Региональный компонент в музыкальном воспитании дошкольников
статья

Региональный компонент

в музыкальном воспитании дошкольников

Воспитание любви к музыке и фольклору своего народа, к родной песне и родному слову – очень важная воспитательная задача дошкольной образовательной организации. Фольклорное наследие любого народа – это источник сохранения духовно-культурных достижений, имеющий признаки национальной принадлежности и самобытности. В нем выражены эстетические, нравственные идеалы современной педагогики. Необходимо приобщать дошкольников к ценностям, созданным различными народами, формировать интерес к национальной культуре средствами музыкального искусства.

Поэтому в музыкальном воспитании в ДОО активно применяем фольклор, устное народное творчество наших земляков, народные песни и танцы, музыкальные и хороводные игры, праздники и традиции Челябинской области.

Нельзя обойтись в музыкальном воспитании дошкольников без использования произведений композиторов. Ознакомление с данным творчеством позволяет зародить уважение к знаменитым соотечественникам.

Музыка обладает особой силой воздействия на чувства, а эмоциональный настрой возбуждает у детей интерес к национальной культуре. В своей работе с детьми мы стараемся включать в сценарии праздников и развлечений народные песни и танцы. Такие праздники создают атмосферу теплоты, способствуют развитию интереса и любви к народу, его обычаям и традициям. Для того чтобы подготовить ребенка к жизни, научить быть успешным во всех делах, необходимо помочь ему с самого детства полюбить свою Родину, знать национальные традиции и культуру, полюбить язык своего народа.

Таким образом, целенаправленная работа по музыкальному воспитанию на основе регионального компонента не только обогащает эстетический опыт дошкольников, но и воспитывает в них чувство любви к малой Родине, формирует основу культурной идентичности и готовит к жизни в многонациональном обществе с уважением к своим истокам.