Сценарный план педагогического мероприятия в подготовительной группе «В поход на Столбы»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарный план педагогического мероприятия в подготовительной группе «В поход на Столбы»
Воспитатель МБДОУ №24  «Орленок»

Кирсанова Валентина Константиновна

Цель: ознакомление с природными объектами заповедника «Столбы»

Задачи:

     Образовательные:

- познакомить с понятием заповедник, со скалами заповедника «Столбы», с правилами поведения в заповедной зоне;

     Развивающие: 

-  развивать воображение, способность видеть в очертаниях знакомые предметы, расширять представления об объектах Красноярского края.  

     Воспитательные:

-   воспитывать бережное отношение к природе; умение внимательно слушать собеседника, уважительно относиться к другому мнению.

Материалы и оборудование: макет карты заповедника Столбы, рюкзак, фонарики, компас, демонстрационный материал, проектор, экран, ноутбук

Методы и приёмы: беседы, игры, использование ИКТ.  

Планируемые результаты:

Дети знают, что означает понятие «заповедник», правила поведения в нём, имеют представление об объектах заповедника «Столбы»

Ход занятия

1. Мотивационно-побудительный этап

Воспитатель вносит рюкзак. «Сегодня утром, идя к вам, я увидела рюкзак. Дети, но вы помните, что трогать рюкзаки, сумки, коробки оставленные без присмотра нельзя! Почему?»

Но я вызвала полицию, мы обследовали рюкзак, он безопасен. И я решила его забрать, чтоб найти хозяина. Как вы думаете, что это за рюкзак и кто его мог потерять?

2. Основной этап

Дети рассматривают содержимое рюкзака, рассуждая для чего нужен каждый предмет (компас, термос, тёплые вещи, фонарики, кружка, карта заповедника).

Делаем вывод, что это рюкзак туриста.

Турист пошёл в поход без рюкзака, как ему его вернуть? Идём в поход вслед за туристом по его карте.

Рассмотрев карту, дети определяют, что это карта заповедника «Столбы»

- Кто из вас знает, что такое заповедник? Кто из вас бывал там? О что бы вы хотели узнать о заповеднике?

Обсуждение правил поведения в заповеднике.

Заповедник не обычный лес, здесь есть свои правила поведения. Давайте с ними познакомимся.

Знакомимся с правилами – если можно говорите да, если нельзя – отвечайте  нет.

Идут в заповедник (физминутка)

- Вот мы и оказалась на смотровой площадке. Главная достопримечательность заповедника, его скалы. Посмотрите на один из Столбов, что он вам напоминает?

На экране изображение столба «Дед», следующая «Слоник», затем «Жаба» и «Перья».

А вы знаете как называют спортсменов которые покоряют скалы? (скалолазы, столбисты)

Викторина по полученным знаниям.

3. Рефлексивный этап

Мы с вами посмотрели сегодня только четыре столба, но их на самом деле гораздо больше. А теперь нам пора домой.

Физминутка «Путешественники»

Вот мы вернулись в группу.

Проходят за столы. Каждый ребёнок получает карту столбов и изображения скал с которыми познакомились. Наклеивают их на карту.

Педагог обращает внимание на телефон, что поступило голосовое сообщение. Прослушивают, узнают, что это хозяин рюкзака. Он благодарит  за то, что нашли его рюкзак, но забрать его сейчас не может, просит воспитателя забрать рюкзак с собой, вечером он за ним придёт.

В память о нашем сегодняшнем путешествии я хочу подарить вам карты заповедника «Столбы» и фотографии скал, с которыми мы познакомились и которые вам предстоит ещё увидеть. Можете предложить родителям посетить заповедник «Столбы»