Паспорт мини-музея « Бурятская юрта»
материал

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Кыренский детский сад «Солнышко» Паспорт мини-музея « Бурятская юрта» Выполнили: Шалбанова М.К. Воспитатель первой квалификационной категории

Слайд 2

Цель мини-музея : приобщение детей к истокам традиционной бурятской культуры, формирование духовнонравственных качеств детей дошкольного возраста. Задачи: - создать предметно-развивающую среду в ДОУ, способствующую приобщению детей дошкольного возраста к национальной бурятской культуре; - повысить уровень знаний воспитателей о системе музейной педагогики;

Слайд 3

- привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре, к созданию музея, расширить представления родителей об истории и традициях бурятского народа; - обогащать активный словарь детей названиями и выражениями бурятского словаря; - продолжать работу по духовно-нравственному воспитанию детей, привитию нравственных качеств свободной творческой личности, осознающей свои корни, знающей свою историю .

Слайд 4

В основу решения этих задач положены следующие принципы: Принцип исторической достоверности принцип учета возрастных особенностей дошкольников; -принцип опоры на интересы ребенка; -принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого; принцип наглядности; -принцип последовательности; принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Слайд 5

Разделы мини-музея: 1. « Бурятская юрта » - алтарь, очаг, кровать( орон ), сундук( абдар ), буфет( эргэнэг ),стол, стулья. 2. « Домашняя утварь » - собрали старинные предметы быта (изделия из дерева, бересты, чугуна). 3. « Намадные животные » - макет из вязаных игрушек, демонстрационные резиновые игрушки, поролоновые шапки для игровой деятельности.

Слайд 6

План работы по созданию и использованию мини-музея 1. Этапы создания 2. Содержание работы 3. Ожидаемый результат

Слайд 7

1 .Этапы создания: - Подготовительный этап: Заседание педагогического совета. Сентябрь 2021г. - Определение темы и выбор названия музея. - Выбор места для размещения. - Выбор инициативной группы – совет мини-музея.

Слайд 8

2. Содержание работы Подбор фонотеки, научно-познавательных фильмов о национальных играх и народных промыслах, подбор детских фильмов ,сказок( ульгэр , онтохонууд ), создание УМК по народному искусству, фольклору, культуре. На базе мини-музея или с использованием его экспонатов можно проводить непосредственно образовательную деятельность по разным видам деятельности. Разделы мини-музея , особенности использования: « Бурятская юрта » , « Домашняя утварь » , « Музей бурятских костюмов » , « Намадные игрушки » . Экспонаты данных коллекций находятся в свободном доступе у детей и используются ими для сюжетно-ролевых игр. Кроме того предметы быта из разных материалов могут использоваться для классификации. Экспонаты могут быть использованы в непосредственно образовательной деятельности, конкретно образовательных областях: « Познавательное развитие » , « Социально-коммуникативное развитие » , « Речевое развитие » , « Художественно-эстетическое развитие » , « Физическое развитие » . « Библиотека музея » Здесь собраны сказки, загадки, песни, детские работы, картинки и иллюстрации предметов быта бурят. Фонотека бурятских народных песен и картинки бурятских народных инструментов. « Игротека » Собраны картотеки дидактических, подвижных, спортивных народных игр. Игры и атрибуты для игр расположены на уровне детей. Дети могут использовать их самостоятельно в процессе самостоятельной игровой деятельности или вместе с воспитателем в процессе образовательной деятельности.

Слайд 9

Познавательное развитие: * Изучение пословиц и поговорок о семье, доме, быте. * Чтение произведений бурятского народного фольклора: музыка, легенды, улигеры , сказания * Создание картотек по устному народному творчеству: загадки, стихи, скороговорки, поговорки, пословицы, сказки, игры бурят. * Создание мини - музеев по ознакомлению детей с интересными предметами, которые их окружают, выставка семейных реликвий .

Слайд 10

Социально-коммуникативное развитие * Создание альбомов « Моя семья » , « Родина моя Бурятия » * Выезды педагогов в дацаны и святые места Республики Бурятия – экскурсии в Иволгинский дацан, Ацагатский дацан, к статуе Будды в Хоринском районе, « Бурхан-Баабай » и т.д * НОД « Моя семья » . * Творческое рассказывание детей по темам « Традиции семьи » . * Организация презентации « Национальные блюда бурят » .

Слайд 11

Художественно – эстетическое развитие * Приобщение к декоративно-прикладному искусству: одежда, мебель, ювелирные изделия-орнамент , чеканка, кузнечное мастерство. и т.д. * НОД « Бурятская кухня » * Досуговая деятельность « Улигершин » (чтение с детьми и родителями эпоса « Гэсэр » ). * Народные бурятские подвижные игры – « Варежка » , « Овцы и волки » . * Организация совместных соревнований с родителями « Игры трех мужей »

Слайд 12

Ожидаемый результат Созданная предметно-пространственная среда по бурятскому народному творчеству будет служить условием для эффективной работы по привитию детям национальных особенностей бурятской культуры и быта. В рамках и на основе мини-музея будут создаваться проекты как по изучению бурятской культуры, так и культуры наров Забайкалья, мини лаборатории, музеи, коллекции по народной тематике .