Проектная деятельность «Мы- волжские космонавты» для детей 6-7 лет подготовительной к школе группы.
проект (подготовительная группа)

Этапы

Последовательность

действий

Специфика действий

Необходимое оборудование

1 этап

Подго-

товитель-

ный

1.Подбор учебно-методической литературы по теме.  

2.Анализ Интернет-ресурсов.

3. Подбор развивающих мультипликационных фильмов по теме.

4.Подготовка презентации для детей дошкольного возраста по теме проекта.

5.Подготовка картотеки дид. игр и заданий.

 6.Подбор художественной литературы по теме.

7.Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей группы.

Подбирая материал по теме проекта, необходимо учитывать возрастные особенности, интересы детей.

К подбору материала желательно привлечь родителей воспитанников, как участников образовательного процесса.

2 этап

Позна-

вательно-исследо-

вательский

1.Совместное обсуждение темы проекта посредством метода 3 вопросов. 

2.  Организация бесед с детьми с использованием ИКТ «Земля и небо», «День космонавтики»

3.Ознакомление детей с РКЦ  «Прогресс» г.о.Самары, космонавтами Самарской области посредством виртуальной экскурсии.

4.Ознакомление с художственной литературой по теме проекта.

5.Ознакомление со строением ракеты.

6.Изобразительная деятельность «В космос на ракете»

7.Организация дидактических игр

 Д/И. «Собери ракету», «Найди лишнее», «Подбери пару», «Собери картинку».

-    Сюжетно-ролевые:

«Мы космонавты», «Путешествие вокруг Земли», «Космонавты».

-    Игры с разным конструктором:

«Космодром», «Ракета», «Космическая техника», «Космическое путешествие».

-Подвижные игры, игры-эстафеты: 

«Займи место в ракете», «Собери ракету из модулей», «Кто быстрее соберёт ракету»,

Путём метода «3 вопросов» обсудить и зафиксировать то, что дети знают по данной теме, что хотели бы узнать, где они могут найти информацию по теме проекта.

При организации бесед познавательного характера необходимо расширить представления детей по теме, продумать чёткие вопросы по теме беседы, использовать наглядный материал, учитывать все высказывания детей, возможный личный опыт детей.

Познакомить детей с РКЦ «Прогресс» как гигантом космической отрасли ракетостроения. Расширить представления детей о космической отрасли с опорой на региональный компонент. Познакомить с космонавтами Самарской области, с личностями, которые внесли вклад в развитие космической отрасли Самарской области. Воспользоваться презентацией по ссылке: Презентация "Самара космическая". | Презентация к уроку на тему: | Образовательная социальная сеть (nsportal.ru)

При организации деятельности следует продумать наглядный материал, рассадку детей. Активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр,

луна, вселенная, космонавт. По окончании чтения провести рефлексию, уточнить все ли детям понятно, что они запомнили с помощью вопросов. Вопросы формулировать чётко, последовательно. Внимательно выслушать ответы каждого ребёнка. Организовать продуктивную деятельность по теме прочитанного произведения для закрепления материала.

Следует подобрать соответствующие иллюстрации, учитывая возраст детей. Ознакомление со строением ракеты можно провести посредством просмотра развивающего мультфильма для детей, пройдя по ссылке: Мультик для детей про ракету и космос. Конструктор: собираем ракету - поиск Яндекса по видео (yandex.ru)

Давай соберем и запустим в космос ракету? - Большая сборка для самых маленьких - поиск Яндекса по видео (yandex.ru)

По окончании просмотра следует обсудить увиденное, с помощью наводящих вопросов систематизировать знания детей.

На усмотрение педагога организуется один из видов изобразительной деятельности: рисование, лепка, аппликация. Следует заранее продумать необходимые материалы, их разнообразие, рассадку детей, мотивационный момент. По окончании дать каждому ребёнку возможность презентовать свою работу, организовать выставку работ.

Разнообразить сюжеты и атрибуты для сюжетно-ролевых игр. Подбирать материал, опираясь на возрастные особенности детей. Дидактические игры организовывать как в совместной деятельности, так и индивидуально.

Лист ватмана, маркеры

Иллюстрации, фотографии, магнитофон, проектор

Проектор,

Картотека фотографий, лепбук «Самара космическая»

Примерный перечень художественной литературы:

Бороздин В. «Звёздолётчики», «Первый в космосе», «Что видно изокошка».

Голованов Я.: «Дорога на космодром».

3этап

Опытно-экспери-

менталь-

ный

ОД «Мы -будущие самарские космонавты»

Конструирование и моделирование ракет из бросового материала.

Поиск способов приведения их в движение

Организация деятельности предполагает использование инженерных книг, с помощью которых дети выбирают материалы, схемы, алгоритмы действий, фиксируют свой выбор.

Алгоритмы действия, схемы конструирования, разнообразные материалы для конструирования

4 этап

Презен-

тацион-

ный

  Выставка детско-родительского творчества (рисунки и поделки) на тему «На ракете в космос» в ДОУ.

 Стенгазета «Мы строим ракету»

Привлечь детей и родителей к оформлению выставки и презентации работ.

Продумать момент поощрения и награждения участников, участие работ в конкурсном движении на разных уровнях.