Конспект занятия "Наш любимый город-Нижний Новгород"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №364 «Звёздочка»

Конспект

НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе

на тему: 

«Наш любимый город-Нижний Новгород»

Составила: воспитатель

 Крылова А. Н.

г. Нижний Новгород

2024 г.

Цель: расширять представление детей о родном городе – Нижнем Новгороде

Задачи:

Образовательные:

-обогащать знания детей о нашей Родине – России;

-уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые места в нем есть, кто в нем живет, какие памятники, заводы, здания);

-познакомить с символикой города, формировать представление о малой родине. Формировать эстетическое отношение к символике города. 

Развивающие:

-расширить знания детей о г. Н. Новгород, о знаменитых людях нашего города, о достопримечательностях;
-развивать познавательную активность детей, творческие способности.

Воспитательные:
-воспитывать любовь к родному городу;

-вызывать у детей чувство восхищения и гордости своим родным городом и его жителями, чувство патриотизма.

Предварительная работа: беседы о Нижнем Новгороде, чтение стихотворений и рассказов о родном крае, рассматривание иллюстраций, фотографий различных домов и архитектурных сооружений родного города, портретов знаменитых нижегородцев.

Методы: словесный: беседа, рассказ; наглядный: показ тематической мультимедийной презентации; практический: физкультминутка; игровой: дидактическая игра.

Оборудование: презентация, д/и «Собери картинку» (разрезные картинки с изображением герба и флага Нижнего Новгорода), д/и «Соотнеси картинку», игрушки–сувениры, д/и –лото «Народная роспись», коверты, письмо, колокольчик, Нижегородские открытки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

ВОСПИТАТЕЛЬ звенит колокольчиком:

Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята вкруг, слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

(дети проходят на места)

2. Основная часть

На широком просторе, предрассветной порой

Встали алые зори над родимой страной.

С каждым годом всё краше, дорогие края

Лучше Родины нашей нет на свете, друзья.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, о чём говорится в стихотворении? (о Родине)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Правильно. А что же такое Родина? Как называется наша Родина? (ответы детей)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Правильно, Россия-это наша Родина, страна, в которой мы живём, но Родина это не только Россия. У каждого из нас есть еще и малая Родина - тот уголок земли, где мы родились, где живут наши близкие, где находится наш родной дом, детский сад. Россия самая большая страна, она состоит из множества городов, деревень, посёлков, и наш город является маленькой частичкой, большой страны.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, как называется наша малая Родина, наш город, в котором мы живем?

ДЕТИ: -Нижний Новгород

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Давным-давно старинною, былинною порой,

Поднялся Нижний Новгород над Волгой и Окой.

И стали неприступными для грозного врага.

Под стенами кремлёвскими крутые берега.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, нам сегодня на почту детского сада пришло письмо. Интересно вам узнать, кто его прислал и зачем? (да). Давайте его прочитаем.

Здравствуйте ребята! Меня зовут Фёдор Конюхов. Я путешествую по нашей необъятной стране России и в скором времени собираюсь посетить ваш город, слышал, что летом у вас будет большой праздник. Мне очень интересно узнать, что же за праздник у вас намечается? Также хочется узнать, что интересного вы можете рассказать о своем городе? Какие интересные и красивые достопримечательности вы посоветуете посетить по приезду в ваш город? Жду от вас ответного письма.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Ребята, давайте расскажем Фёдору, что же интересного есть в нашем замечательном городе.

- А вы знаете, какой большой праздник мы будем отмечать этим летом?

ДЕТИ: -Нет.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Тогда я предлагаю нам вместе совершить виртуальное путешествие по нашему любимому городу. А для этого необычного путешествия, нам поможет «волшебный экран» (презентация). После каждой остановки мы будем с вами получать конверт, но не открывать его. Когда мы с вами пройдём все станции и соберём все конверты, мы узнаем ответ на вопрос «какой же праздник состоится летом в нашем городе?».

- Итак, чтобы начать нашу экскурсию нам нужно занять свои места в автобусе.

звуки автобуса

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Наша первая остановка - «Нижегородские знайки» (1 слайд с вопросами)

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Давайте ответим на несколько вопросов:

- На какой улице находится наш детский сад? (ул. Энгельса)

- В каком районе мы с вами живем? (Сормовский)

- Как наш родной город называется? (Нижний Новгород).

- Как называют жителей Нижнего Новгорода? (Нижегородцы)

- А кто основал наш город? (Юрий Всеволодович Долгорукий)

- На каких горах был основан Нижний Новгород? (Дятловы горы)

- На слиянии каких рек расположен город? (Оки и Волги)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

- Ребята, вы правильно ответили на все вопросы, и получаете конверт №1.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Едем дальше. Наша вторая остановка – «Символика Нижнего Новгорода» (2 слайд с символами нашего города)

-Ребята, посмотрите здесь игра. Нужно собрать пазлы из разрезных картинок и узнать, что изображено.

Д/и «Собери картинку»

(пазлы с Нижегородским гербом и Нижегородским Кремлем)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

-Что у вас получилось?

- Давайте рассмотрим первую картинку.

-Что мы видим? (Нижегородский Герб). Герб отличительный знак города, он является символом нашего города.

-Что изображено на нашем гербе? (Олень.)

— Правильно, олень. Олень – чистота, мудрость, благородство. Он также говорит о величии (что подтверждает корона).

- А что изображено на второй картинке? (Кремль). Главная достопримечательность нашего города-Нижегородский Кремль.

- Хорошо, вы справились со вторым заданием и получаете конверт №2.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Наша следующая остановка называется «Знаменитая восьмёрка» (3 слайд с изображением Чкаловской лестницы)

-Мы оказались у Чкаловской лестницы. Как вы думаете, почему лестница получила такое название? (ответы детей)

- На самом верху Чкаловской лестницы находится памятник легендарному советскому летчику-испытателю В. И. Чкалову, который родился в Нижегородской губернии. Он впервые в месте со своим экипажем совершил беспосадочный перелет из Москвы через Северный полюс в Америку. В честь него эта лестница и названа.

-На что похожа Чкаловская лестница? (ответы детей)

- Форма лестницы напоминает восьмерку.

Пальчиковая игра:

Эта лестница витая, все ступеньки сосчитаю (руки сплести в замок, вращательные движения)

Вверх на гору и с горы, а ступеньки так стары (пальчики шагают)

Бархатным покрыты мхом, с мамой мы наверх идем (имитируем движения укрытия)

Жаль сюда приходим редко, наверху стоит беседка (имитируем крышу над головой)

Из нее видна река, и плывут в ней облака (имитируем ручеек, плывущие облака)

Над рекой склонились ивы, до чего они красивы (движения руками из стороны в сторону-«ветки качаются»)

-А вот и конверт №3.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Продолжаем наше удивительное путешествие и отправляемся на следующую остановку «Нижегородская гордость» (4 слайд с изображением знаменитых нижегородцев)

Д/и «Соотнеси картинку»

(круг, на котором изображены портреты знаменитых людей г. Н. Новгорода, прищепки с картинками, имеющие отношение к этим людям)

- Ребята, это знаменитые люди? кто это? (отвечают).

- Очень много разных людей жили в нашем городе и прославили Нижний Новгород.

М. Горький- русский писатель, драматург. Один из самых известных в мире русских писателей и мыслителей. Написал «Рассказы и сказки для детей», «Воробьишко», «Сказка про Иванушку дурочка», «Случай с Евсейкой», «Мать» и др. 

В. Чкалов- знаменитый советский лётчик-испытатель, совершил перелет через Северный полюс в Америку. 

К. Минин - организатор Второго ополчения против польского войска, ближайший сподвижник князя Д М. Пожарского. Ополчению удалось разбить войска врага и отстоять независимость Отечества.

Р. Алексеев - выдающийся кораблестроитель, создатель судов на подводных крыльях и экранопланов.

Н. Лобачевский- известный математик. В честь него был назван Нижегородский государственный университет.

И. Кулибин- Создал часы оригинальной конструкции. Создатель оптических приборов, разработал принцип моделирования железных мостов, построил водоходные судна.

-И с этим сложным заданием вы справились. Получайте конверт №4.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Отправляемся в путь дальше. Следующая остановка «Спортивная» (5 слайд со спортивными комплексами и стадионом)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

- Нижний Новгород – спортивный город. В нашем городе есть знаменитый—«Стадион Нижний Новгород», много Физкультурно-оздоровительных комплексов, бассейнов, 2 Дворца Спорта, много спортивных площадок. На них занимаются не только спортсмены, но и все люди, которые любят физкультуру и спорт. Предлагаю и нам с вами заняться физкультурой.

ВОСПИТАТЕЛЬ:

Мы по городу шагаем (идут по кругу)

То, что видим, называем (образуют пары)

светофоры и машины, (поворачивают голову вправо)

ярмарки и магазины, (поворачивают голову влево)

скверы, улицы, мосты (взмахивают сначала левой, затем правой рукой)

И деревья, и кусты! (поднимают руки вверх, опускают).

— Вот, как вы замечательно сделали зарядку, за это я вручаю вам конверт с номером №5.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Движемся дальше. Остановка №6 «Нижегородская ярмарка» (6 слайд с Нижегородской ярмаркой).

-Ребята, скажите, как вы думаете, что это? (Нижегородская ярмарка)

Нижний Новгород назывался карманом России благодаря знаменитой Нижегородской ярмарке, она славилась на весь мир, приезжали сюда купцы из разных стран, и занимала она большую территорию. Сейчас мы с вами видим Главный ярмарочный дом, который сохранился и по сей день. Сейчас там проходят разные выставки.

А вы, ребята, знаете промыслы нашей Нижегородской земли? А вот сейчас я проверю.

Д/игра — лото «Нижегородские промыслы»

(предлагаются картинки с разными народными промыслами, и дети должны отнести их к подходящему предмету)

Дети справляются и с этим заданием и получают конверт №6.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Продолжаем наше увлекательное путешествие. Остановка №7 «Нижегородские достопримечательности» (слайды с достопримечательностями)

ВОСПИТАТЕЛЬ:

- Ребята, а теперь я предлагаю отправиться вам на выставку картин, на которых изображены достопримечательности нашего города. Предлагаю вам назвать эти места.

ДЕТИ: -Кремль, Вечный огонь, Чкаловская лестница, Театр Комедия, Драматический театр, Кукольный театр, Зоопарк «Лимпопо», Планетарий, Цирк, Детская железная дорога, канатная дорога, Нижегородская Ярмарка, Храмы и др.

ВОСПИТАТЕЛЬ:-Молодцы ребята! Со всеми заданиями вы справились! И получаете конверт №7.

ВОСПИТАТЕЛЬ: -Наша экскурсия подходит к концу. Мы прибыли на последнюю остановку №8 «Праздничная».

- Настала пора открыть конверты и узнать, что находится в них. Дети вскрывают конверты и достают картинки с символом Нижнего Новгорода, мероприятиями, тортом, салютом и дату 804 года.

-Ребята, а что означают эти картинки? (день рождения нашего города)

-Совершенно верно. Летом 12 июня 2025 года, Нижнему Новгороду – одному из самых старинных и живописных городов – исполняется 804 года!

-К сожалению, наше путешествие по нашему городу подошло к концу. Теперь мы можем отправить ответное письмо нашему путешественнику по почте.

3. Итоги

-Что вам больше всего понравилось на нашем занятии?

-Какое задание показалось самым сложным?

-А на память я вам дарю открытки с изображением нашего чудесного города Нижнего Новгорода.