Перспективный план НРК вне НОД
календарно-тематическое планирование на тему

До свидания лето, здравствуй детский сад (1-2 недели)

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Игра «Давайте познакомимся!»

Задачи: помочь адаптироваться в детском саду. Воспитывать вежливое обращение друг к другу и взрослым (дети встают в круг, предавая мяч, называют свое имя)

Беседа «Что такое детский сад?»

Задачи: дать представление о профессиях сотрудников детского сада. Расширять круг знакомств в детском саду. Воспитывать чувство уверенности.

Задачи: продолжать знакомить детей с сотрудниками детского сада, их трудовыми действиями. Познакомить с сотрудниками Коми национальности.

Беседа «День знаний»

Задачи: формировать у детей представление о школе, профессии учителя, школьных принадлежностях. Дать представление о роли правительства РК в создании условий для комфортного  проживания и современного обучения детей в нашей республике.

Оформление фотоальбома в группе «Я и мои сверстники»

Задачи: побуждать детей к узнаванию сверстников на фото, называть их имя. Продолжать воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Экскурсия в Коми горницу «Ребята, давайте жить дружно!»

Задачи: знакомить детей с бытом, культурой людей Коми национальности, используя атрибуты в горнице.

Задачи: расширить представления детей о быте, культуре людей Коми национальности в прошлом и настоящем времени.

Задачи: совершенствовать знания детей о быте Коми народа. Подводить детей к толерантному отношению в общении с людьми разных национальностей. Воспитывать уважение, социальную открытость в общении.

Осень урожайная, золотая, хмурая (3 - 4 недели)

Наблюдение за осенними листьями.

Задачи: дать представление об особенностях осени. Рассмотреть разноцветные листья. Составить с детьми осенний букет.

Беседа «Вот она какая – осень!»

Задачи: расширить представление детей о многообразии природных явлений в Коми крае. Закреплять представление о сезонных изменениях в природе (ст. гр – сентябрь, октябрь, ноябрь). Стимулировать детей активно участвовать в диалоге. Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.

Д/и «Волшебная коробка»

Задачи: осваивать умение различать овощи и фрукты на ощупь. Называть характерные признаки. Выделить  овощи, которые растут в наших краях.

Д/и «Что лишнее»

Задачи: закрепить название овощей, совершенствовать умение группировать овощи по региональному признаку. Воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду.

Загадки-отгадки.

Задачи: расширить знания детей об овощах. Приобщить детей к разучиванию  2-3 названий овощей на коми языке.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Осень урожайная, золотая, хмурая (1 - 4 недели)

«Дары леса»

Д/и

Задачи: стимулировать детей различать и группировать карточки с изображением ягод и грибов.

Беседа

Задачи: расширять знания детей о дарах леса. Осваивать умение находить на картинках по описанию (Коми загадка) и назвать ягоды и грибы.

Беседа

Задачи: обогащать представления детей о дарах осени в лесу. Отмечать характерные признаки. Осваивать умение отгадывать загадки. Развивать внимание, память, наблюдательность.

Беседа «Опасно для людей – полезно для лесных обитателей»

Задачи: закрепить знания детей о дарах леса, которые растут в Коми парме. Формировать представление о ядовитых грибах и ягодах. Познакомить с правилами поведения в лесу.

«Животный мир пармы»

Рассматривание иллюстраций с изображением животных и птиц.

Задачи: дать представление о животном мире Коми края. Упражнять в назывании знакомых животных и птиц на дидактических карточках.

Д/и  «У кого домик лучше»

Задачи: познакомить детей с животными Коми края. Развивать познавательный интерес. Упражнять детей в назывании жилища диких животных.

Беседа

Задачи: продолжать обогащать представления об образе жизни диких животных, птиц Коми края (подготовка к зиме). Развивать любознательность. Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к животному миру.

Беседа

Задачи: расширить знания детей об адаптации птиц и животных к природным условиям. Развивать интерес и любознательность к животному миру Коми края.

Чтение художественной литературы

П. Образцов «Осень»

Задачи: познакомить детей с произведением Коми автора. Подвести к пониманию и воспроизведению содержания стихотворения.

П. Образцов «Кто поднял шум в лесу»

Задачи: познакомить с новыми произведениями Коми автора. Подводить к ответам на вопросы по содержанию, используя строки из стихотворения.

Ф. Журавлев «Осень – рыжая лисица»

Задачи: познакомить детей с произведениями Коми авторов. Развивать интонационную выразительность речи. Воспитывать любовь к природе.

П. Образцов «золотая осень»

Задачи: продолжать знакомить детей с произведениями Коми автора. Подводить к пониманию выделять характерные особенности Северного края. Совершенствовать отчетливое произношение слов, словосочетаний. Воспитывать любовь к поэзии.

Художественное творчество «Дары осени»

Задачи: развивать умение отражать в своих рисунках ягоды, овощи, грибы, встречающиеся в Коми парме.

Задачи: закрепить представления об осени в детских рисунках. Отражать в рисунке замысел стихотворений Коми поэтов. Стимулировать использовать нетрадиционные техники рисования.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Неделя здоровья

(1 неделя)

Рассматривание фотоальбома, иллюстраций.

Задачи: формировать представления детей о том, что каждый человек имеет имя. Развивать интерес, доброжелательные взаимоотношения между сверстниками.

Беседа «Витамины с грядки и с ветки»

Задачи: познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания о пользе овощей, ягод, лечебных трав.

Рассматривание дидактических карточек «Чем вы похожи и чем вы отличаетесь»

Задачи: формировать представления о сходстве и различии детей в прошлом и настоящем (внешний вид, одежда)

Беседа «Каким видом спорта занимаются взрослые и дети в РК»

Задачи: формировать представления детей о преобладающих видах спорта в РК, о выдающихся спортсменах. Воспитывать чувство гордости, уважения.

Я и моя семья

(2 неделя)

«Мой дом, моя семья» рассматривание фотографий, сюжетных картинок.

Задачи: формировать представления детей о семье и о членах семьи. Воспитывать уважительное отношение у своим родным людям.

Беседа « Что значит слово «Семья»

Задачи: закрепить понятие «семья». Знакомить детей с Коми поговорками/пословицами о семье. Воспитывать уважительное отношение к своим близким.

Беседа «Наша дружная семья»

Задачи: познакомить детей с семейными традициями (на примере семей оленевода, охотника, рыбака).

Беседа «Семья в современном мире»

Задачи: формировать представление о приобретении семейных традиций в связи с изменением рода деятельности Коми народа. Воспитывать уважительное отношение к традициям семьи.

Мой дом. Мой город (3 неделя)

Рассматривание фото, иллюстраций «Строим дом, новый дом».

Задачи: дать понятие, что город – это дома, улицы, парки и т.д.

Познакомить детей с городом через фотографии различных объектов нашего города.

Беседа «Вот эта улица, вот этот дом»

Задачи: познакомить детей с объектами ближнего окружения. Побуждать детей к запоминанию своего домашнего адреса, название и адреса детского сада.

Чтение рассказа Е. Габовой «Меховой дом»

Задачи: знакомить детей с жизнью и бытом оленеводов. Воспитывать уважительное отношение к труду оленеводов.

«Такие разные дома» (рассказ воспитателя)

Задачи: показать разницу конструктивных особенностей домов (многоэтажный дом, чум, деревенские дома). Сравнит и найти различия и сходства. Формировать интерес к жизни коренных жителей РК.

Моя страна. Моя малая Родина

(4 неделя)

Коллективная аппликация «Улица нашего города».

Задачи: знакомить детей с частями зданий (крыши, стены, окна...). Стимулировать аккуратно наклеивать готовые детали. Воспитывать любовь к родному городу.

Чтение рассказа Е. Габовой «Флаги над островом»

Задачи: Формировать знания детей о флаге РК, гербе. Упражнять в умении узнавать флаг, герб РК среди других регалий (экскурсии)

Экскурсия в историко-краеведческий музей

Задачи: расширять знания детей о геральдике РК. Воспитывать любовь к родному городу, Коми краю.

Задачи: познакомить детей с историей заселения новых земель, выходцами из Коми края. Разучить поговорки о дружбе.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Новогодняя (1-4недели)

Чтение стихотворения «Добрый Толик»

Задачи: познакомить детей с произведениями поэтов РК. Расширять знания о природе северного края. Принимать чувство любви ко всему живому.

Чтение повести Е. Габовой «Дети древней земли»

«Звездочка»

Задачи: познакомить детей с детскими произведениями писателей РК. Расширять представления о загадочных природных явлениях родного края.

«Охотники за звездами»

Задачи: продолжать знакомить детей с произведениями писателей РК. Способствовать развитию познавательного интереса к родному краю.

«Небо в огне»

Задачи: познакомить детей с новыми повестями Е. Габовой. Способствовать познанию природных особенностей родного края через литературу.

Беседа «История нашего края»

Задачи: расширять представления о приближающемся новогоднем празднике. Вызвать у детей живой интерес к новогодним костюмам.

Задачи: расширить знания детей о Новогоднем празднике. Помочь усвоить некоторые традиции Коми в новогодние каникулы.

Задачи: познакомить детей с традициями связанными с природным календарем (Рождество, Васильев день, Крещение, Святки). Сформировать представления детей о праздновании Нового года на Руси, в Коми крае.

Экскурсия «зимняя сказка»

Экскурсия «Я в историко-краеведческом музее»

Задачи: продолжать наблюдать за изменениями в природе. Обратить внимание на красоту зимнего пейзажа. Подвести к пониманию природы коми края и любить ее (использовать загадки и стихи коми авторов)

«Бабушкина елка»

Задачи: углубить представления детей о новогодних обрядах, присущих Коми народу, из чего создавались костюмы «ряженых», чем угощали их хозяева дома.

Художественное творчество «Елочные украшения» – конструирование из бумаги, бросовой материал

«Гирлянда из колечек»

Задачи: осваивать умение соединять цветные полоски в кольцо. Прививать аккуратность. Стимулировать детей сделать нарядной свою группу.

«Игрушки – зверюшки»

Задачи: упражнять детей скатывать мятую бумагу в шарик. Развивать мелкую моторику, фантазию. Передавать атмосферу радости от результата своего труда.

«Разноцветные фонарики»

Задачи: Сформировать у детей представление о празднике Новый год, назначении елочных игрушек. Подводить к выделению существенных признаков игрушек (цвет, форма, материал), изготовленных детьми совместно с родителями для украшения новогодней елки. Формировать аккуратность.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Неделя зимних игр и забав (1-2 неделя)

Любимые игры и игрушки детей в прошлом

Экскурсия в Коми горницу

Задачи: познакомить детей с игрушками из бересты, ткани, дерева, глины. Вызвать интерес к игрушкам, выполненным руками детей и взрослых.

Экскурсия в Коми центр

Задачи: продолжать знакомить детей с историей своего края, народа, Коми играми. Вовлекать детей в Коми игры,

Коми народные игры

«Куропаточки»

Задачи: познакомить детей с Коми игрой. Уточнить с детьми, что действовать они должны по сигналу. Развивать воображение, наблюдательность.

«Стой, олень»

Задачи: познакомить детей с Коми народной игрой, ее правилами. Развивать ловкость, быстроту реакции, умение ориентироваться на площадке.

«Ловля оленей»

Задачи: познакомить детей с Коми народной игрой и ее правилами. Развивать ловкость, меткость, настойчивость, выдержку.

«Прыжки через нарты (санки)»

Задачи: упражнять в прыжках через препятствие. Развивать ловкость, целеустремленность.

Чтение произведений Коми авторов

Зимушка – зима (3-4 неделя)

Авторская загадка П. А. Образцова на тему «Зима»

Задачи: формировать умение слушать и отгадывать загадки. Активизировать словарь. Развивать образное, логическое мышление.

Стихотворение П. А. Образцова «Затейница зима»

Стихотворение П. А. Образцова «На лыжах»

Рассказ Е. В. Козловой «Лыжи – неумехи»

Задачи: стимулировать следить за развитием действия в рассказе. Развивать способность внимательно слушать художественное произведение.

Задачи: формировать у детей интерес к литературным произведениям. Стимулировать проговаривание некоторых фраз и выражений из стихотворения. Вызвать радостные эмоции при восприятии поэтического произведения о зиме.

Художественное творчество «Затейница зима»

«Зима в тундре»

Задачи: обобщить, систематизировать представления детей о зиме в Коми крае. Способствовать активному изучению природных особенностей родного края через литературные источники.

Задачи: побуждать творчески проявлять способности в изображении несложного пейзажа в соответствии с содержанием стихотворения. Изображать ель в снежном убранстве. Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи: побуждать детей к умению видеть, замечать красоту и богатство родной природы. Развивать творческие способности с опорой на произведения поэтов, писателей РК.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Неделя изобразительного искусства (1 неделя)

Особый узор – Коми орнамент

Беседа. Художник – график А. В. Мошев.

Задачи: Продолжать знакомит детей с понятием «графика», «Художник-график». Познакомить с творчеством А. В. Мошева.

Дидактическая игра «Составь узор» используя элементы коми орнамента.

Задачи: познакомить детей с узорами из коми орнамента. умение

Художественное творчество «Нарисуй пояс. Укрась его орнаментом»

Художественное творчество «Нарисуй полотенце, укрась его орнаментом»

Задачи: продолжать знакомить детей с элементами коми орнамента. Дать сведения о декоративном оформлении мужской и женской одежды. Побуждать детей составлять узор. Развивать интерес, фантазию, эстетический вкус.

Защитники Отечества (2-3 неделя)

Рассматривание иллюстраций на тему  «Наша Родина сильна, охраняет мир она»

Задачи: познакомить детей с праздником День защитника Отечества. Воспитывать стремление быть мужественным, смелым.

Беседа «Герои – защитники Отечества»

Задачи: продолжать знакомить детей с достопримечательностями родного города: уточнить знания о защитниках Отечества. Вызвать у детей чувство любви к родному краю, Родине, пробудить, активизировать дух патриотизма, подвести к чувству гордости за солдат, за и героизм.

Художественное творчество «Праздничная открытка»

Экскурсия к памятным местам (стела воинам афганцам)

Наши любимые мамы (4 неделя)

Задачи: дать представление о празднике «День защитника Отечества». Вызвать чувство гордости и положительный эмоциональный отклик к российским солдатам и людям военных профессий. Вызвать желание изготовить праздничные открытки для пап. Развивать фантазию, творчество.

Задачи: познакомить с российской армией, ее функцией защиты Отечества от врагов.. Подвести к пониманию, что значит быть мужественным, смелым, ловким, отважным;

Экскурсия в коми горницу

Беседа «Быт коми женщины в прошлом»

Задачи: познакомить детей с традиционной мужской и женской народной коми одеждой (рубашка, сарафан, пояс, передник, лапти, тобоки). Подводить к отгадыванию загадок об одежде.

Задачи: Сформировать знания детей о жизненных устоях, бытовых условиях, традициях коми женщин в давние времена, с предметами быта.

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Наши любимые мамы (1 неделя)

Дидактическая игра «Одень куклу»

Задачи: познакомить детей с коми народной одеждой, обувью, головными уборами. Формировать представление о последовательности действий.

Дидактическая игра «Дочки-матери»

Задачи: осваивать прием подбора двух одинаковых плоскостных кукол, находить незначительные отличия в коми орнаменте. Развивать внимание, логическое мышление.

Беседа «Мамы разные нужны, мамы разные важны»

Задачи: формировать представление о профессии современных женщин. Подвести детей к пониманию того, что забота о близких доставляет огромную радость.

Задачи: расширить представления детей о бытовых условиях, традициях, увлечениях современных женщин РК (художники, писатели, работники правительства и министерства)

Сказочная (2-4янедели)

«Сказки о животных»

Задачи: познакомить детей с названиями коми сказок, в которых главными персонажами являются животные (использовать иллюстрации из художественной литературы).

Беседа «Сказка в фольклоре коми народа»

Задачи: продолжать знакомить детей с коми народными сказками, персонажами коми сказок.

Задачи: познакомить детей с распространенным жанром в фольклоре коми, основными мотивами сказок. Помочь детям понять основную идею коми народных сказок.

Чтение коми народных сказок

«Лиса и заяц»

Задачи: формировать желание слушать произведение не отвлекаясь, проявлять эмоциональный отклик на содержание произведения.

«Кот, коза и баран»

Задачи: способствовать проявлению интереса к коми народным сказкам. Формировать умение выражать свое отношение к персонажам произведения.

«Медвежьи няньки»

Задачи: подводить к пониманию определенной последовательности событий в тексте. Активизировать желание откликаться на содержание прочитанного.

«Лошадь и волк»

Задачи: вовлекать в более углубленное восприятие текста. Способствовать осмысленному и обобщенному обсуждению произведения.

Театрализованная деятельность (настольный, кукольный театр) по коми народной сказке.

Задачи: стимулировать более качественное освоение произведения. Вовлекать детей в повторение характерных движений и звукоподражаний из текста за педагогом.

Образовательная ситуация «Занимательные задания»

Задачи: формировать знания о коми народных сказках. Создать игровую для ситуацию для закрепления знакомых коми народных сказок. Развивать мышление, память, речь.

Беседа «Легенды и сказания народов Коми»

Задачи: познакомить с отличительными признаками легенд, сказаний, приданий. Закрепить знания детей о персонажах коми легенд с опорой на иллюстрации.

тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Неделя музыки (1 неделя)

Рассказ воспитателя «Старинные музыкальные инструменты народов Коми»

Рассматривание музыкальных инструментов.

Задачи: способствовать пробуждению интереса детей к музыкальным инструментам.

Задачи: дать некоторые представления о внешнем виде старинных коми музыкальных инструментах.

Задачи: расширить представления детей о старинных музыкальных инструментах народа коми и их предназначении.

Задачи: совершенствовать знания детей о старинных музыкальных инструментах. Способствовать выявлению ряда инструментов и определению их в быту коми-зырян и коми-пермяков.

«Весна-красна» (2-3 недели)

Наблюдение «Приход весны»

Задачи: познакомить детей с признаками ранней весны. Обогащать словарный запас.

Беседа «Весенние ночи с заячий хвост»

Задачи: развивать представления о весне. Закрепить признаки ранней весны. Прививать любовь к родной природе.

Беседа «Весенние проявления в природе коми края»

Задачи: закрепить представления о сезонных изменениях в природе. Активизировать детей к участию в диалоге.

НОД «Почему так говорят?» (коми народные поговорки, приметы)

Задачи: расширить знания детей о весенних изменениях  в природе коми края. Подводить к пониманию смысловой направленности родного изречения.

Чтение художественной литературы

Стихотворение «Снеговик» П.А. Образцов

Задачи: побуждать к запоминанию строк стихотворения, рассказывать с интонацией. Прививать интерес и любовь к родному краю.

Стихотворение «К весне» П.А. Образцов

Задачи: Продолжать знакомить детей с произведениями коми авторов. Вызвать эмоциональный отклик на красоту родного края.

Стихотворение «Береза» П.А. Образцов

Задачи: побуждать детей к запоминанию текста произведения. Вызвать желание восхищаться красотой коми края.

Цикл стихотворений «Год начинается с весны» В. Демидов.

Задачи: закрепить и обобщить знания детей о весне строками из стихотворений. Активизировать интерес к поэзии.

«День победы» (4 неделя)

Беседа «Почему наш город так расцвел?»

Задачи: закрепить приметы весны. Уточнить в беседе, что улицы города стали чище, развиваются флаги, скоро праздник «День победы»

Экскурсия к памятнику «Вечный огонь»

Задачи: расширять знания детей о великих сражениях наших земляков в годы Великой Отечественной войны. Формировать патриотические чувства (отвагу, смелость, уважение к ветеранам ВОВ)

Тема

II младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

«День победы»

(1 неделя)

Беседа «Защитники Родины-солдаты»

Задачи: вовлекать в диалог с педагогом, отвечать на простые вопросы. Формировать патриотические чувства.

Беседа «Родной город»

Задачи: формировать представление детей о приближающемся празднике 9 мая. Закрепить знания о геральдике нашей страны и республики коми.

Беседа «День победы»

Задачи: расширить представление о праздновании Дня победы. Вовлекать в слушание рассказа о мужестве солдат защищавших нашу Родину. Передать атмосферу чувства гордости за пройденный путь ветеранов ВОВ.

Беседа «Спасибо за мир на земле»

Задачи: познакомить детей с памятниками, обелисками, созданными в память павших солдат и живых ветеранов ВОВ. Вызвать чувство восхищения и гордости за мужество защитников страны в годы ВОВ.

«Мои игрушки, мои друзья»

(2-4 недели)

Чтение стихотворения «Закаляю голыша» П.А. Образцова

Задачи: познакомить с произведением. Вовлекать в диалог с педагогом, отвечать на простые вопросы педагога.

Чтение стихотворения «Штопаю» П.А. Образцова

Задачи: познакомить детей с произведением коми автора. Подвести к пониманию содержания произведения.

Чтение стихотворения «Лечу куклу» П.А. Образцова

Задачи: продолжать знакомить детей с творчеством коми поэта. Подвести к пониманию и пересказу текста произведения. Развивать память.

Чтение стихотворения «Играю в Айболита» П.А. Образцов

Задачи: продолжать знакомить детей с произведениями коми поэтов. Подвести к пониманию и пересказу текста произведения. Развивать память, связанную речь.

Художественное творчество

Задачи: формировать умение раскрашивать силуэт игрушки изготовленной из бумаги. Знакомить с основными цветами.

Задачи: продолжать формировать умение рисовать предметы круглой, овальной формы. Развивать цветовое восприятие, память.

Задачи: формировать умение украшать шаблоны одежды коми орнаментом. Закрепить знание коми узора.

Задачи: формировать умение рисовать фигуру человека в коми одежде (малице), украшать одежду элементами коми орнамента.

Коми народные игры

«Воробей»

Задачи: формировать умение ходить по кругу, держась за руки, проговаривать слова вместе с педагогом.

«Кукушка»

Задачи: формировать умение соотносить движения со словами, развивать внимание.

«Каша»

Задачи: познакомить с ингредиентами необходимыми для приготовления каши. Развивать внимание, быстроту реакции.

Презентация на тему «Чем играли дети в далеком прошлом»

Задачи: познакомить детей с игрушками выполненными из бересты, глины, дерева.