Статья: "Использование приемов мнемотехники при ознакомлении дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга"
статья (старшая, подготовительная группа)

Одной из технологий активного ознакомления дошкольников с историей и культурой Санкт-Петербурга, активизирующих ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, образное мышление и воображение  является мнемотехника.

Мнемотехника в переводе с греческого – «искусство запоминания».

Мнемотехника – это система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов. Мнемотехника – это технология развития памяти, совокупность правил и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации,  развитие речи.

Мнемотехника – это система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций.

В дошкольной педагогике приемы мнемотехники давно и прочно заняли свое место и были описаны Воробьёвой В.К. под названием сенсорно-графический схем, Ткаченко Т.А.  называет их предметно-схематическими моделями, Глухов В.П. – блоками-квадратами,  Большева Т.В. – коллажем,  Ефименкова Л.Н. - схемой составления рассказа.