конспект
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект театрализованного занятия

для детей средней группы

по мотивам русской народной сказки

«Теремок»

Цель: развитие и совершенствование коммуникативных навыков через

театрализованную деятельность.

Задачи:

- познакомить детей с названиями животных на коми языке,

- продолжать формировать умение детей передавать образы героев сказки,

- развивать творческие способности через театрализованную деятельность,

- развивать у детей память, речь, внимание;

- воспитывать сопереживание, дружеские взаимоотношения.

Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Теремок»,

беседа о героях сказки, драматизация сказки с использованием различных видов театра.

Словарная работа: Терем-теремок, не низок – не высок, мышка - норушка, лягушка - квакушка, зайчик - побегайчик, лисичка-сестричка, волчок - серый бочок, косолапый медведь, шыр, коч, руч, коин, ош.

Материалы: домик-теремок, коробочка, игрушки, маски, костюмы героев сказки.

Ход:

Воспитатель (обращаясь к гостям)

Вы пришли сегодня к нам,

Рады мы всегда гостям! (обращается к детям).

Ребята, поздоровайтесь с гостями!

Дети: здравствуйте! Видза оланныд!

(кто то плачет)

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите? Пойдемте скорее, там нужна наша помощь! ( увидели коробку) Кто то в коробочке слышен!

В коробке есть маленькая дверца, посмотрим что там внутри наощупь, рукой пощупаем и скажем что там. (дети угадывают наощупь игрушки по очереди)

Мышка какая, как говорит? Лягушка что говорит? Зайчик что говорит? И т.д.

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Все отгадали! А кто догадался из какой сказки эти животные? И почему они грустные?

Дети: «Теремок»! Медведь сломал теремок и им теперь негде жить!

Что же делать? Как помочь зверям, чтобы они стали веселыми и радостными? (надо найти новый)

Давайте поможем, превратимся в зверят и найдем новый теремок.

Воспитатель: Где наш волшебный колокольчик?

Он умеет превращать ребят в зверят.

-Колокольчик, позвени, нас в зверят ты преврати! (Дети одевают костюмы).

- По дорожке пойдем и новый домик мы найдем! (идут по дорожке-следы)

                                       По ровненькой дорожке,

                                       По ровненькой дорожке.

                                       Шагают наши ножки.

                                       Раз, два, раз, два…

                                                              (Дети шагают)

                                       По камешкам, по камешкам,

                                                               (Дети прыгают)

                                       По камешкам, по камешкам,

                                       В ямку – бух……

                (Присаживаются на корточки)

                                       Ух-у-ух!

                                                          (Выпрямляются)

(идут по дорожке, выходят в коридор, заходят и видят новый теремок)

  - Что за чудо, новый теремок! Постучим, посмотрим кто живет.  

- Ку-ка-ре-ку! Ме Кикурулю, а тэ кодi? (игрушка Би-ба-бо петушок)

Воспитатель: Петушок по коми говорит. Спрашивает кто мы, давайте и мы будем отвечать по коми.

Мышка: Ме Шыр!

Кикурулю: Но пыр!

Лягушка: Ме лягуша!

Кикурулю: Но пыр!

Зайка: Ме коч!

Кикурулю: Но пыр!

Лисичка: А ме руч!

Кикурулю: Но пыр!

Волк: Ме коин!

Кикурулю: Но пыр!

Медведь: Ме ош!

-Обрадовались звери! Стали петь да плясать! («Ок ок ки да кок»)                        

- Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок,

Без веселья, здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

-Молодцы, все с ролью справились. Колокольчик позвени зверят в ребят ты преврати.

- Теперь вы снова ребята, что мы сегодня делали? Какие новые слова узнали? Вам понравилось?