Конспект ОД « Бар матур бакча » - «Есть красивый огород» (старший дошкольный возраст)
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

                                  Конспект ОД  « Бар матур бакча » - «Есть красивый огород»

                                                       (старший дошкольный возраст)

               Синяева Светлана Викторовна воспитатель высшей квалификационной категории

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения                                                

   детский сад общеразвивающего вида № 22 «Золотая рыбка»                                 Бугульминского муниципального района Республики Татарстан, г. Бугульма.

Цель: закрепление пройденного лексического материала по теме "Овощи", а также ранее приобретённых детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно-игровых ситуациях по обучению детей татарскому языку.

Задачи:

1. Воспитательные:

• Воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей, если нужно корректно поправлять их.
• Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, доброжелательность и выдержку.
• Воспитывать интерес к изучению татарского языка.

2. Развивающие:

• Развивать умение составлять мини-диалоги в речевых ситуациях,  закреплять умение детей составлять небольшие рассказы-описания по картинкам или личным наблюдениям ребёнка.
• Развивать и стимулировать память, внимание и мышление, мелкую моторику рук; самостоятельно выполнять задания,  умение  общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.

3.Образовательные:

• Активизировать в речи слова, обозначающие предмет, его признак и действие.
• Уточнить значение обобщающего слова «Овощи» и «Фрукты».
• Упражнять в счёте до семи на русском и татарском языке (бер-один, ике-два, өч-три, дүрт-четыре, биш-пять, алты-шесть, җиде-семь).
• Закреплять умения относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе.
•  Закрепить слова музыкально-хороводной игры «Бар матурбакча» («Есть красивый огород»); упражнять в умении выполнять танцевальные движения соответствующие тексту игры.
• Пополнить активный словарь новыми словами: капуста-кәбестә, морковь-кишер, огурец-кыяр, помидор-помидор, яблоко-алма, груша-армут;
• Закрепить умение перебрасывать мяч друг другу.

Предварительная работа с детьми: разучивание музыкально-хороводной игры «Бар матур бакча», изготовление полумасок овощей и фруктов на каждого ребенка, рассматривание альбомов «Овощи», «Фрукты».

Дидактическое обеспечение занятия:

Для воспитателя: магнитофон, мультимедия, презентация «Овощи и фрукты», костюмы собаки Акбая и котенка Мияу.

Для детей: полумаски овощей, ведра, муляжи овощей и фруктов, разрезные картинки овощей и фруктов.

                                            Ход образовательной деятельности:

Вводная часть:

Воспитатель: Здраствуйте, ребята! Исәнмесез балалар! Сегодня к нам пришли в гости мои лучшие друзья Акбай и Мияу.  Они разговаривают по другому, по-татарски. Послушайте, как они здороваются друг с другом. (включается аудиозапись)

Воспитатель:  А сейчас, Акбай и Мияу хотят познакомится с вами ребята, и я предлагаю вам поиграть в Дидактик уен «Син кем?», «Ты кто?».  С помощью мяча, задавая друг другу вопрос «Син кем?» будем знакомиться на татарском языке.

 Дидактик уен «Син кем?», «Ты кто?».

Передавая мяч с вопросом «Син кем?» дети рассказывают про себя на татарском языке (Мин Лиза Андреева. Мин кыз. Миңа дүрт яшь.)

Основная часть:

Воспитатель: Бик яхшы, булдырдыгыз.  Ребята,  Акбай и Мияу пришли к нам за помощью. Они просят помочь собрать урожай овощей и фруктов, так как забыли что относится к овошам, а что к фруктам. Давайте посмотрим презентацию «Овощи и фрукты».

Презентация « Овощи и фрукты». Во время просмотра презентации показываются слайды с изображением овощей

Воспитатель: Бу нәрсә?

Бәрәңге.                                                        Чөгендер.

: Суган.                                                     Кәбестә.

Кишер.                                                 Кыяр.

  Помидор.

Воспитатель: Слово помидор на русском и татарском языках звучит одинаково.

Воспитатель: Как можно назвать кыяр, кишер, суган, помидор, кәбестә одним словом. Правильно овощи-яшелчәләр.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Алма.                                              Армут.

Воспитатель: А как можно назвать алма, армут одним словом? Правильно фрукты-фруктылар.

Воспитатель : Молодцы. А, сейчас, чтобы ещё лучше запомнить овощи и фрукты мы с вами поиграем в дидактик уен “Собери из частей целое”.

                      Дидактик уен “Собери из частей целое“                

Дети из разрезанных частей собирают целостное изображение предмета и называют изображение.

Воспитатель: Молодцы. Акбай и Мияу запомнили, что относится к овощам и фруктам. А сейчас предлагаю помочь Акбаю и Мияу собрать овощи для салата и фрукты для компота..        

Соревновательная игра «Собирай урожай».

Дети делятся на 2 команды, ставятся 2 ведерка, на пол раскидываю муляжи овощей и фруктов, на счет 3 игра начинается.

Воспитатель: Ребята, давайте назовём какие овощи для салата собрала команда девочек.

Воспитатель и дети: Бәрәңге, суган, кишер, кыяр, помидор, кәбестә,чөгендер.

Воспитатель: Молодцы. Давайте посчитаем овощи.

Считаем на татарском языке.

Воспитатель и дети: Бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие  фрукты для компота собрала команда мальчиков.

Воспитатель и дети: Алма, лимон, әфлисун, армут.

Воспитатель: Посчитаем фрукты на татарском языке.

Воспитатель и дети: Бер, ике, өч, дүрт.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Поиграем в музыкально-хороводную игру «Бар матур бакча» («Есть красивый огород»).

Музыкально-хороводная игра «Бар матур бакча» («Есть красивый огород»).

Детям одеваю полумаски овощей и фруктов. Сначала роль дается активному, сильному ребенку, дальше роль предлагается неуверенному, замкнутому в себе ребенку.

Бар матур бакча

Андаү сәкишер

(ходим кругами)

Менә шундый кишер зур

(руки поднимаем)

Менә шундый кечкенә

(присели)

Кишер, кишер кил әле

Биеп, биеп кит әле

(ребенок с полумаской «моркови» выходит в середину круга и танцует).

Игра продолжается со всеми изученными овощами и фруктами.

Заключительная часть:

Воспитатель: Молодцы. Ребята, вам понравилось занятие татарского языка? А какие новые слова мы сегодня с вами узнали? А что для вас было трудным? Что бы вы хотели рассказать родителям, друзьям (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята Акбаю и Мияу очень понравилось наше занятие, но им пора к бабаю и әби. Давайте с ними по прощаемся.

Воспитатель: Саубулыгыз, Акбай и Мияу.

Акбай и Мияу: Саубулыгыз, балалар.