Проект «Город мой, на век любимый»
проект (средняя, старшая, подготовительная группа)

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, в течение которого формируются предпосылки гражданских качеств, представления о человеке, обществе, культуре.

 Среди направлений образовательной программы ДОУ важное место занимает региональный компонент, позволяющий «обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитать патриотов России, граждан, обладающих высокой толерантностью».

Для реализации регионального компонента сформулируем цели:

  - обеспечить эмоциональное благополучие каждого ребенка, сохранить и укрепить его психофизическое здоровье, способствовать становлению образа «я» на основе отечественных духовных и культурно-исторических ценностей;

 - воспитывать нравственные, трудовые, эстетические качества, которые обеспечивают успешное развитие и саморазвитие ребенка в семье, дошкольном учреждении, социуме на примере национальных традиций и обычаев;

 - развивать индивидуальность ребенка через освоение общественных норм и правил поведения, доступных для данного возраста, данной местности;

 - формировать интерес к культурному наследию региона;

 - повышать заинтересованность всех участников образовательного процесса в расширении знаний по краеведению;

Паспорт проекта.

Название: Город мой, на век любимый.

Тип проекта: долгосрочный (рассчитан на учебный год)

Участники:

• воспитатели
• родители
• дети

Возрастная группа: старшая логопедическая группа

Цель проекта:

Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи:

1. Закрепить знания о своей семье, воспитывать ласковое и чуткое отношение к самым близким людям.
2. Обеспечить формирование у детей интереса к своей малой родине, улицам, жилым домам, закрепить знание домашнего адреса, создать условия для обучения детей правилам безопасного перехода через дорогу, обогащать словарь детей словами: тротуары, пешеходный переход, пешеходы, проезжая часть.
3. Обеспечить формирование у детей представление о городе Череповце (о предприятиях, достопримечательностях, улицах, архитектуре города).
4. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и  культурном облике родного края.
5. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально – ценностное отношение к родному краю.
6. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать.

Направления работы:

1. Семья – для счастья
2. Мой детский сад
3. Русская деревня
4. Моя улица
5. Мой Родной город

Продукты проекта:

1. Дидактическая игра «Лото» по разделам
   • «ЧМК»,
   • «Продукция Северсталь – мебель»,
   • «Продукция Русский Бисквит»,
   • «Продукция Северсталь – метиз», «Продукция Северсталь – эмаль»,
   • «Вологодская продукция»
2. словотворчество детей (рассказы к рисункам)
3. Дидактическая игра «Собери картинку» по разделу «Архитектура города»
4. Дидактическая игра «В деревне» (ориентировка в пространстве)
5. Фотоальбом «Город в прошлом и настоящем»,
6. Коллективная аппликация (панно – игра  «На Советском проспекте», панно – иллюстрация «День города», динамическая картина «Русская деревня»)
7. Макет «Наш детский сад»
8. Фотоальбом с экскурсий в ДМиК «Комсомолец», Городское Филармоническое Собрание, в парк «Комсомолец»
9. Презентации «Семья – для счастья», «Зимний Череповец».
10. Создание маршрута выходного дня (с участием родителей)
11. Оформление папки «Семья – для счастья» (в рамках городского конкурса) с рисунками и рассказами о семье с участием родителей.
12. Оформление папки «Моя улица» (с участием родителей).

Перспективное планирование проекта.