МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 детский сад №34 «Ивушка»

Проект нравственно-патриотической направленности  

«Маленькие герои большой войны»

Разработала:

Н.А.Париева

воспитатель первой

квалификационной категории

2023 г.

Содержание

 «Мы должны строить свое будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент - патриотизм. От того, как сегодня мы воспитываем молодежь, зависит будущее России как современного эффективного государства»  

Владимир Путин

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Создание проекта «Маленькие герои большой войны» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за боевые подвиги пионеров - героев, стремление быть похожими на тех, кто помогал отстоять нашу Родину. Все мероприятия проекта проходят с привлечением социальных партнеров к активному взаимодействию.  

Основные продукты проекта: создание дружины «Патриоты-дошколята»; ежегодное проведение совместного праздника «Детям войны посвящается…»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Участники проекта:

• Воспитанники группы «Гномики»
• Родители (законные представители)
• Педагоги
• Социальные партнёры

Тип проекта: долгосрочный  

Сроки реализации проекта: 01.09.2023 г. - 30.05.2026 г.

Вид проекта: познавательно-творческий

Место проведения: МБДОУ детский сад №34 «Ивушка».

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность

Одной из главных целей Национального федерального проекта «Образование» стоит задача – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

В Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы», утвержденной Постановлением Правительства РФ № 1493 от 30 декабря 2015 года, сказано следующее: «Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей «малой Родине», патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству».

Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к

Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у воспитанников любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите.  

Проблема

Современные дети очень мало знают о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Очень важно, именно сейчас, не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в годы войны и уже в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, о пионерах-героях, их мужестве и отваге.

Работа в данном направлении обеспечивает:

• вовлечение дошкольников, педагогов, родителей и социальных партнеров в единую творческую деятельность в рамках проекта;
• формирование гражданской позиции у всех участников проекта;
• повышение качества образования дошкольников за счет активизации познавательнотворческой деятельности;
• пополнение предметно-развивающей среды ДОУ

         Методологические и теоретические основы

Методологической и теоретической основой нравственно-патриотического воспитания являются положения философии, психологии и педагогики о влиянии социальной среды на развитие личности, о единстве общечеловеческого и национального в педагогике (Г.Н.Волков); о воспитании социальных, нравственных норм и правил  поведения (А.В.Запорожец, Я.З.Неверович и др.); о воспитании нравственных чувств у дошкольников (Бере Р.С)  

В разное время к проблеме патриотического воспитания дошкольников обращались педагоги и ученые: К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, Я.А. Коменский, Г.Н. Волков, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский. В наше время значительный вклад в исследование данной проблемы внесли Л.А. Кондрыкинская, Н.Г. Комратова, Е.Ю. Александрова, М.Ю.

Новицкая и другие.

Патриотизм (от греч. patriotes - соотечественник, от patris - родина, отечество), любовь к родине, своему народу, стремление своими действиями служить их интересам, защищать от врагов. Патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. В Толковом словаре В.И. Даля патриотизм трактуется как «любовь к отчизне». По его определению, патриот - это «любитель отечества, ревнитель о его благе, однолюб». Патриот в переводе в греческого «patriots» означает «земляк, соотечественник», от французского «patriote» - «сын отечества». Сами же понятия «родина» и «отчизна» заимствованы из латинского языка и вошли во французскую лексику в XVI в. Понятие «Отечество» у В.И. Даля «родная земля, где человек вырос; корень, земля народов, к которой человек принадлежит по рождению, языку и вере». У С.И. Ожегова «Отечество - страна, где родился данный человек и к гражданам которой он принадлежит».

Будучи одной из наиболее значимых ценностей общества, патриотизм интегрирует в своем содержании социальные, политические, духовно-нравственные, культурные, исторические и другие компоненты. Проявляясь в первую очередь как эмоциональновозвышенное отношение к Отечеству, как одно из высших чувств человека, патриотизм выступает в качестве важной составляющей духовного богатства личности, характеризует высокий уровень ее социализации. Истинный патриотизм всегда есть единство духовности, гражданственности и социальной активности человека, является действенной побудительной силой и реализуется в деятельности личности на благо Отечества.  

Цель и задачи проекта

Цель: приобщение детей к нравственно – патриотическим ценностям, прививая дошкольникам чувство гордости, уважение за мужество и героизм пионеров - героев Великой Отечественной войны.

Задачи:

• Познакомить воспитанников с пионерами-героями и расширить их представления об истории Великой Отечественной войны, используя различные виды деятельности
• Создать условия для самовыражения и творческой активности воспитанников подготовительной к школе группы посредством организации дружины «Патриотыдошколята»
• Привлечь родителей, педагогов, социальных партнёров к активному участию в запланированных мероприятиях для установления преемственных взаимосвязей
• Организовать проведение ежегодного городского фестиваля военно-патриотической песни «Детям войны посвящается…»
• Пополнить предметно-развивающую среду «Мини-музея «Победы» в ДОУ

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Наша страна пережила много войн, но такой страшной, тяжелой, кровопролитной, как война 1941-1945 гг, не было. Эта война была особой, речь шла о жизни и смерти всего советского народа. Поэтому, в войне участвовали все, в том числе и дети.

До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет - маленькие герои большой войны. Рядом с взрослыми сражались и юные мстители - пионеры. Они были разведчиками, проводниками, пламенными агитаторами, подрывниками, добывали у врага оружие и передавали партизанам. Юные патриоты не щадили ни крови своей, ни жизни во имя Родины, во имя светлого будущего. За мужество, бесстрашие и проявленный героизм, десятки тысяч детей были награждены орденами и медалями.  

В данном проекте мы будем знакомить дошкольников с подвигами пионеров, которые стали героями тех лет: Леня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

Формы работы по реализации проекта

Основная форма работы – специально организованная деятельность (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная), совместная и самостоятельная деятельность.

 Принципы реализации проекта

Решая задачи нравственно патриотического воспитания, учитывались следующие принципы:

• Отбор знаний, наиболее актуальных для воспитанников группы
• Непрерывность и преемственность педагогического процесса
• Дифференцированный подход к каждому воспитаннику, максимальный учет его психологических особенностей, возможностей и интересов
• Рациональное сочетание разных видов деятельности; адекватный возрасту баланс интеллектуальных, эмоциональных и двигательных нагрузок
• Развивающий характер обучения, основанный на детской активности

 Методы и приемы:

• Наглядно – слуховой  
• Наглядно – зрительный
• Словесный
• Практический
• Игровой
• Метод эмоционального стимулирования  
• Метод проверки и оценки знаний, умений и навыков

Интеграция образовательных областей

Информационно-методическое обеспечение:

• Дидактические и наглядные пособия
• Методическая литература
• Художественная литература  
• Репродукции картин военной тематики
• Аудиозаписи с песнями военных лет

Материально-техническое обеспечение:

• Компьютер
• Интерактивное оборудование
• Музыкальный центр
• Информационный стенд
• Эмблемы (для посвящения в «Патриоты-дошколята»)
• Благодарственные письма (для награждения участников фестиваля) Организационное обеспечение:
• Подборка методического, дидактического и диагностического материала
• Разработка анкет для родителей
• Разработка плана мероприятий по реализации проекта
• Заключение соглашений с социальными партнерами
• Разработка положений о проведении городского фестиваля военно-патриотической песни «Детям войны посвящается…»
• Разработка положений о создании дружины «Патриоты-дошколята»

Ожидаемые результаты и способы их проверки:  

• Воспитанники через различные виды деятельности познакомились с пионерами-героями и расширили свои представления об истории Великой Отечественной войны  
• Созданы условия для самовыражения и творческой активности воспитанников подготовительной к школе группы посредством организации дружины «Патриотыдошколята»
• Воспитанники, педагоги, родители (законные представители), социальные партнёры приняли активное участие в реализации проекта
• Организован и проведен ежегодный городской фестиваль военно-патриотической песни

«Детям Войны посвящается…»

• Пополнена предметно-развивающая среда «Мини-музея «Победы»

Эффективность реализации проекта отслеживается в процессе педагогического мониторинга детей подготовительной к школе группы в начале и в конце реализации проекта. Для диагностики уровня знаний у дошкольников основ нравственно патриотического воспитания руководствуемся методическим пособием М.Ю. Новицкой, С.Ю. Афанасьевой, Н.А. Виноградовой, Н.В. Микляевой «Мониторинг нравственнопатриотического воспитания в детском саду и начальной школе».

Педагогическая оценка индивидуального развития дошкольников осуществляется через наблюдение и специальные диагностические ситуации, организуемые во время реализации проекта.  

Этапы реализации проекта:

1. этап – подготовительный:  

• диагностическое обследование воспитанников
• анкетирование родителей (законных представителей) заключение соглашений с социальными партнерами
• разработка положений о проведении районного фестиваля военно-патриотической песни

«Детям войны посвящается…»

• разработка положений о создании дружины «Патриоты-дошколята»

1. этап – основной: реализация мероприятий проекта
2. этап – заключительный: подведение итогов работы над проектом  

• Проведение         районного        фестиваля         военно-патриотической         песни         «Детям         войны посвящается…»
• Пополнение предметно-развивающей средыпатриотическогоуголка
• Итоговое диагностическое обследование воспитанников
• Итоговое анкетирование родителей

План реализации проекта

ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА

Проект «Маленькие герои большой войны» вовлекает всех участников в единую творческую деятельность и стимулирует на участие в конкурсах различного уровня нравственно-патриотической направленности.

Данный проект может быть рекомендован педагогам и специалистам детских садов, школ и дополнительного образования.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»-М.: ЦГЛ, 2005
2. Веракса Н.Е. «Проектная деятельность дошкольников»: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008
3. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. «Нравственное воспитание в детском саду» для педагогов дошкольных учреждений – М.: Просвещение, 1984
4. Казакова А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о Великой Победе» Москва 2010
5. Шорыгина Т. А. «Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны» Сфера, 2018
6. Печерская А. Н. "Юные герои Великой Отечественной" Детская литература, 2019
7. Новицкая М.Ю., Афанасьева С.Ю., Виноградовой Н.А. Микляева Н. В. «Мониторинг нравственно-патриотического воспитания в детском саду и начальной школе», 2015
8. Использование интернет – ресурсов:

1. https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&v=6Z4g5pjvsXA&feature=emb_logo
2. https://www.youtube.com/watch?time_continue=53&v=IF4sPzj3NEg&feature=emb_logo
3. https://www.youtube.com/watch?time_continue=105&v=Bn81kk-UePc&feature=emb_logo8.4.https://my.mail.ru/mail/rvssvet/video/124/150.html?from=videoplayer