Программа гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста "Наш край – Уральский регион"
рабочая программа (старшая группа) по теме

Программа «Наш край – Уральский регион» разработана в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом результатов анкетирования родителей воспитанников группы, возрастных особенностей детей.

В «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»  отмечен аспект в воспитании подрастающего поколения – низкий уровень этического, гражданско-патриотического развития детей, проблема, связанная с влиянием западной культуры и сети Интернет. В документе говорится о необходимости формирования новой общегосударственной системы воспитания детей, обеспечивающей их социализацию, высокий уровень гражданственности, патриотичности, толерантности, законопослушное поведение, а также внедрения современных программ гражданско-патриотического воспитания, направленных на создание российской гражданской идентичности.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом объем обязательной части должен составлять не менее 60% времени, необходимого для реализации основной образовательной программы дошкольного образования, а части, формируемой участниками образовательных отношений – не более 40% общего объема. Программа позволяет определить целевые ориентиры, содержание, средства и условия образования, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в части формируемой участниками образовательных отношений основной образовательной программы дошкольного образования каждой дошкольной образовательной организации, и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

Программа гражданско-патриотического воспитания имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем, создана с опорой на лучшие традиции российского дошкольного образования, что нашло свое отражение в содержании основных направлений (областей) развития детей, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие, а также с учетом климатических, демографических условий, национально-культурных традиций народов Среднего Урала.

Воспитание в каждом ребёнке качеств патриота, гражданина становится первоочередной задачей детского сада в современных условиях модернизации образования и инновационной деятельности образовательной организации.

Программа «Наш край – Уральский регион» предназначена для детей 5-7 лет. Реализация Программы рассчитана на 1 год.

Основными компонентами содержания образовательной программы являются: ознакомление с природой и культурой родного края и приобщение к народным традициям; формирование знаний о своей национальной принадлежности; учет региональных (природных, географических и т.д.) и этнических особенностей; использование средств народного воспитания (устное народное творчество, музыкальный фольклор, народное декоративно-прикладное искусство и т.д.).

К рабочей программе разработаны Приложения.

Актуальность программы

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из актуальных проблем является патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Актуальность проблемы связана с  выходом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, представляющего собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию, и определяет два таких основных принципа дошкольного образования, как: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, учет этнокультурной ситуации развития детей.

Цель программы - воспитание  гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь детей дошкольного возраста, разнообразные виды деятельности.

Подход к разработке части, формируемой участниками образовательного процесса.

В разделе ФГОС дошкольного образования в части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений парциальные программы, методики, формы организации образовательной работы.

Первый этап. Мониторинг учета образовательных потребностей, интересов и мотивов воспитанников, членов их семей и педагогов.

Второй этап. Реализация программы.

Заключительный этап. Анализ и корректировка.

Для успешной реализации программы и формированию базовых национальных ценностей воспитанников  предусмотрены следующие формы работы:

• непосредственно-образовательная деятельность;

• физкультурные и музыкальные занятия;
• игровая, творческая, проектная  деятельность;
• беседы, викторины;
• конкурсы, праздники и развлечения, тематические досуги;
• рассматривание репродукций картин художников;
• прослушивание песен;
• ознакомление с пословицами и поговорками;
• встречи с интересными людьми, ветеранами;
• просмотры видеофильмов, презентаций и их обсуждение;
• самостоятельная деятельность в Центрах;
• создание коллекций;
• экскурсии и походы, целевые прогулки, наблюдения в природе.

Работа с родителями.

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный контакт с семьей воспитанников.

Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок, подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

Образовательный процесс предполагает вовлеченность семей воспитанников. Старшим членам семьи предоставляется возможность стать участником образовательного процесса в жизнедеятельности дошкольников. В наше время родители имеют много источников для получения информации о воспитании: это педагогическая и психологическая литература, информация с интернета и т.д.

С целью выявления знаний родителей по патриотическому воспитанию, а также повышения заинтересованности в данном вопросе были составлены анкеты.

Родители в ходе анкетирования показали высокий уровень знаний, однако не проявили особого желания знакомить детей с русским героическим эпосом, приобщать к народной культуре. Поэтому информирование, просвещение родителей по этим вопросам – это функция дошкольных учреждений. 

В результате реализации программы:

Ребенок:

• знает свое имя, фамилию, свой адрес;
• сформированы представления о родственных отношениях, о родословной;
• знает название села, района, области, края, страны;
• называет и узнает (по иллюстрации) достопримечательности, 4- 5 улиц;
• знает и узнает флаг, герб, гимн России;
• знает  герб, флаг района, области;
• называет  народные праздники,  игрушки,  предметы быта;
• умеет играть в русские народные игры, некоторые игры народов Урала;
• знание фольклора (литературного, музыкального) и умение его использовать в жизни;
• называет знаменитых земляков, народных умельцев Урала;
• называет природные богатства России, Урала;
• знание национально-региональной  культуры;
• заботится об окружающей природе, близких, оказывает помощь, проявляет дружелюбие, считается с интересами товарищей,  умеет договориться со сверстниками,  анализирует поступки;
• знание и соблюдение норм общества;
• развитие связной речи, обогащение словаря;
• активное участие и интерес детей в различных видах деятельности;
• мониторинг участия детей в конкурсах различного уровня

Воспитатели:

• Разработка конспектов занятий, досугов и т.д.
• Разработка и изготовление практического материала по всем видам детской деятельности, дидактических игр, картотек, презентаций, видеоматериала
• Освоение инновационных технологий по патриотическому воспитанию дошкольников
• Разработка плана взаимодействия с родителями
• Обогащение развивающей предметно-пространственной среды
• Оформление, обобщение и распространение опыта

Родители:

• Повышение интереса к работе ДОУ.
• Помощь и активное участие в реализации программы.

Новизна программы заключается в реализации принципа интеграции федерального и регионального содержания дошкольного образования в образовательном процессе. Создание системы социализации ребенка, формирования основ краеведения, ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду, воспитание  гражданственности, патриотизма у ребенка  от 5 до 7 лет и вовлечения детей дошкольного возраста в процессе познания родного края.

В программе предусматривается поддержка индивидуальности ребенка.

В программе определены основные направления и задачи этнопедагогизации воспитательного процесса в ДОО.

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,

заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого

зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий,

так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей

чувства бесконечной любви к Родине.

В. А. Сухомлинский