Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 46 с приоритетным осуществление деятельности по физическому развитию детей»

Краткосрочный проект

«Знакомство дошкольников с малыми народами Сибири»

Средняя комбинированная группа «Лесная полянка»

Подготовили воспитатели:

 Кутузова С.В.

 Черепанова О.В

2025 г.

Тип проекта: патриотический, познавательно – игровой.

Сроки реализации: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: обучающиеся средней группы «Лесная полянка», воспитатели, родители.

Актуальность: 

Национальная культура малочисленных народов Сибири может быть сохранена и продолжена в веках, только если она будет интересна подрастающему поколению. Поэтому задача приобщения детей к национальной культуре коренного населения Сибири (в частности Томской области) становится актуальной для педагогов нашего дошкольного учреждения.

Необходимость проведения таких занятий в дошкольных учреждениях, связана с социальным заказом общества, которому нужны культурные, образованные люди, любящие свою Родину.

Цель: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через ознакомление с бытом, культурой и традициями народов Сибири

Задачи:

1.Познакомить с культурным наследием сибирских народов: играми сказками, песнями, обычаями.

2. Развивать, по средствам игр, чтения сказок, наблюдательность, внимание, память, мышление.

3.Расширить словарный запас дошкольников.

4. Разнообразить игровой опыт детей.

5.Привлечь внимание дошкольников и их родителей к истории родного края.

6.Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с детьми.

7.Воспитывать добрые чувства любви и уважения к традициям и культуре народов нашей Родины.

Предполагаемый результат:

Дети:

- у детей будут сформированы более точные представления о коренных народах Сибири.

-сформируется уважительное отношение к народам нашего края, к их традициям и обычаям.

-у детей возникнут патриотические чувства

-расширится представление о народном декоративно – прикладном искусстве, творческие способности детей.

Родители:

- улучшится работа по взаимодействию с родителями по патриотическому воспитанию детей;

- активизируются родители как участники педагогического процесса; 

- реализация проекта позволит развивать совместную творческую активность детей и родителей.      

Педагоги:

- Увеличится количество дидактического материала, методических памяток.

-пополнится предметно-развивающая среда.

Этапы реализации проекта:        

 I. Подготовительный этап

- Постановка цели, задач.

- Подбор и изучение методической литературы.

- Выбор форм работы с детьми и родителями.

- Информация для родителей о предстоящем проекте

II. Практический этап

Реализация проекта:

-организация игровой деятельности, индивидуальной и групповой работы;

-работа с родителями по заданной теме;

III. Заключительный этап

Презентация проекта.

Развлечение «Праздник Солнца!»

План реализации проекта

Формы работы с детьми

Познавательное развитие.

Беседа: «Коренные жители Сибири», беседа: «Ремесло народов Сибири – изделия из бересты»», интегрированное занятие с использованием презентации «Одежда народов Сибири», дидактическая игра «Собери узор»

НОД «Широка страна моя родная», Просмотр мультфильма «Гора самоцветов»

Речевое развитие.

Чтение сказок: «Вечные люди и живая вода» (Тофаларская сказка), «Страшный гость» (алтайская сказка), «Лисица и налим ( эвенская сказка), «Ича» (селькупская сказка) Составление коллективного рассказа по серии картинок к сказке «Страшный гость»

Художественно-эстетическое развитие.

Музыкальные игры: «Громче бей!», «Пока звучит бубен», «Шумовой оркестр». Рисование « Девочка в шубке», аппликация «Узор на варежках»,

Театрализация сказки «Лиса и налим»

Физическое развитие.

Подвижные игры: «Солнце », «Каюр и собаки», «Ловля оленей», «Рыбаки и рыбки», «Прыжки на одной ножке»

Работа с родителями  

-Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.

 -Оформление стенда для родителей «Сказки народов Сибири»

-Консультации: «История народов Восточной Сибири», «Коренные народы Прибайкалья», 

Вывод: Приобщение детей к национальной культуре народов Сибири не должно ограничиваться элементарными географическими сведениями, названиями некоторых предметов быта и национальных праздников. Введение детей в особый, самобытный мир национальной культуры должно осуществляться путём действенного познания, через многообразие форм и методов работы с детьми и воздействие на эмоциональную сферу ребёнка. Именно такой подход поможет подвести детей к убеждению в том, что изучение национальной культуры не просто учебная обязанность, а обращение к духовности, без которой не может жить современный человек. В процессе обучения в проектной деятельности дети не только знакомятся с культурой, бытом, историей родного края и населяющих его народов, но имеют возможность прикоснуться к национальным истокам, попробовать свои силы в изготовлении предметов традиционных народных промыслов, расширить свои познания о жизни коренных народов Сибири.