Проект "Поможем птицам зимой"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение                                                                                                                    детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития детей №6 «Чебурашка» город  Ессентуки

«Поможем птицам зимой»

проект во второй младшей группе

Срок реализации проекта -1 неделя

                                                                                                    Воспитатели:

        Шиянова А.Е.

                                                                                                     Маркарова Г.Г.

2016-2017 учебный год

Тип проекта: информационно-творческий

Вид: групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный  (1 неделя)

Возраст детей: 3-4 года (дети 2 младшей группы)

Участники: родители, педагоги, воспитанники.

Актуальность выбранного проекта:

Рассказать детям о проблемах зимующих птиц, вызвать желание им помогать, особенно зимой.

Целесообразность реализации проекта:

• Развитие у детей любознательности, активности, отзывчивости;
• Развитие эстетического восприятия окружающего;
• Развитие нравственности;
• Развитие продуктивной деятельности.

Цель: сформировать общее представление о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи:

• Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта;
• Формировать представления о характерных особенностях птиц (внешний вид, строение тела, действия).
• Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.
• Воспитывать доброе отношение к птицам.

Планируемый результат:

• Дети познакомятся с зимующими птицами (снегирь, синица);
• Дети  закрепят знания, что птицы летают, клюют зерна.
• Дети познакомятся с характерными внешними признаками (клюв, крылья, лапки)
• Во время прогулок дети будут кормить птиц.  В результате чего должны понять, что зимой нужно кормить птиц, чтобы они не замерзли.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (информационно – организационный).

1. Анализ литературы о птицах.

2.  Подбор аудиозаписи с голосами птиц.

3. Подбор иллюстраций, загадок о птицах (снегирь и синица).

2 этап:  основной.

Данный этап осуществляется в непосредственно-образовательной деятельности детей 2-ой младшей группы.

1. Понедельник.

Тема: «Знакомство с птицами»

Цель: познакомить детей с птицами (снегирь и синица).

Ход работы:

-Дети это птичка (повторение слова - птичка).

- Ребята, посмотрите у этой птички грудка желтого цвета- эту птицу называют синица(повторение слова - синица)

-Где птичка? Покажи (Молодцы)

-Птичка поет песенку: чик-чирик (повторение)

-У птички есть хвостик? («да» дети показывают хвостик)

- Чтобы летать, птичке нужны крылья. Что это (крылья)

- Птичка летает, машет крыльями. Дети, покажите, как птичка машет крыльями? (Дети машут крыльями)

- У птички есть голова. Где голова? (дети показывают голову у птички)

- А где у птички клюв? (дети показывают клюв)

-А у этой птицы грудка красного цвета эту птицу называют снегирь (повторение слова снегирь).

- Ребята, посмотрите они одинаковые эти две птички? (да)

- В чем их отличие? (у одного грудка красная, а у другого желтая)

- Дети, птички проголодались давайте их накормим (насыпают корм в кормушку и кормят птиц)

Подвижная игра «Птички летают»

Цель: дети выполняют действия вместе со словами одновременно

Рефлексия: Что нового мы сегодня узнали? (познакомились с птицами)

С какими новыми птицами мы познакомились сегодня? (снегирь и синица)

Какое отличие у снегиря и синицы? (у одного грудь – красная это снегирь, а у синицы – грудь желтого цвета)

2. Вторник

Аппликация «Зимующие птицы. Снегирь и синица» (коллаж)

Цель: Развивать наблюдательность, умение различать снегиря и синицу. Закреплять практические навыки аппликации. Развивать мелкую моторику рук.

Загадки:

1.Сядет тихо на окошко

Маленькая птаха

Если крошки вдруг увидит,

Всё склюёт без страха (синица)

2. Грудка ярче, чем заря

У кого? (у снегиря)

 Выполнение коллективной работы.

Рефлексия. Кто приходил к нам в гости? (синица и снегирь) А как вы узнали, что это синица? Снегирь?

3. Среда.

«Наблюдения на прогулке»

Цель: Рассказать детям, что нужно кормить птиц зимой, а то им будет холодно и голодно. Прививать доброту, жалость, сочувствие к птицам.

Беседа на тему «Птичкам надо помогать» 

Дети кормят птиц  (зерно, хлеб, семечки) и наблюдают за ними.

Рефлексия. Что мы делали на прогулке? Надо ли помогать птичкам зимой? Как мы им помогаем?

Рисование: «Ягодки для птичек»

4. Четверг. 

Тема: «Синичка в гостях у малышей»

Цель: Формировать умение составлять описательный рассказ о птице с помощью педагога. Обогащать словарь детей, формировать представлений у детей о зимующих птицах.

В гости к детям «прилетает» птичка. Дети, с помощью воспитателя составляют описательный рассказ о птице.

Дидактическая игра «Кто как кричит?» 

Игра «Покормим птичку»

Рефлексия. Дети кто к нам прилетал сегодня в гости? Где она живет? Чем мы покормили птичку-синичку?

5. Пятница.                                                                                                    

Рисование.

Тема: «Наши ладошки-птички»

Цель: Формировать у детей умение  рисовать разными красками, дорисовывать рисунок. Развивать фантазию, воображение, речь.

  Подвижная игра «Птички»

Птички по небу летели (Дети машут руками и бегут по кругу)

И на веточку присели (Останавливаются, садятся на корточки)

Горстку ягодок склевали (Руками показывают, как птички клюют)

Дальше в небо улетели (Машут руками и бегут за столы)

А мы садимся за столы.

Рефлексия: на что похожи наши ладошки (на птичек).

Каких птиц мы с вами нарисовали? В чем различие между снегирем и синицей?

Работа с родителями:

Совместная деятельность родителей с детьми:

• рассматривание иллюстративного материала «Птицы»;
• беседы с детьми на темы «Птицы в городе зимой»;
•  просмотр мультфильмов, чтение сказок.
• изготовление и развешивание кормушек для птиц на участке в детском саду, а также в городе.

3  этап – заключительный.

В результате недельного проекта, мы с детьми должны познакомиться с птицами, а точнее с синицей и снегирем. Дети в соответствие с возрастом должны узнать много про птиц. В результате проекта расширен кругозор детей о зимующих птицах и их характерных особенностях (крылья, лапки, клюв, клюют зерна, летают)

Во время прогулок дети будут кормить птиц.  В результате чего должны понять, что зимой нужно кормить птиц, чтобы они не замерзли.

 Итог проекта: Изготовление наглядного пособия в форме lapbook  по теме «Птицы»

Отчет: презентация на тему «Поможем птицам зимой»