут Кар-карыч., давайте с ним поздороваемся.

Воспитатель: Здравствуй, Кар- карыч, Что это за музыкальный инструмент у тебя? Аааа, труба, ты хочешь нам песенку спеть и сыграть на трубе?!

Ворон: Я очень люблю музыку, послушайте, какую песенку я сочинил.

Воспитатель: Дети послушаем песенку, которую сочинил Кар-Карыч?

Ворон: «Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду!

Сидит ворон на дубу.

Он играет во  трубу,

Во серебряную.

Труба точенная, позолоченная,

Песня - ладная, сказка - складная.

Воспитатель: спасибо тебе, ворон, замечательная песня! Ребята вам понравилась песня?

Ворон: А сказки вы любите слушать, ребята?

Ворон: Сейчас, я расскажу вам свою самую любимую сказку, садитесь поудобнее и слушайте….называется сказка «Теремок» (ворон рассказывает сказку с одновременным показом настольного театра.)

Ворон: Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Бежит мимо (показывает фигурку мышки)…ребята кто это?

Ворон: Правильно! Это мышка-норушка.

Ворон: А какую мышка поет песенку?

Ворон: Молодцы, правильно! Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Ворон: Прискакала к терему (показывает фигурку лягушки)…кто эта ребята?

Ворон: Правильно, это лягушка-квакушка. А какую лягушка поет песенку?

Ворон:  и спрашивает лягушка:

— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в не высоком живёт?

Ворон: ребята кто уже в теремочке живет?

Ворон: Молодцы ребята! Вот мышка и отвечает:

— Я, мышка-норушка! А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Ворон: Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка!

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.

Физкультминутка: 

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так —
И ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть —
Надо лапочки погреть.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп —
Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять —
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок —
Надо зайке поскакать!

Кто-то зайку напугал —
Зайка — прыг — и убежал!

Ворон: Идёт (показывает фигурку лисы) кто это ребята?

Ворон: Молодцы! Это лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Ворон: Прибежал волчок — серый бочок, за глянул в дверь и спрашивает:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок — серый бочок.

— Иди к нам жить!

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.

Вот они все в теремке живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел громко:

— Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок — серый бочок. А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок.

Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить. Влез медведь на крышу.

Только уселся-бах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал набок и весь развалился.

Ворон: Еле-еле успели из него звери выскочить, кто там был дети?

Ворон: Правильно! мышка-норушка,

лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок, все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Ворон:  Вот и сказочки конец, а кто слушал - молодец!

Воспитатель:  какая сказка – складная  получилась!

Ты, наверное, устал, ворон?

Ворон: Да, полетать бы немного, крылышки поразмять.

Воспитатель: Ребята, а давайте тоже превратимся в птичек…, воробьёв, ворон, синичек…   и поиграем в подвижную игру «Птички в гнездышках»

Воспитатель: пока мы с вами  летали, наши животные,  куда то спрятались. Да, вот же они в сундучке…

Ребята,нашим зверюшкам  захотелось поиграть в прятки! Давайте, поиграем?!

Воспитатель: (поочередно достаёт героев сказки,  и ставит  их на стол;

в игре используется 3 зверюшки: зайчик, лисичка, медведь.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, внимательно и запомните всех  зверей! (кто это? А это?) Сейчас одна зверюшка  спрячется, а вы попробуете отгадать, кого не стало? (накрывает всех зверей платком, убирает одну зверюшку).
Кого не стало?

Воспитатель: Правильно,  лисички, покажите как лисичка ходит, крутит хвостиком - дети имитируют походку лисы).

 
Ворон: Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но, к сожалению, мне пора улетать, я обязательно к вам вернусь, до свидания, друзья!

Воспитатель:  До свидания, Кар-карыч, прилетай к нам ещё, мы с ребятами будем тебя ждать!

Дети: Здравствуй  Кар-Карыч!

Дети: да

Дети: да

Дети: любим

Дети: мышка

Дети: пи-пи-пи

Дети: лягушка

Дети: ква-ква

Дети: мышка

Дети встают и повторяют за воспитателем

Сидят на корточках изображая ушка рукам.

Хлопают в ладошки.

Прыжки на месте.

Убегают и садятся на стульчики.

Дети: лиса

Дети: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-систричка, волчок-серенький бочок.

Дети: да

Дети: лисички

Дети: до свидания!