старшая группа
план-конспект занятия (старшая группа)

Цель: Формирование представлений о Заводоуковске как об интересном туристическом центре через изучение истории возникновения  железнодорожнойстанции

Задачи:

• Познакомить детей с историей появления железной дороги, ролью купцов Колмаковых и первыми городскими постройками как важными историческими памятниками.
• Расширить знания о профессиях работников вокзала, обеспечивающих комфорт и безопасность путешественников.
• Развивать наблюдательность, внимание и интерес к краеведению.
• Воспитывать чувство гордости за свой город, который является интересным и гостеприимным местом для туристов

Оборудование:

•  Мультимедийный проектор (для фото вокзала, башни, паровоза, купцов).

•  Карточки с изображением паровоза и электрички

•  Магниты

•  Аудиозапись стука колес и гудка паровоза.

•  Железная дорога.

•Аудио кнопка

Ход занятия:

(Дети заходят в зал, который оформлен как "вокзальная площадь" – на экране вокзал.)

Экскурсовод (воспитатель):

Здравствуйте, ребята!

 Я, Евгения Викторовна, ваш экскурсовод.  

Посмотрите вокруг!

Как вы думаете, что это за место?

(Дети: Вокзал, площадь)

-Действительно, это вокзальная площадь г.Заводоуковска!

Обратите внимание на здание (показывает на фото современного вокзала). Вы знаете, что это за здание?

- Действительно это железнодорожный вокзал. Здесь люди встречают и провожают поезда.

. (Звучит гудок паровоза и включается фото старого вокзала)

-Ребята, как вы думаете, что это?

-Это железнодорожный вокзал, только очень-очень старый.

А как вы думаете, сколько лет зданию вокзала?

Вокзалу более 100 лет-это век

-Представляете, ребята, целых сто лет здесь кипит жизнь!

И тогда, и сейчас на вокзале трудятся люди, чтобы нам с вами было удобно путешествовать.

Как вы думаете, кто работает на вокзале сегодня, чтобы поезда ходили по расписанию, а пассажирам было комфортно?»

(Ответы детей: Машинисты, проводники, кассиры, дежурные по станции).

От доброжелательности этих людей зависит настроение пассажиров, которые приезжают к нам в город.

-Потому что наш Заводоуковск является туристическим городом.

— А кто такие туристы?

(Ответы детей: люди, которые путешествуют, смотрят новые места).

— Верно, люди из Тюмени, Омска и даже из Москвы выходят на наш перрон, чтобы полюбоваться нашими парками, музеем и нашей историей. Вокзал — это первое, что они видят, это «лицо» нашего города

Воспитатель:

А теперь я приглашаю вас в краеведческий музей на выставку «Рельсы бегут на восток»! (фото Музея)

в музее есть свои правила, а вы знаете их? (смотрят слайд)

1. Смотреть глазами, а не руками (если не разрешено).

2. Слушать внимательно, не перебивать.

3. Разговаривать тихо.

Готовы? Тогда добро пожаловать на выставку!

(Дети "подходят" к выставке)

-Посмотрите, ребята, как здесь интересно!  

Вы видите настоящие железнодорожные предметы, которые рассказывают нам о железной дороге.

(Воспитатель показывает на каждый предмет, беря его в руки, если это возможно, или указывая на картинку/муляж)

•   Станционный колокол (или бубен): (слайд)

А для чего он нужен?

"В этот колокол раньше звонили, чтобы сообщить машинисту: пора отправляться в путь! Его звук был слышен издалека!"

•   Старинный фонарь (или стилизованный):

"А этим фонарем освещали путь в темное время суток, чтобы машинист не сбился с дороги, и чтобы пассажиры могли безопасно пройти к поезду."

•   Фрагменты рельс (или рисунок/макет):

"А это вот рельсы – это как дорога для поезда. По ним он бежит."

•   Сигнальные флажки (можно показать красные и желтые): 

Эти флажки использовали, чтобы давать команды машинисту.

•       одежда  железнодорожника

-Хотите узнать, с чего всё начиналось?

-Представьте себе: давным-давно, когда вас и ваших родителей еще не было, город был небольшим селом.

Люди ездили на лошадях, и чтобы добраться из Заводоуковска в Тюмень в дороге проводили люди целую неделю!

Это, как если бы вы пошли в садик в понедельник, а пришли только в следующее воскресенье.

 И вот, когда правительство страны решило строить железную дорогу "Тюмень - Омск", но в планах не было прокладывать дорогу мимо Заводоуковска.

Воспитатель: Но в то время жили очень умные и смелые люди – купцы Колмаковы. Они выращивали много зерна, делали муку, и им очень-очень нужен был поезд, чтобы быстро отправлять свои товары в другие города.

- И вот тогда, а что же купцы Колмаковы могли сделать?.

- Они пошли к самым главным начальникам с просьбой, проложить дорогу через село Уковское, так в те времена назывался город Заводоуковск. Начальники им отказали, сказали, что проект уже готов и деньги потрачены.

Но купцы Колмаковы не сдались! Они были очень настойчивы. Они собрали все свои деньги, целый большой мешочек золота (показывает муляж мешочка или картинку), и наняли умных инженеров, чтобы те придумали новый, самый лучший проект дороги именно через наш Заводоуковск.

Воспитатель: И вот, их мечта сбылась! Весной пришел первый паровоз!

(Включается аудиозапись гудка паровоза и стука колес. Показывается иллюстрация старинного паровоза).

Обратите внимание на первый паровоз, как он выглядит? (Дети: дымит, громкий, большой).

Сразу же начали строить:

•  Здание вокзала (показывает фото первого здания вокзала ст. Заводоуковская) — место, где встречали и провожали поезда.

•  Высокую водонапорную башню (показывает фото) —

как вы думаете, зачем она была нужна?

(Чтобы поить паровозы водой, они ведь ехали на паре!).

•  И даже дома для рабочих – казармы.

В одном из этих зданий сейчас находиться краеведческий музей.

А сейчас я вам предлагаю поиграть, но надо будет вам разделиться на 2 команды

Дидактическая игра «Найди отличия»:

-Найдите пять отличий паровоза от электрички, чем они отличаются?

Какая команда первая будет готова нажать на кнопку-сигнал

Воспитатель: Давайте мы построим свою железную дорогу и пустим первый паровоз с грузом!

Дорога построена! От станции «Заводоуковская» отправляется грузовой состав.

Воспитатель:

Наша экскурсия  завершается.

-Кто помнит, фамилию смелых купцов, которые помогли провести железную дорогу через наш город? (Колмаковы).

- Для чего железная дорога была нужна городу? (Чтобы возить грузы, людей, чтобы город рос).

Воспитатель: 

Вот так, благодаря настойчивости и дальновидности наших земляков, Заводоуковск стал большим и важным городом на карте страны.

В память о нашем путешествии дарю вам туристические магнитики с изображением железнодорожного вокзала.  

Вручаю вам Паспорт туриста ( 1 страницу вы заполните дома вместе с родителями, а вторую заполним сейчас, отметим места, где мы сегодня побывали)

А когда будете дома, расскажите родителям, как много нового вы узнали о родном городе!