Развлечение "Мой любимый город - Канск"
методическая разработка (средняя группа) на тему

Развлечение «Мой город родной»

Интеграция образовательных областей: 
познание, коммуникация, социализация,  речевое развитие.
Цель: продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине - городе Канске, через игровую мотивацию.
Задачи:

-Формировать знания детей о родном городе.

- Воспитывать чувство гордости, уважения и любви к тому месту, где они живут.

-Уточнить и расширить представления детей о достопримечательностях нашего города.

Активизация словаря: Россия, малая Родина,  Канск, Красноярский край, Сосновый бор.

Материалы и оборудование: компьютер, презентация «Узнай и назови?»,

атрибуты к играм – удочка для игры «Рыбалка на реке Кан», мяч, магнитофон.

Под музыку дети входят в зал

Воспитатель читает стихотворение:

 Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

 Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Поселок родимый, родная квартира.

Бабушка, школа, котенок….и я.

Воспитатель:

- О чем строки из стихотворения? (Ответы детей).

- Ребята, у каждого человека есть Родина – страна, где он живет. Как называется наша Родина? (Россия).

- А как называют жителей нашей Родины? (Россияне).

- Ребята, наша страна самая большая в мире. Много в ней городов, рек, озер, морей, гор и равнин.

-  Как называется край в котором мы живем? (Красноярский край)

Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живет. Это его «малая родина».

- А у нас есть своя малая Родина? Как называется она? (Канск)

Воспитатель: сейчас дети прочитают стихотворение о родном городе Канске.

В краю Сибирском город Канск

Был до Петра ещё заложен

На берегах он речки Кан

Средь сосен бора расположен.

Наш город Канск  не такой уж большой,

И нам хвастать особенно нечем.

Но я здесь родилась, он мне близкий, родной,

Для меня всех красивей на свете.

 И гордый стан березок белых,
 И трав несметные поля, - 
 Здесь все, чего душа хотела

 Здесь Канск и Родина моя.

Воспитатель:  сегодня предстоит нам экскурсия по нашему городу.

В это время включается магнитофон с записью «Внимание, внимание с запасного пути со станции Канск – Енисейская отправляется поезд «Букашечка».

- Откуда отправляются поезда?

Слайд №1 (Железнодорожный вокзал)

-Для чего нужен железнодорожный вокзал?

Воспитатель: пора в поезд – отправляемся.

Игра «Паровоз – Букашечка» (Дети встают друг за другом и под музыку цепочкой едут)

Воспитатель : вот первая остановка. Посмотрите, куда мы попали?

Слайд №2  (Сосновый бор)

Воспитатель: Сосновый бор в Канске  - это наша жемчужина. Кстати, давайте сразу договоримся называть этот лес - бором. Потому что лес - это там, где растут лиственные деревья, а в нашем бору растут сосны. Бор - это любимое место в городе для огромного количества его жителей.  Есть во всем этом и обратная сторона - сосновый бор притягивает к себе людей. А все проблемы природы, как известно, именно от людей. Это очень здорово, что люди гуляют здесь, занимаются спортом в любое время года. Но сосновый бор страдает   от тех, кто мусорит, жжёт костры, проезжает в бор на автомобиле или на мотоцикле.

 Словесная игра «Что можно, что нельзя»

1.  сорить и бросать мусор.

2.  рвать цветы и травы охапками.

З. Деревья и ветки ломать.

4. Громко кричать, включать музыку.

5. Домой брать птенчиков

7. Нельзя разорять муравейники, так как муравьи - санитары леса.

8. Запрещается разорять гнёзда птиц, бросать в них камни.

9. Нельзя разводить костер без надобности!  Дети не должны разводить костёр без старших.

Воспитатель : посмотрите, кто – то оставил мусор в Сосновом бору. Что мы с вами можем сделать для того, чтобы сохранить чистоту и красоту  Соснового бора?

Игра «Собери мусор»

Воспитатель: паровоз готов отправиться дальше. По вагонам.

Слайд №3 (Река Кан)

Воспитатель: как вы думаете, где мы? Как называется река? Для чего жители Канска приезжают на реку Кан?

Воспитатель: Наша река очень красивая. Много разнообразной  рыбы в Кану.

Водится в нашей реке лещ, плотва, щука, налим и многие другие виды рыб.

Игра «Рыбалка»

Воспитатель : пока мы с вами ловили рыбу паровозик уехал. Как же нам добраться в город?

(Высказывания детей: на машине, автобусе, пешком)

Воспитатель:  в машину все вместе мы не поместимся, а вот в автобус – да.

Игра «Автобус» авт. Екатерина Железновы (диск Аэробика для малышей 2-6 лет).
1. Вот мы в автобусе сидим, - наклоны головы в сторону
И сидим, и сидим.
И из окошечка глядим – «окошечко» из рук
Всё глядим!
2. Глядим назад, глядим вперёд, - повороты головы в сторону
Вот так вот, вот так вот.
Ну что ж автобус не везёт,
Не везёт?
3. Колёса закружились, - круговые движения рука перед собой, от себя)
Вот так вот, вот так вот.
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
4. А щётки по стеклу шуршат – руки согнуты в локтях, качают перед собой
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик.
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
5. И мы не просто так сидим. – крутят руль и «бибикают»
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип.
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!

 Наш автобус  везет нас по улицам родного города. Что видим по пути?

Просмотр презентации «Узнай и назови»

Воспитатель: вот и снова мы  детском саду. Побывали с вами в разных местах нашего  маленького, но уютного городка. И в конце нашей экскурсии соберем букет добрых слов и пожеланий про наш город Канск.

Игра « Букет добрых слов»

( По кругу дети передают мяч и называют добрые слова и пожелания своему городу)

 Воспитатель: Пусть наш город с каждым годом становится красивым, ярким, радужным, чтобы жителям нашего города здесь хотелось жить, работать и возвращаться к своей малой родине – в город Канск.