Проект «Узоры Прибайкалья» с детьми старшего дошкольного возраста
проект (старшая группа)

Департамент образования администрации Нижнеилимского муниципального района Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Лесная сказка»

Батурина Анастасия Валерьевна

Проект «Узоры Прибайкалья» с детьми старшего дошкольного возраста

г. Железногорск-Илимский

2022г.

Мы живем в современном мире, где нас всюду окружают инновационные технологии. Мы постоянно сталкиваемся с информационно-коммуникационными технологиями,  большую часть из которых занимает телевизионная система. Дети в дошкольном возрасте ежедневно смотрят мультфильмы. Повышенный интерес к мультипликации явился основой создания и реализации интересного проекта, который позволяет интегрировать разнообразные виды деятельности, успешно решать задачи всех образовательных областей и развивать детское творчество.

В процессе игровой деятельности дети практическим путем освоили технологию создания мультфильма, учились творчески решать возникающие в ходе проекта проблемные ситуации, учились трудиться в коллективе, распределять коллективную работу, совместное ее выполнение, учились самостоятельно решать задачи, проявлять инициативу, определять цель создания фильма, его практическую значимость. 

Классификация проекта:

• по тематике: познавательно-исследовательский, творческий;

• по срокам реализации: краткосрочный;

• участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели Батурина А. В., Курило Н.В.,

• сроки проекта: февраль - март;

Цель проекта:

Овладение опытом создания мультипликационного фильма через продуктивную деятельность

Задачи:

• расширение общей осведомленности о коренных жителях Прибайкалья, их жизнедеятельности, национальной одежде;
• развитие монологической речи, совершенствование интонационной выразительности, активизация и обогащение словаря;
• развитие навыков коммуникативного общения и познавательного взаимодействия при создании атрибутов фильма;
• воспитание устойчивого интереса к продуктивной деятельности.

Работа с детьми старшего дошкольного возраста направлена также на то, чтобы дать им представление о мультипликации как о виде искусства массовой культуры. Пополнить словарный запас воспитанников такими словами, как «анимация», «декорация», «постановка», «кадр», «штатив». 

Для решения поставленных задач была создана соответствующая развивающая предметно-пространственная среда. Библиотека наполнена сказками Прибайкалья. Зона художественного творчества - зарисовками природы родного края, созданы альбомы о костюмах коренных жителей Прибайкалья и др.

Этапы реализации

Подготовительный этап:

• Составление плана работы по реализации проекта.

• Определение уровня знаний детей.

• Подготовка информации и материала для работы.

Составление памятки для родителей «Примерный список детской художественной литературы для домашнего чтения»

Основной этап:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Совместная работа детей и родителей в творческих мастерских, в альбомах, подготовка информации (минидоклады).

Итоговый этап:

• Участие в районном конкурсе «Музыка в орнаментах Прибайкалья».

• Оформление выставки  по материалам проекта.

• Презентация проекта для родителей и педагогов.

Продукт:

• Создана предметно-развивающая среда.
• Созданы куклы в национальной одежде коренных жителей Прибайкалья.
•  Составлены технологические карты занятий.
• Созданы дидактические игры: «Буряты, эвенки, тофалары – одень куклу в национальный костюм!».
• Создан мультипликационный фильм «Узоры Прибайкалья»

Содержание проекта:

В течение всего проекта

Чтение художественной литературы:

Рассматривание иллюстраций, картин.

Тематические беседы: «Придумай сказку», «Какие бывают мультфильмы», «Для чего нужны декорации, костюмы?», «Что такое мультфильм?», «Какие сказки я знаю?», «Моя любимая сказка», «Что я знаю о сказках Прибайкалья?».

Наполнение тематических альбомов наиболее интересными фактами, картинками, рисунками, фотографиями, рассказами о Прибайкалье, о сказках Прибайкалья.

Рисование и лепка сюжетов, героев сказок.

Дидактические игры: «Узнай сказку», «Добро и зло», «Волшебные рукавички», «Найди пару» и др.

Совместное изготовление декораций и атрибутов.

Просмотр мультфильмов, сказок, презентаций

Свободная театрализованная деятельность детей.

Консультации для родителей «Воспитание сказкой», «Зачем читать детям сказки?»

Экскурсия в краеведческий музей.

Занятия:

1. Познавательно – исследовательская деятельность «О ком рассказывают сказки Прибайкалья?»

2. Познавательно-исследовательская деятельность «Что такое мультипликационный фильм, какие бывают мультфильмы»

3. Выставка детских рисунков «Мой любимый мультипликационный герой»  

4. Художественно-эстетическое развитие «Национальная одежда коренных жителей Прибайкалья. Узоры Прибайкалья».

5. Речевое развитие. Придумывание сказок о Байкале и его жителях.

6. Работа мультипликационной студии.

Методы реализации проекта:

- Создание ситуации занимательности.

- Словесный (объяснения, рассказы, беседы, вопросы составление относительного рассказа по схеме).

- Наглядный (наблюдение, показ образца, иллюстраций).

- Игровой (физкультур минутка, проведение дидактических игр и упражнений).

- Практический (создание игровой ситуации, смена деятельности, заинтересованности).

Авторы мультипликационного фильма «Узоры Прибайкалья» ребята подготовительной группы.

Автор музыкальных фрагментов фильма – Жих Жих Батуев.