Конспект НОД в логопедической группе (старший дошкольный возраст). Тема: «Экскурсия по родному городу».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

этапы

содержание

время проведения

Процесс вовлечения

Раздается автомобильный гудок. Ребята, что это? (транспорт) Где это? ( наверное рядом, гудит громко)

2мин

Какой это транспорт? (подвести к  понятию «автобус») Почему  вы так думаете?

А зачем он  может к нам приехать? ( покатать)

Я так люблю ездить на автобусе… А вы? А я люблю ездить далеко, чтобы что- нибудь новое увидеть. Это называется экскурсией (повторите)

А мы можем куда- нибудь с вами поехать? Куда? А на чем? А мы сможем построить автобус? (дети строят из стульчиков автобус)

Ребята, я так давно уже не ездила  по родному городу. Прокатите меня?

2.

Процесс целеполагания

Ребята,  пока мы едем в автобусе,  предлагаю поиграть в игру «Я начну, а вы заканчивайте…»

 Наш город называется……… (Вязники)

Я живу на улице…….. (варианты ответов детей)

В нашем городе есть…….…….. (варианты ответов детей)

 Какие же достопримечательности есть в нашем городе?

2-3мин

3.

Процесс планирования

Кто поедет со мной  в путешествие по городу «От вокзала до вокзала»? Мы проедем через Север, Ярцево, Центр и Толмачово. Увидим что -то знакомое, а может и не очень.

1мин

4.

Процесс осуществления действий

На въезде в город нас встречает АВТОВОКЗАЛ. (Файл1) Что такое автовокзал? Что же есть в автовокзале и зачем он вообще нужен?  (Ответы детей) (продолжаем наше путешествие)

Обратите внимание справа от нас находится торговый центр «АТАК» (Файл2). Что в нем интересного? (ответы детей).

Вот мы проезжаем автозаправку и поворачиваем налево.

Сейчас проезжаем мимо ЯРЦЕВСКОЙ  больницы (Файл3),  где лечатся и дети и взрослые  . А кто работает в больницах? (ответы детей)

(Подъезжаем к памятнику) Что это? (Файл4). Кто знает, кому поставлен этот памятник? (ответы детей). Да это памятник поэту-песеннику АЛЕКСЕЮ ФАТЬЯНОВУ. Какой праздник проходит в нашем городе летом каждый год? (ответы детей) Да, это Фатьяновский праздник. Он проходит на специально организованной летней площадке, которую так и назвали «Фатьяновская» (Файл5). Недалеко от памятника находится дом Фатьяновых (Файл6) и  проходит улица , где раньше жил поэт.

 (Продолжаем экскурсию) Справа от нас находится ШКОЛА №5 (файл7). В нашем микрорайоне тоже есть школа. Кто знает, какой у нее номер? (ответы детей) Правильно №4. Кто работает в школе? (ответы детей) Пройдет еще совсем немного времени, и вы станете первоклассниками! Вы хотите пойти в школу? (ответы детей) Что нужно делать, чтобы пойти в школу? (ответы детей).

Вот мы подъезжаем к ФОК (Файл8). Прошу вас всех выйти из автобуса, немного размяться. ФОК состоит из 2-х залов: гимнастического и плавательного бассейна. А для чего нужно заниматься спортом? (ответы детей) Правильно! Физкультура укрепляет организм, делает его выносливым и сильным.

Предлагаю и вам немного размяться. (физкультминутка)смотри приложение2

Приглашаю всех продолжить наше путешествие по родному городу Вязники.

Мы приближаемся к школе искусств. (Файл 9) Кто знает, что это за школа такая? (ответы детей) здесь ребята учатся различным искусствам: пению, рисованию, танцам, игре на различных музыкальных инструментах, иностранным языкам. Если вы захотите, то сможете тоже там учится.

Слева от нас расположена Гостиница. (Файл 10) Для чего она нужна, как вы думаете? (ответы детей) Здесь могут отдохнуть и разместиться гости нашего города.

Вот мы с вами поднялись в микрорайон СЕВЕР. Сейчас направляемся к другому памятнику. Кто из вас знает его. (ответы детей) Да. Это памятник космонавту Кубасову, (Файл11) нашему земляку. Пройдем немного вперед. Здесь находится Аллея … (Славы) (Файл12). А зачем сдесь сделали эу Аллею? (ответы детей) Здесь расположеныглавный монумент Стелла и «вечный огонь». (Файл13). А еще здесь расположены маленький памятник людям погибшим в Чечне, монумент героям Чернобыля! Вечная память людям, отдавшим жизни за мир на Земле!

Наше путешествие продолжается. Сейчас мы спускаемся в центр нашего города. Выходим из автобуса. Посмотрим, что же есть интересного в центре города.

(На большом столе расположены фото-картинки, примерно соответственно расположению в городе. Дети указывают на картинки и называют их: универсам, центр «Радуга», рынок, пожарная часть, милиция, банк.)

Уточняю у детей профессии, относящиеся к каждой отмеченной точке.

Молодцы! Да вы все знаете!

Приглашаю вернуться в автобус, продолжить наше путешествие.

Поднимаемся в длинную гору. Кто знает что расположено справа от нас? (ответы детей) Правильно, это центральная районная больница. (Файл14).  А дальше Крестовоздвиженский храм.  (Файл 15).

Мы приближаемся к микрорайону. Как он называется? (Ответы детей) да, это микрорайон Толмачово. (Файл16). Здесь тоже есть маленький рынок, магазины, школа, и детские сады.

(Включаю файл Ж/Д вокзала.) (Файл17)  Кто знает, что это за здание? (ответы детей).Совсем недавно здесь был сделан ремонт, и вокзал стал очень красивым.

От него можно отправиться в еще дальнее путешествие. Но мы отправимся в наш детский сад, который расположен в микрорайоне…? (ответы детей) Правильно. Текмаш. (Файл18).

20мин

5.

 Рефлексия

Так чем же славятся наши Вязники? О чем вы можете рассказать людям, приехавшим к нам в гости? (ответы детей) Мы можем гордиться нашим городом? (ответы детей)

На память о нашей  экскурсии я дарю вам вот такие значки с изображением достопримечательностей города Вязники.

5 мин.