Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

детский сад «Радуга» с.Адыр-Кежиг Тоджинского района РТ

Конспект образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром

Тема:  «Тоджинский олень»

в старшей группе

 Воспитатель :

                            Бараан Аяна Анатольевна

Адыр-Кежиг, 2024 год

Тема: Тоджинский олень

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Расширять знания и представления детей об оленях и оленеводах родного края.

Задачи:

 Образовательные:

 Способствовать развитию и углублению представлениях об оленях: особенностей их строения, место их обитания, потребностях, о значении их в жизни оленеводов Тоджи. Активизировать интерес детей к познанию родного края. учить технологии изготовление тоджинского оберега.
            Развивающие:

Развивать познавательную активность ребенка в процессе знакомства с оленем, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению. Обогащать и активизировать словарь детей с новыми понятиями: стойбище, оленеводы,оберег .

Воспитывающие: Воспитывать аккуратность и любовь  к  родному краю.

Материал к НОД:  макет оленей: тоджинский чум, мультимедийный проектор, видеоматериал,, иллюстрационный материал отображающий жизнь оленеводов, оленей в естественной среде обитания, запись песни «Ивижи мен»,фетр, ножницы, клей,готовый шаблон оленья, шнур.

Раздаточный материал:

Методы: Словесный (беседа, загадки, вопросы к детям, поощрение);

Наглядно - демонстрационный (показ слайдов, видеоматериал, макет оленей);Практический (движения в соответствии с текстом, ); Игровой (дидактическая игра «Матпаадыр»)

Приемы: игровой, пояснения, указания, показ,  художественное слово, поощрение, индивидуальная работа, анализ, беседа.

Предварительная работа:  разучивание с детьми стихотворения «Ивижилер» В.С. Самбукая;  беседы о северном олене; беседа об оленеводах Тоджи.

Словарная работа: пастбище, иви, черлик иви,оберег,

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.         Организационная часть:

 Приветственная игра  «Здравствуй!»

- Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга!

Игра – приветствие:

Солнце ласково смеется

Светит ярче горячей,

Давайте друг другу улыбнемся

И начнем скорей!

- Возмитесь за руки и у  нас получится крепкий круг. Вот и мы с вами - одна большая крепкая и дружная семья. И живём мы вместе в удивительной и прекрасной Тодже.

- Вы любите свое село в котором живёте? (ответы детей)

- Как называется наш район ? (ответы детей)

-  Ребята, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте.

Этот житель круглый год,

Лишь на севере живёт.

Он с ветвистыми рогами

И со стройными ногами.

А на ножках тех копыта,

Зверь хороший, не сердитый

Мох жуёт он целый день

Это Тоджинский……..(ОЛЕНЬ)

– Да, а вы видели оленя? (ответы детей). Какой он?
Вы уже догадались, о ком мы будем говорить сегодня на занятии? (Ответы ….) Правильно, сегодня мы поговорим о наших Тоджинских оленях. Об одном из самых красивых животных, украшением нашего красивого, любимого района. Этот «Тоджинский красавец» - основное и главное животное для тувинцев-тоджинцев.

- Ребята, как будет звучать слово «Олень» на тувинском языке?

-Иви.(ответы детей)

Олень это на русском языке,а на тувинском языке – это иви, , новорожденный олененок — анай.В нашем районе достаточно много семей содержащих оленей – оленеводы. Многие оленеводы говорят: «Наш народ будет жить, пока есть олени. Не станет оленя — не будет и нашего народа». Олень является символом жизни и процветания для нашего народа.

Ребята, не знаете ли вы сказку, как возникло оленеводство, как у тувинцев-тоджинцев появились олени? (ответы…)

Я хочу поведать вам легенду:

«Это было в давние времена. В лесах горы Улуг-Даг в местности Иви-Шилиг было стойбище, а в нём жили старик Дарган и старуха Соян. Очень старые люди были. Люди решили их не брать с собой, пусть сами умрут. Откочевали без них. Остались старики одни, только собака была. Ходить по тайге старикам трудно, но не захотели умирать. Однажды увидел старик недалеко от чума след оленухи с двумя оленятами. Пошел Дарган на охоту, убил оленуху, а оленят, самца и самку взял себе. Приручил, ездить на них стал, груз возить на них стал. Однажды люди, которые из их стойбища от них раньше ушли, встретили стариков. Сильно удивились, что они живы, а еще больше удивились, что есть у них олени свои, домашние. Захотелось и им оленей иметь. Не стали старики обиду таить. Подарили людям двух оленей. С тех пор у всех людей свои олени стали».

Ребята, это одна из легенд, существуют и другие легенды о том, как возникло оленеводство.

Сейчас предлагаю немного размяться.

Физминутка на тувинском языке «Иви малым» (песня об оленях)

Дажыг хемге турбас,

Тайга-сынга тогбас.

Иви малды малдаан,

Ишчи анчы мен, мен.

- Ребята, давайте подарим нашим  оленеводам тоджинские обереги чтобы у них все было хорошо,а что такое оберег я вам сейчас расскажу.

- Оберег -это талисман  способный охранять от разных бедствий человека.За многие века Тоджинцы создали своеобразное декоративно-прикладное искусство, в котором нашли отражение внутренний мир людей Севера, их жизнедеятельность, их идеи и творческие фантазии. Обработка меха и кожи является древнейшим видом домашнего промысла коренного населения Тоджинского района.

-А давайте мы тоже сделаем сувенир Тоджинский для наших домов,он будет защищать ,украшать ваш дом необычным волшебством.

Практическая работа воспитанников по изготовлению сувенира.

- Перед началом работы необходимо нам вспомнить правила безопасной работы с ножницами, и клеем:

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.
   2. Перед работой проверь исправность инструментов.
   3. Ножницы клади кольцами к себе.
   4. Подавай ножницы кольцами вперед.
   5. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
   6. Не отвлекайся во время работы с инструментами.
   7. Используй инструменты по назначению.
   8. При работе с клеем пользуйся кисточкой.

- Я вам всем на столы положу технологическую карту изготовлении сувенира,чтобы вы по этапно сделали свои работы.

-Сувенир будем сделать вместе ,все посмотрите на меня... на экране все работы показано  по этапно все смотрим.(Просмотр технологическую карту по изкотовлении оберега)

(Самостоятельная работа детей)

Индивидуальный подход детям .

- Как у вас хорошо получается. Молодцы ,ребята!

- Давайте, рассмотрим наши работы, у кого какой олень получился.

Воспитатель предлагает детям встать, взять своих бумажных оленей и подойти к макету.

- Ну, как, вам понравилось сделать сувениры, сделанное своими руками?

- Чей сувенир получился самым  красивым? (ответы детей)

Рефлексия:

Вот и подходит к концу наша занятия. Вам понравилось?

-Ребята, что интересного вы сегодня узнали? (ответы детей)

- Если вам было интересно  выберите смайлик солнце,а не понравился выберите облако.

Литература:

1. https://infourok.ru/statya-ob-olenevodstve-v-todzhinskom-kozhuune-1033929.html
2. https://tuvapravda.ru/arkhiv/odugen-strana-olenia/

3. С.В. Вайнштейн. Загадочная Тува. С.123-127.