Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему "Огород. Овощи"
план-конспект урока по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе  «Огород. Овощи»

Цель: уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах.
Задачи:
Коррекционно- образовательные:
• Совершенствовать грамматический строй речи;
• Учить составлять предложения с однородными членами;
• Учить образовывать слова с помощью суффиксов.
Коррекционно- развивающие:
• Развивать связную речь, мышление;
• Продолжать формировать навык употребления слов в единственном и множественном числе.
Коррекционно-воспитывающие:
• воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников, умение работать в команде.

Методы и приёмы:

- Словесные: беседа, вопросы, объяснения, инструкции, поощрение.

- Наглядные:  картинки с изображениями овощей.

- Практические: дидактические игры, игры на развитие крупной и мелкой моторики.
Материалы и оборудование: игрушечный медведь «Копатыч», картинка-нелепица «перепутанные фрукты и овощи»,  картинки с изображением овощей, сюжетная картина  по теме «Сбор урожая», наборное полотно, муляжи овощей, мяч, рабочие тетради Н. Нищевой, карандаши.

Ход занятия

Организационный момент. Сюрпризный момент: появление игрушки.

- Доброе утро! Ребята, послушайте, что я вам сейчас расскажу. Сегодня утром к нам пришел гость - Копатыч, с криками «Караул!». Оказалось у него на грядках все перепуталось, выросло непонятно что. Я успокоила нашего Копатыча и сказала, что ребята с удовольствием помогут разобраться! Правильно? (Да).

На доске сюжетная картинка «Огород» там  фрукты и овощи. Задача детей определить, что фрукты в огороде не растут.
Логопед: Молодцы, ребята! Наш друг вам очень благодарен. Хороший урожай у него в огороде!
Логопед: А сейчас, поиграем в игру. 

Игра  «Подбери признак»
- Я буду называть овощ (выставлять картинку на магнитню доску), а вы будете мне называть как можно больше слов про него, какой он. Только у меня есть еще одно условие: вы будете не просто перечислять, а постараетесь выстроить предложение. Например: 
Морковь (свёкла, репа, капуста) выросла – (какая?) – вкусная, хрустящая, оранжевая, большая, круглая, полезная, сочная, крупная, мелкая….
Лук (огурец, помидор, чеснок, кабачок)- (какой?) – вкусный, хрустящий, красный, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий, горький….
Логопед: Молодцы, ребята! 
Игра «Чего не стало?»
- Я положила на стол 4 овоща. Посмотрите на них и запомните. Сейчас вы закроете глаза, я уберу один, а вы скажете, какой овощ исчез.
Логопед: -А сейчас давайте встанем в круг и поиграем с мячом.

Игра «Назови ласково» (с мячом).
- Я буду бросать вам мяч и называть овощ, вы будете называть этот овощ ласково и бросать мне мяч обратно.
Помидор – помидорчик;    
Огурец – огурчик;                
Лук – лучок;                          
Чеснок – чесночок;             
Горох – горошек;                
Морковь-морковочка
Тыква – тыковка;
Свекла – свеколка;
Капуста – капустка;
Картошка – картошечка.

- Какие вы молодцы, а теперь давайте присядем за столы, перед вами лежат ваши рабочие тетради. Задание такое я вам буду называть один овощ, а вы выберете ту картинку, где много овощей и назовете их.

Пальчиковая гимнастика «У нас на огороде»

 (самомассаж фаланг пальцев, начиная с указательного до мизинца на правой руке, затем с мизинца к указательному на левой руке)

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немножко горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили,

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

(большой палец левой руки)

Наш друг – огород!

(большой палец правой руки)

Логопед: Ребята, а что же мы можем приготовить из овощей? (ответы детей)
– Сейчас я буду называть овощ. А вы будете отвечать какой сок, суп, салат из него можно приготовить. 
Игра «Назови сок, салат»
Сок из моркови- морковный          
Салат из огурцов- огуречный.
Суп из гороха – гороховый

Физкультминутка «Урожай»
В огород пойдем, урожай соберем.   (Маршируют.)
Мы морковки натаскаем              («Таскают».)
И картошки накопаем.               («Копают».)
Срежем мы кочан капусты,           («Срезают».)
Круглый, сочный,
Очень вкусный,                     (Показывают круг руками 3 раза.)
Щавеля нарвем немножко             («Рвут».)
И вернёмся по дорожке.             (Маршируют.)

Копатыч: Мой друг, Бараш, очень любит сочинять стихи, но на этот раз они у него получились какие-то странные. Может быть вы послушаете и скажете, чего не хватает?
- Конечно, Копатыч, ребята с удовольствием помогут тебе.

Игра «Подскажи словечко»
Где зимою было пусто,
Летом выросла… капуста.

Из земли за чуб плутовку,
Тянем сочную… морковку.

Хоть и сахарной зовусь,
Но от дождей я не размокла.
Крупна, кругла,
Сладка на вкус,
Узнали вы? Я… свекла.

Летом в огороде-
Свежие, зеленые,
А зимою в бочке –
Желтые, соленые.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут нас?… Огурцы.

Итог занятия
-  Кто вспомнит, чем мы сегодня занимались?
- Что нового узнали?
- А что вам понравилось больше всего?