Конспект занятия по окружающему миру "Зимующие птицы нашего края"
план-конспект занятия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Большесодомовская основная школа»

Дошкольная группа «Золотой ключик»

Конспект занятия в разновозрастной группе (3-5 лет)

По окружающему миру

«Зимующие птицы нашего края»

Выполнила воспитатель:

Половинкина И. В

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром.

Тема: «Зимующие птицы нашего края»

Возрастная группа: младше-средняя (3-5 лет)

Региональный компонент: Нижегородская область (городские и лесные птицы, типичные для региона).

Цель:

Формирование у детей  первичных представлений о зимующих птицах, характерных для Ни жегородской области и воспитание желания заботиться о них в холодное время года.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с названиями зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, голубь.)

- Учить различать их по внешнему  виду (окраска, размер).

- Дать знание о том, чем можно и чем нельзя кормить птиц зимой.

Развивающие:

- Развивать внимание, память, наблюдательность.

- Активизировать и обогащать словарный запас (названия птиц, действия: клюет, сидит, летает, прыгает; признаки: красногрудный, желтогрудая).

- Развивать мелкую моторику через продуктивную деятельность.

Воспитательные:

- Воспитывать доброе, заботливое отношение к живой природе, желание помогать птицам зимой (вешать кормушки, подкармливать).

Материалы и оборудование:

Картинки зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, ворона, голубь).

- Аудиозапись «Голоса птиц» ( чириканье воробья, синицы).

- Презентация «Зимующие птицы»

-Кормушка для птиц.

- Тарелочки с кормом: семечки, крошки хлеба, кусочки несоленого сала на ниточке, ягоды рябины.

- Игрушка «Сорока»

- Заготовки для кормушек из пластилина (желтые и черные шарики) для лепки «зернышек»

Ход занятия:

1. Организационный момент (мотивация)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня прилетел? К нам в гости из нижегородского леса прилетела сорока-белобока! (воспитатель показывает игрушку сороку).

Сорока: Здраствуйте, ребята! Я по всему лесу летала, по вашему селу скакала. Холодно, морозно стало! Все дорожки замело. Трудно мне, и птицам корм искать. А вы помогаете птицам зимой?

Воспитатель: Конечно, сорока! Наши  ребята добрые, они всегда готовы прийти на помощь. Давайте сегодня поговорим о птицах, которые остаются с нами зимовать в Нижегородской области.

2. Основная часть:

Беседа «Кто не улетел на юг?»

Воспитатель: Ребята, некоторые птицы улетели в теплые края, потому что здесь зимой холодно и голодно. Но есть птицы, которые никуда не улетают, они остаются с нами зимовать. Как мы их называем? (Зимующие) Давайте вспомним, кого мы каждый день видим на улице, когда идем в детский сад.

Рассматривание птиц (с опорой на картинки)

Поочередно выставляются картинки или слайды.

Воробей: Посмотрите, это кто? Какой он? (маленький, серый, коричневый). Как он чирикает? (Чик-чирик). Воробьи любят прыгать по дорожкам, искать крошки. Их очень много в городе, в парках и во дворах.

Синица: А это что за птичка в желтой кофточке? Это синичка. У нее желтая грудка и черная шапочка на голове. Как она поет? (Синь-синь). Синицы очень любят кушать сало, но только не соленое.

Снегирь: А эта птичка- самая нарядная зимой. Кто узнал?Это снегирь. У него грудка красная как яблочко. Снегири прилетают к нам из леса, когда выпадает первый снег. Они любят клевать ягоды рябины..Их часто видно там, где люди подкармливают птиц.

Ворона и голубь: Эти птицы тоже никуда не улетают. Вороны важно ходят, а голуби воркуют. Они живут рядом с человеком, потому что здесь теплее и есть еда.

Игровое упражнение «Узнай птичку» (На внимание)

Воспитатель: Сорока хочет проверить, запомнили ли вы наших пернатых друзей. Я буду показывать картинку, а вы должны не просто назвать птицу, а показать, как она ходит и летает.

- Если покажу воробья- прыгаем и чирикаем.

- Если покажу ворону- ходим важно и каркаем «Кар-кар»

-Если покажу синичку- машем крылышками и звеним: «Синь-синь»

(игра проводится 2-3 раза)

Проблемная ситуация «Поможем птицам»

Воспитатель: Ой, ребята, а сорока мне на ушко сказала, что ей холодно и кушать совсем нечего. Снегом все семена и ягоды засыпало. А мы с вами знаем, что надо делать? Как помочь птицам зимой? (ответы детей: сделать кормушки, насыпать корм.)

Воспитатель: Правильно! Давайте покажем Сороке, какая у нас есть кормушка. (воспитатель показывает кормушку) А чем же можно угостить птичек? Давайте посмотрим, что у нас столе? (На столе разложены предметы: семечки, пшено, крошки хлеба, конфеты, печенье, кусочек сала)

-Сало можно птичкам? (Можно, но только не соленое)

-Конфеты можно? (Нет, нельзя)

-Крошки белого хлеба можно? (Можно). А вот черный хлеб птицам давать нельзя, у них заболит животик.

Дидактическая игра «Накорми птичку»

Дети по очереди подходят и выбирают только то, чем можно кормить птиц, и кладут в кормушку.

Физкультминутка «Птички в гнездышках»

Дети сидят на корточках («Спят»).

-Стук, стук, стук (воспитатель стучит) Птички, выходите! (Дети встают, машут крыльями)

-Птички, полетайте, зернышки клюйте! (Дети бегают в рассыпную, присаживаются, стучат пальчиками по полу- «клюют»).

Продуктивная деятельность: (Лепка)

Воспитатель: Молодцы, налетались. А нашей Сороке пора улетать обратно в лес, к своим птенцам. Но она боится, что другие птички в лесу останутся голодными. Давайте слепим для них угощение- зернышки. У вас на столе лежат тарелочки (пластилин желтый и черный). Мы отщипнем маленький кусочек и скатаем маленький шарик- это будет зернышко. Положим ваши зернышки в кормушку для Сороки, она отнесет их в лес.

(Дети лепят зернышки, складывают в общую кормушку)

3. Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, как много угощения мы приготовили.

Кому мы сегодня помогали? (птичкам)

Каких птичек мы встретили? (Воробей, синица, снегирь, ворона)

Чем мы кормили птиц? (Зернышками, Семечками, салом)

А как называется домик, куда мы насыпаем корм? (кормушка)

Сорока: Спасибо, вам ребята. Вы очень добрые. Я полечу в лес, обрадую своих подружек- синичек, что вы про них не забываете и корм для них приготовили. До свидания.

Воспитатель: А мы с вами, когда пойдем на прогулку, обязательно возьмем настоящий корм и насыплем его в кормушки на нашем участке, чтобы птички в нашем детском саду были сытыми.

Фото с занятия: